A. | 外源基因插人宿主基因組的部位往往是隨機(jī)的 | |
B. | 被轉(zhuǎn)移的基因是功能已知的基因,人們對(duì)它們研究得已經(jīng)相當(dāng)透徹,絕對(duì)不會(huì)引起安全性問(wèn)題[來(lái) | |
C. | 在“轉(zhuǎn)基因”的過(guò)程中,必然用到工具酶 | |
D. | 轉(zhuǎn)基因技術(shù)成果,進(jìn)人人類的生產(chǎn)和生活,特別是在醫(yī)藥和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上發(fā)揮了極大的作用 |
分析 1、基因工程的工具:
(1)限制酶:能夠識(shí)別雙鏈DNA分子的某種特定核苷酸序列,并且使每一條鏈中特定部位的兩個(gè)核苷酸之間的磷酸二酯鍵斷裂.
(2)DNA連接酶:連接的是兩個(gè)核苷酸之間的磷酸二酯鍵.
(3)運(yùn)載體:常用的運(yùn)載體:質(zhì)粒、噬菌體的衍生物、動(dòng)植物病毒.
2、轉(zhuǎn)基因生物的安全性問(wèn)題:食物安全(滯后效應(yīng)、過(guò)敏源、營(yíng)養(yǎng)成分改變)、生物安全(對(duì)生物多樣性的影響)、環(huán)境安全(對(duì)生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的影響).
解答 解:A、外源基因插人宿主基因組的部位往往是隨機(jī)的,因此在轉(zhuǎn)基因生物鐘,有時(shí)候會(huì)出現(xiàn)一些人們意想不到的后果,A正確;
B、目前科學(xué)家對(duì)基因的結(jié)構(gòu)、基因間的相互作用以及基因的調(diào)控機(jī)制等都了解相當(dāng)有限,再加上轉(zhuǎn)移的基因雖然是功能已知的基因,但不少卻是異種生物的基因,因此可能會(huì)引起安全性問(wèn)題,B錯(cuò)誤;
C、在“轉(zhuǎn)基因”的過(guò)程中,必然用到工具酶,如限制酶和DNA連接酶,C正確;
D、轉(zhuǎn)基因技術(shù)成果,進(jìn)入人類的生產(chǎn)和生活,特別是在醫(yī)藥和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上發(fā)揮了極大作用,D正確.
故選:ACD.
點(diǎn)評(píng) 本題考查基因工程的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記基因工程的原理、操作步驟,了解基因工程技術(shù)的相關(guān)應(yīng)用及轉(zhuǎn)基因的安全性問(wèn)題,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng),屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 變性過(guò)程中破壞的是DNA分子內(nèi)堿基對(duì)之間的氫鍵,也可利用解旋酶實(shí)現(xiàn) | |
B. | 復(fù)性過(guò)程中引物與DNA模板鏈的結(jié)合是依靠堿基互補(bǔ)配對(duì)原則完成 | |
C. | 延伸過(guò)程中需要DNA聚合酶、ATP、四種核糖核苷酸 | |
D. | PCR與細(xì)胞內(nèi)DNA復(fù)制相比所需要酶的最適溫度較高 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 某人長(zhǎng)期攝入蛋白質(zhì)過(guò)少,會(huì)引起組織液增加 | |
B. | HCO3-、HPO42-等參與維持血漿pH相對(duì)穩(wěn)定 | |
C. | 人長(zhǎng)時(shí)間運(yùn)動(dòng)后,血漿滲透壓降低是產(chǎn)生渴覺(jué)的原因 | |
D. | 有3種以上的生理系統(tǒng)參與維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài) |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 葉綠體中的四種色素均分布在類囊體薄膜和葉綠體內(nèi)膜上 | |
B. | 四種色素在層析液中溶解度最大的是甲 | |
C. | 色素乙含量最多,因?yàn)橐以谔崛∫褐械娜芙舛茸畲?/td> | |
D. | 若用菠菜幼葉進(jìn)行實(shí)驗(yàn),則色素含量顯著減少的是甲和乙 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 圖中多肽至少含有一個(gè)羧基(位于第1位)和一個(gè)氨基(位于第30位) | |
B. | 用特殊的肽酶選擇性地除去圖中3個(gè)甘氨酸,形成的產(chǎn)物比原多肽多5個(gè)氧原子 | |
C. | 用特殊的肽酶選擇性地除去圖中3個(gè)甘氨酸,形成的產(chǎn)物中有4條多肽 | |
D. | 該多肽釋放到細(xì)胞外需要經(jīng)過(guò)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體兩種細(xì)胞器的加工 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 不同濃度的生長(zhǎng)素對(duì)同一器官的作用效應(yīng)可能相同 | |
B. | 頂芽合成的生長(zhǎng)素通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸?shù)絺?cè)芽 | |
C. | 草莓果實(shí)的自然生長(zhǎng)過(guò)程與生長(zhǎng)素?zé)o關(guān)而與乙烯有關(guān) | |
D. | 生長(zhǎng)素類似物不屬于植物激素 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 基因治療就是把缺陷基因誘變成正; | |
B. | 基因診斷的基本原理是DNA分子雜交 | |
C. | 基因芯片可以改造變異基因 | |
D. | 原核基因不能用來(lái)進(jìn)行真核生物的遺傳改良 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 人口爆炸、資源枯竭、土地沙化 | B. | 地震、水災(zāi)、旱災(zāi) | ||
C. | 大氣污染、水體污染、噪聲污染 | D. | 溫室效應(yīng)、臭氧層破壞、酸雨 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com