精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情

【題目】蛋白質工程與基因工程相比，其突出特點是

A．基因工程原則上能生產任何蛋白質

B．蛋白質工程能對現(xiàn)有的蛋白質進行改造，或制造一種新的蛋白質

C．蛋白質工程可以不通過轉錄和翻譯來實現(xiàn)

D．蛋白質工程是在基因工程的基礎上，延伸出來的第三代基因工程

【答案】B

【解析】

試題分析：基因工程原則上能生產自然界原有的蛋白質，A錯誤；蛋白質工程能對現(xiàn)有的蛋白質進行改造，或制造一種新的蛋白質，B正確；蛋白質工程中合成蛋白質需要經過轉錄和翻譯，C錯誤；蛋白質工程是在基因工程的基礎上，延伸出來的第二代基因工程，D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖1為玉米葉肉細胞內某些代謝過程中物質變化的示意圖，其中①～④表示不同的生理過程，X、Y表示參與代謝的物質。圖2為將玉米植株置于一定條件下，測定CO2的吸收速率數(shù)據(jù)繪制的曲線圖。請回答下列有關問題：

（1）圖1中，③表示光合作用的_________過程，②過程發(fā)生的場所是_________。

（2）X代表的物質是_________。[H]在③過程中與_________結合，形成五碳化合物。

（3）圖2表示影響光合作用的因素有____________。

（4）圖2中，當光照強度大于8時，25℃與15℃條件下有機物的合成速率分別為M1、M2，結果應為M1________M2（填“>”、“<”或“＝”）。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列描述中不能說明基因與染色體存在平行關系的是（ ）

A. 在體細胞中基因成對存在，染色體也是成對存在的

B. 體細胞中成對的基因一個來自父方，一個來自母方

C. 非等位基因自由組合，非同源染色體也是自由組合

D. 染色體就是由基因組成的

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某種突觸傳遞興奮的機制為：當興奮傳至突觸小體時，引起突觸小泡與突觸前膜融合并釋放去甲腎上腺素（簡稱NE），在突觸間隙中，NE將發(fā)生如圖所示的結合或攝取。下列分析中錯誤的是

A. 突觸前膜和后膜均能攝取NE，但不能說明興奮可以雙向傳遞

B. NE是一種神經遞質，突觸前膜釋放NE需要受體

C. NE作用于突觸前膜后抑制NE的釋放屬于反饋調節(jié)

D. NE與突觸后膜受體結合后將引發(fā)后膜電位變化

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】蛋白質工程的基本流程正確的是

①蛋白質分子結構設計；②DNA合成；③預期蛋白質功能；④據(jù)氨基酸序列推出脫氧核苷酸序列

A．①→②→③→④ B．④→②→①→③

C．③→①→④→② D．③→④→①→②

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某植物葉肉細胞中兩種膜結構以及發(fā)生的生化反應模式圖。下列有關敘述正確的是

A．圖l、2中的兩種生物膜上都發(fā)生能量的轉換，且轉換形式相同

B．兩種生物膜除了產生上述物質外，還均可產生ATP

C．圖l中的A是[H]，圖2中的B全來自丙酮酸和H2O

D．由于圖1、圖2中的生物膜來自不同細胞器，所以它們的主要成份不同

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究發(fā)現(xiàn),人類免疫缺陷病毒（HIV）攜帶的RNA在宿主細胞內不能直接作為合成蛋白質的模板。依據(jù)中心法則（下圖）,下列相關敘述錯誤的是 （ ）

A．合成子代病毒蛋白質外殼的完整過程至少要經過④②③環(huán)節(jié)

B．侵染細胞時,病毒中的蛋白質不會進入宿主細胞

C．通過④形成的DNA可以整合到宿主細胞的染色體DNA上

D．科學家可以研發(fā)特異性抑制逆轉錄酶的藥物來治療艾滋病

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生物體內主要儲能物質、最終能源、主要能源物質和直接能源依次是（ ）

A. 淀粉、陽光、葡萄糖、ATP

B. 脂肪、ATP、糖類、陽光

C. 脂肪、陽光、糖類、ATP

D. 蛋白質、陽光、葡萄糖、ATP

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是果蠅體細胞的染色體組成模式圖，圖中W是紅眼基因，w是白眼基因,下列相關敘述錯誤的是（ ）

A．該圖表示的是雌性果蠅，細胞中含有一對同型的性染色體

B．W、w和D、d這兩對基因在減數(shù)分裂過程中發(fā)生自由組合

C．細胞中有一個染色體組，由Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ和X組成

D．該個體若與另一只紅眼果蠅交配，后代中所有白眼果蠅均為雄性

查看答案和解析>>

同步練習冊答案