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16.如圖甲是某高等動(dòng)物在生殖發(fā)育過(guò)程中細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目變化曲線,圖乙是該動(dòng)物一個(gè)細(xì)胞的局部結(jié)構(gòu)模式圖.請(qǐng)分析完成下列問(wèn)題:(A、B、C表示生理過(guò)程,①~⑦表示時(shí)期;[]填表示時(shí)期的數(shù)字)

(1)甲圖中表示受精作用的過(guò)程是B(用字母表示).
(2)姐妹染色單體分離發(fā)生在[③⑥]期.
(3)乙圖細(xì)胞所處的分裂時(shí)期屬于甲圖中[②]階段;圖中有8條染色體單體;該生物細(xì)胞中染色體數(shù)最多時(shí)有16條.
(4)乙圖中1的主要成分是DNA和蛋白質(zhì).

分析 分析圖甲:A表示減數(shù)分裂過(guò)程中染色體數(shù)目變化,其中①表示減數(shù)第一次分裂過(guò)程;②表示減數(shù)第二次分裂前期和中期;③表示減數(shù)第二次分裂后期;B表示受精作用過(guò)程中染色體數(shù)目變化,④表示受精過(guò)程;C表示有絲分裂過(guò)程中染色體數(shù)目變化,其中⑤表示有絲分裂間期、前期、中期;⑥表示有絲分裂后期;⑦表示有絲分裂末期.
分析圖乙:圖乙細(xì)胞不含同源染色體,且著絲點(diǎn)都排列在赤道板上,處于減數(shù)第二次分裂中期.

解答 解:(1)該動(dòng)物個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)是受精卵,而受精卵是通過(guò)圖中B受精作用形成的.
(2)著絲點(diǎn)分裂后姐妹染色單體分開(kāi),而著絲點(diǎn)分裂發(fā)生在③減數(shù)第二次分裂后期和⑥有絲分裂后期.
(3)圖乙細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂中期,對(duì)應(yīng)于甲圖中的②;圖乙細(xì)胞含有4條染色體,每條染色體含有2條染色單體,因此共含有8條染色單體;圖乙細(xì)胞所含染色體數(shù)目只有體細(xì)胞的一半,因此該生物的體細(xì)胞含有8條染色體,在有絲分裂后期時(shí)染色體數(shù)目最多,為16條.
(4)乙圖中1為染色體,其主要成分是蛋白質(zhì)和DNA.
故答案為:
(1)B
(2)③⑥
(3)②8   16
(4)DNA和蛋白質(zhì)

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合細(xì)胞分裂圖和曲線圖,考查細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),能準(zhǔn)確判斷圖1中各區(qū)段代表的生理過(guò)程及所處的時(shí)期;能準(zhǔn)確判斷圖2中細(xì)胞的分裂方式及所處的時(shí)期,再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)答題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.人們發(fā)現(xiàn),進(jìn)行有性生殖的生物,每個(gè)物種在染色體形態(tài)、結(jié)構(gòu)、數(shù)目上都能保持恒定,與此相關(guān)的細(xì)胞分裂方式是( �。�
A.無(wú)絲分裂B.有絲分裂C.減數(shù)分裂D.受精作用

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.下列關(guān)于“細(xì)胞學(xué)說(shuō)”的敘述錯(cuò)誤的是( �。�
A.細(xì)胞學(xué)說(shuō)認(rèn)為細(xì)胞是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的單位
B.細(xì)胞學(xué)說(shuō)建立揭示了細(xì)胞的統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性
C.英國(guó)科學(xué)家虎克是細(xì)胞學(xué)說(shuō)的主要建立者
D.細(xì)胞是構(gòu)成動(dòng)植物體的基本單位

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.細(xì)胞有氧呼吸全過(guò)程可以分為三個(gè)階段.第一階段:C6H12O6→丙酮酸+[H];第二階段:丙酮酸+H2O→CO2+[H];第三階段:[H]+O2→H2O.下列與此相關(guān)的敘述,正確的是( �。�
A.第三階段反應(yīng)極易進(jìn)行,無(wú)需酶的催化
B.第一階段與無(wú)氧呼吸第一階段發(fā)生的場(chǎng)所不同
C.第二階段無(wú)ATP產(chǎn)生,第三階段產(chǎn)生的ATP最多
D.第一、二階段能為其他化合物的合成提供原料

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.某同學(xué)設(shè)計(jì)滲透裝置的實(shí)驗(yàn)如圖所示(開(kāi)始時(shí)狀態(tài)),燒杯中盛放有蒸餾水,圖中豬膀胱膜允許單糖透過(guò).倒置的長(zhǎng)頸漏斗中先裝入蔗糖溶液,一定時(shí)間后再加入蔗糖酶.該實(shí)驗(yàn)過(guò)程中最可能出現(xiàn)的是(  )
A.漏斗中液面開(kāi)始時(shí)先上升,加酶后即下降
B.漏斗中液面先上升,加酶后繼續(xù)上升,然后下降
C.加酶前后,在燒杯和漏斗中都可以檢測(cè)出蔗糖
D.加酶后可以在燒杯中檢測(cè)出葡萄糖、果糖和蔗糖酶

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016河北衡水中學(xué)度下高二年級(jí)二調(diào)考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

隨著轉(zhuǎn)基因技術(shù)的發(fā)展,基因污染也逐漸產(chǎn)生,下利有關(guān)基因污染的說(shuō)法不正確的是( )

A、轉(zhuǎn)基因作物可通過(guò)花粉擴(kuò)散到它的近親作物上,從而污染生物基因庫(kù)

B、雜草、害蟲(chóng)從它的近親獲得抗性基因,可能破壞生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性

C、轉(zhuǎn)基因作物基因污染只在近親植物間進(jìn)行,因此幾乎對(duì)人類沒(méi)有影響

D、基因污染較難清除

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

5.煙草花葉病毐(TMV)對(duì)煙草葉片光合特性的影響的相關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如圖,所有數(shù)據(jù)都是在適宜條件下測(cè)得的.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
植株類型葉綠素a含量(mg/g)葉綠素b含量(mg/g)
健康株2.1080.818
感病株1.5430.604
(1)用紙層析法分離煙草葉綠體中的色素后,距離濾液細(xì)線最近的色素是葉綠素b.
(2)煙草葉片在A點(diǎn)合成[H]的場(chǎng)所細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì).
(3)由上表數(shù)據(jù)可知,TMV侵染煙草后,隨著病毒的大量繁殖,細(xì)胞中的葉綠體(細(xì)胞器)受到破壞,葉片將出現(xiàn)畸形、退綠等現(xiàn)象.
(4)由上圖的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知:當(dāng)光強(qiáng)小于1500klx時(shí),感病株的凈光合速率大于健康株,說(shuō)明此時(shí)葉綠素含量不是影響凈光合速率的主要因素.
(5)用TMV的RNA與車前草病毒的蛋白質(zhì)外殼重組在一起,用重組的病毒侵染煙葉,煙葉表現(xiàn)的是TMV病毒侵染的癥狀,這說(shuō)明TMV的遺傳物質(zhì)是RNA.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

2.治療性克隆對(duì)解決供體器官缺乏和器官移植后免疫排斥反應(yīng)具有重要意義.流程圖如下:

(1)過(guò)程①采用的是細(xì)胞工程中的(體細(xì)胞)核移植技術(shù),過(guò)程②采用的是胚胎工程中的(早期)胚胎培養(yǎng)技術(shù).
(2)體細(xì)胞進(jìn)行體外培養(yǎng)時(shí),所需氣體主要有O2和CO2,其中CO2的作用是維持培養(yǎng)液的pH(或酸堿度).②過(guò)程所需培養(yǎng)液成分復(fù)雜,除一些無(wú)機(jī)鹽和有機(jī)鹽類外,還需要添加維生素、激素、氨基酸、核苷酸(至少寫兩種)等營(yíng)養(yǎng)成分,以及血清等物質(zhì).
(3)胚胎干細(xì)胞可以來(lái)自于囊胚中的內(nèi)細(xì)胞團(tuán).在一定條件下,胚胎干細(xì)胞可以分化形成不同的組織器官.若將圖中獲得的組織器官移植給個(gè)體B(A/B),則不會(huì)發(fā)生免疫排斥反應(yīng).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.某基因一條鏈中G+TA+C=23,則其互補(bǔ)鏈和整個(gè)基因中A+TG+C分別為( �。�
A.1    1B.32   23C.23  23D.無(wú)法計(jì)算

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同步練習(xí)冊(cè)答案
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