A、細胞生命活動所利用的ATP大部分來自線粒體 |
B、在代謝旺盛的細胞,線粒體數量較多 |
C、線粒體內膜和基質中都有大量與有氧呼吸有關的酶 |
D、線粒體DNA為線形DNA而不是環(huán)狀DNA |
科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、實驗中可以通過加熱使細胞裂解 |
B、該實驗能檢測蛋白質X、Y是否結合 |
C、實驗中采用的抗體最好使用單克隆抗體 |
D、該實驗依據抗原抗體結合的特異性原理 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
序號 | 實驗名稱 | 實驗變量(自變量) | 反應變量(因變量) |
① | 比較過氧化氫酶和Fe3+的催化效率 | 鮮豬肝研磨液、Fe3+ | 點燃但無火焰的衛(wèi)生香燃燒的猛烈程度表示或氣泡產生速度表示 |
② | 探索淀粉酶對淀粉和蔗糖水解的作用 | 淀粉、蔗糖 | 加斐林試劑水浴加熱,有無磚紅色(沉淀)出現(xiàn) |
③ | 溫度對唾液淀粉酶活性的影響 | 溫度(37℃熱水、沸水、冰塊) | 加碘后,淀粉溶液顏色的變化 |
④ | 觀察植物細胞的質壁分離與復原 | 0.5g/mL的蔗糖溶液 | 原生質層與細胞壁分離 |
A、①②③ | B、②③④ |
C、①②④ | D、①③④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、驅蚊草的培育過程需要利用植物組織培養(yǎng)技術 |
B、驅蚊草的培育屬于細胞工程育種,能克服遠緣雜交不親和障礙 |
C、驅蚊草的培育過程要用纖維素酶和果膠酶去除細胞壁 |
D、由雜種細胞形成雜種植株過程中,包含了減數分裂和細胞分化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、控制該菌抗藥性、固氮和抗生素生成的基因位于擬核大型的環(huán)狀DNA分子上 |
B、該菌是好氧菌,其生命活動所需能量主要由線粒體提供 |
C、該菌感染機體后,必須有細胞免疫的參與才能將其消滅 |
D、該菌感染機體后能快速復制增殖,表明其可抵抗溶酶體的消化降解 |
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