分析 分析圖形:圖中直翅:彎翅在雌雄性后代中的比例都是3:1,說明控制該性狀的基因位于常染色體上,直翅對(duì)彎翅是顯性性狀;
直剛毛雌果蠅:直剛毛雄果蠅:彎剛毛雌果蠅:彎剛毛雄果蠅=1:1:1:1,不能說明親本的基因位置,親本可能是Aa、aa,也可能是XAXa、XaY,據(jù)此答題.
解答 解:(1)摩爾根通過紅眼和白眼果蠅的雜交實(shí)驗(yàn),證明了基因在染色體上.控制紅眼和白眼的基因在X染色體上,且紅眼對(duì)白眼是顯性性狀,所以用 紅眼雄果蠅和白眼雌果蠅雜交,后代雄果蠅全部是白眼,雌果蠅全部是紅眼.
(2)XXY的個(gè)體可能是由XX的異常卵細(xì)胞和Y的正常精子結(jié)合成的受精卵發(fā)育而來的,則異常的XX卵細(xì)胞可能是減數(shù)第一次分裂或減數(shù)第二次分裂異常所致;有可能是正常的X卵細(xì)胞和異常的XY精子結(jié)合成的受精卵發(fā)育而來的,則異常的精子是減數(shù)第一次分裂異常導(dǎo)致的.
(3)①分析圖形:圖中直翅:彎翅在雌雄性后代中的比例都是3:1,說明控制該性狀的基因位于常染色體上.
②直剛毛雌果蠅:直剛毛雄果蠅:彎剛毛雌果蠅:彎剛毛雄果蠅=1:1:1:1,不能說明親本的基因位置,親本可能是Aa、aa,也可能是XAXa、XaY.
讓F1中的直剛毛雄果蠅與彎剛毛雌果蠅雜交,如果F2中的直剛毛雌果蠅:直剛毛雄果蠅:彎剛毛雌果蠅:彎剛毛雄果蠅=1:1:1:1,則相關(guān)基因位于常染色體上;如果F2中的直剛毛雌果蠅:彎剛毛雄果蠅=1:1,則相關(guān)基因位于X染色體上.
故答案為:
(1)基因在染色體上 紅眼雄果蠅和白眼雌果蠅
(2)父本,減數(shù)第一次分裂異常;母本,減數(shù)第一次分裂或減數(shù)第二次分裂異常
(3)①常染色體上
②直剛毛雌果蠅:直剛毛雄果蠅:彎剛毛雌果蠅:彎剛毛雄果蠅=1:1:1:1(或直剛毛雌果蠅:彎剛毛雄果蠅=1:1)常染色體上(或X染色體上)
點(diǎn)評(píng) 本題考查了染色體變異以及伴性遺傳的相關(guān)知識(shí),意在考查考生能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn),通過比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
密碼子 | GGU、GGA GGG、GGC | ACU、ACA ACG、ACC | CCU、CCA CCG、CCC |
氨基酸 | 甘氨酸 | 蘇氨酸 | 脯氨酸 |
A. | 該tRNA是通過DNA轉(zhuǎn)錄后加工形成 | |
B. | 該tRNA在翻譯過程中可轉(zhuǎn)運(yùn)脯氨酸 | |
C. | 翻譯過程中每種氨基酸均由多種tRNA轉(zhuǎn)運(yùn) | |
D. | 由兩條鏈構(gòu)成的tRNA分子中存在堿基互配對(duì)現(xiàn)象 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞分裂都有遺傳物質(zhì)的復(fù)制與平分、周期性 | |
B. | 不同器官(如肝、胰、胸腺)的細(xì)胞,mRNA不完全不同 | |
C. | 分裂的細(xì)胞沒有分化現(xiàn)象,分化了的細(xì)胞不能分裂 | |
D. | 衰老的細(xì)胞沒有基因的復(fù)制和表達(dá)過程 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若以針刺S,漸凍人無法感覺到疼痛 | |
B. | 若刺激Ⅲ處,在③處可以檢測(cè)到神經(jīng)遞質(zhì)釋放 | |
C. | 若刺激Ⅱ處,漸凍人的M發(fā)生輕微收縮,則該過程可以稱為反射 | |
D. | 若刺激Ⅰ,則在Ⅲ處可以檢測(cè)到動(dòng)作電位 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用纖維素酶可以溶解該菌的細(xì)胞壁 | |
B. | 該菌的溶酶體內(nèi)含有多種水解酶 | |
C. | 該菌不能固定CO2,產(chǎn)生有機(jī)物 | |
D. | 該菌進(jìn)行細(xì)胞增殖時(shí),不能發(fā)生染色體變異 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 頂芽產(chǎn)生的生長素,積累在側(cè)芽部位 | |
B. | 去除頂芽,側(cè)芽生長被抑制 | |
C. | 頂芽優(yōu)先生長,側(cè)芽生長受到抑制 | |
D. | 切除頂芽,切口涂以高濃度生長素,側(cè)芽生長受抑制 |
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