下列關(guān)于ATP的不正確的是（　　）
A、ATP分子中含有C、H、0、N、P元素
B、ATP是細(xì)胞中普遍使用的能量載體
C、ATP水解產(chǎn)生的能量用于放能反應(yīng)
D、在細(xì)胞中易于再生，因此可作為源源不斷的能源
考點(diǎn)：ATP的化學(xué)組成和特點(diǎn),ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的過程,ATP在生命活動(dòng)中的作用和意義
專題：
分析：元素組成：ATP 由C、H、O、N、P五種元素組成；結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：ATP中文名稱叫三磷酸腺苷，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式A-P～P～P，其中A代表腺苷，P代表磷酸基團(tuán)，～代表高能磷酸鍵．作用：新陳代謝所需能量的直接來源．ATP在細(xì)胞內(nèi)含量很少，但在細(xì)胞內(nèi)的轉(zhuǎn)化速度很快，用掉多少馬上形成多少．
解答： 解：A、ATP分子中含有腺苷和磷酸基團(tuán)，則元素組成是C、H、0、N、P元素；故A正確．
B、ATP是直接能源物質(zhì)，細(xì)胞中普遍使用的能量載體，含量少，轉(zhuǎn)化迅速；故B正確．
C、ATP水解產(chǎn)生的能量用于各項(xiàng)生命活動(dòng)；故C錯(cuò)誤．
D、由于酶具有高效性，在細(xì)胞中易于再生，因此可作為源源不斷的能源；故D正確．
故選C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查ATO的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

根據(jù)每個(gè)細(xì)胞中核DNA相對(duì)含量的不同，將某高等哺乳動(dòng)物辜丸中連續(xù)增殖的精原細(xì)胞歸為A、B、C三組，每組細(xì)胞數(shù)目如圖l所示；將辜丸中參與配子形成過程的細(xì)胞歸為D，E，F(xiàn)三組，每組細(xì)胞數(shù)目如圖2所示；根據(jù)細(xì)胞中每條染色體上DNA含量在細(xì)胞周期中的變化繪制曲線，如圖3所示．下列敘述中錯(cuò)誤的是（　�。�
A、圖1中的B組細(xì)胞位于圖3中的甲～乙段，細(xì)胞中發(fā)生的主要變化是DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成
B、圖1中C組的細(xì)胞不都位于圖3的乙～丙段
C、圖2中F組細(xì)胞變成E組細(xì)胞的過程發(fā)生在圖3的丙～丁段
D、圖2中，D組細(xì)胞表示精細(xì)胞，E組細(xì)胞可以表示精原細(xì)胞，也可以表示次級(jí)精母細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

某雌雄同株植物花的顏色由兩對(duì)基因（A和a，B和b）控制，A基因控制色素合成（A：出現(xiàn)色素，AA和Aa的效應(yīng)相同），該色素隨細(xì)胞液PH降低而顏色變淺．其基因型與表現(xiàn)型的對(duì)應(yīng)關(guān)系見下表．
基因型A-BbA-bbA-BB aa_
表現(xiàn)型粉色紅色白色
（1）B基因控制合成的蛋白質(zhì)可能位于
 
上，該蛋白質(zhì)的作用是
 
，BB和Bb的效應(yīng)
 
．
（2）純合白色植株和純合紅色植株作親本雜交，子一代全部是粉色植株．親本雜交組合是
 

（3）為了探究?jī)蓪?duì)基因（A和a，B和b）是否在同一對(duì)同源染色體上，某課題小組選用了AaBb粉色植株自交實(shí)驗(yàn)．
①實(shí)驗(yàn)步驟：
第一步：粉色植株（AaBb）自交．
第二步：
 

②實(shí)驗(yàn)可能的結(jié)果（不考慮交叉互換）及相應(yīng)的結(jié)論：
a．若子代植株花色為粉色：白色=1：1，則兩對(duì)基因在一對(duì)同源染色體上，在A圖中圖示．
b．若子代植株花色為
 
，則兩對(duì)基因在兩對(duì)同源染色體上，在B圖中圖示．
c．若子代植株花色為
 
，則兩對(duì)基因在一對(duì)同源染色體上，在C圖中圖示．
豎線（|）表示相關(guān)染色體，請(qǐng)用點(diǎn)（?）表示相關(guān)基因位置，在下圖圓圈中畫出a、b、c三種情況基因和染色體的關(guān)系．

（4）若上述兩對(duì)基因位于兩對(duì)同源染色體上，則粉色植株（AaBb）自交后代中，子代白色植株的基因型有
 
種．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下表列出某動(dòng)物肝細(xì)胞和胰腺外分泌細(xì)胞的膜結(jié)構(gòu)相對(duì)含量（%），下列說法不正確的是（　　）
   質(zhì)膜  內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜  高爾基
體膜		  線粒體 核內(nèi)膜   其它
 粗面  滑面 外膜   內(nèi)膜
 甲  2  35  16  7  7  32  0.2 少量 
 乙  5  60 ＜1  10  4  17  0.7  少量
A、細(xì)胞甲呼吸強(qiáng)度大于細(xì)胞乙
B、細(xì)胞乙為胰腺外分泌細(xì)胞
C、甲乙細(xì)胞基因相同，但表達(dá)基因都不相同
D、肝細(xì)胞內(nèi)質(zhì)網(wǎng)面積小于胰腺外分泌細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

某流感病毒侵入人體細(xì)胞后，可能會(huì)引起的免疫反應(yīng)有（　�。�
A、人體主要由吞噬細(xì)胞特異性吞噬并消滅該病毒
B、人體主要通過加強(qiáng)細(xì)胞呼吸來抵御該病毒
C、效應(yīng)T細(xì)胞與宿主細(xì)胞接觸并使其裂解
D、漿細(xì)胞分泌抗體與該病毒結(jié)合形成沉淀

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科目：高中生物 來源： 題型：

DNA聚合酶有兩種方式保證復(fù)制的準(zhǔn)確性，即選擇性添加正確的核苷酸和校讀（移除錯(cuò)配的核苷酸）．某些突變的DNA聚合酶（突變酶）比正常的DNA聚合酶精確度更高．下列有關(guān)敘述正確的是（　　）
A、翻譯突變酶的mRNA序列不一定發(fā)生改變
B、突變酶作用的底物是四種核糖核苷酸
C、突變酶減少了基因突變的發(fā)生不利于進(jìn)化
D、突變酶大大提高了DNA復(fù)制的速度

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科目：高中生物 來源： 題型：

培養(yǎng)人細(xì)胞與小鼠細(xì)胞的融合細(xì)胞發(fā)現(xiàn)，細(xì)胞會(huì)隨機(jī)丟失來自人細(xì)胞的染色體，將分離出的雜種細(xì)胞在不同條件下繼續(xù)培養(yǎng)，獲得A、B、C三細(xì)胞株．各細(xì)胞株內(nèi)含有的人染色體如右表，測(cè)定各細(xì)胞株中人體所具有的五種酶的活性．結(jié)果是：
細(xì)胞株 人染色體編號(hào)
1 2 3 4 5 6 7 8
A株 + + + + - - - -
B株 + + - - + + - -
C株 + - + - + - + -
（“+”有，“-”無）
①B株有a酶活性；
②A、B、C株均有b酶話性；
③A、B株有c酶活性；
④C株有d酶活性；
⑤A、B、C株均無e酶活性．若人基因的作用不受鼠基因的影響．則支配a、b、c、d和e酶合成的基因依次位于哪條染色體上（　�。�
A、1、2、3、4、5
B、6、1、2、7、8
C、3、8、7、2、1
D、2、3、4、5、6

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科目：高中生物 來源： 題型：

蛋白質(zhì)工程的設(shè)計(jì)程序中正確的一組是（　　）
①合成蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)
②基因的脫氧核苷酸序列
③mRNA
④蛋白質(zhì)預(yù)期功能
⑤推測(cè)氨基酸序列
⑥蛋白質(zhì)的預(yù)期結(jié)構(gòu)．
A、⑥→②→③→④→⑤→①
B、⑤→④→③→⑥→①→②
C、④→⑥→⑤→②→③→①
D、②→③→⑤→①→⑥→④

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科目：高中生物 來源： 題型：

某市城區(qū)居民家中水質(zhì)突然發(fā)生變化，并伴有難聞氣味，無法正常飲用，據(jù)調(diào)查是由于水源富營(yíng)養(yǎng)化較重等因素導(dǎo)致藍(lán)藻爆發(fā)．下列有關(guān)藍(lán)藻的敘述正確的是（　�。�
A、藍(lán)藻細(xì)胞的葉綠體中含有藻藍(lán)素和葉綠素，能進(jìn)行光合作用
B、藍(lán)藻體內(nèi)產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器有核糖體
C、藍(lán)藻細(xì)胞內(nèi)可以發(fā)生轉(zhuǎn)錄和翻譯過程
D、念珠藻、顫藻、黑藻和衣藻等均屬于藍(lán)藻

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同步練習(xí)冊(cè)答案