若將①-⑥中能構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸通過脫水縮合形成蛋白質(zhì)分子，則此蛋白質(zhì)分子中所含的羧基，氨基和肽鍵的數(shù)目依次是

A. 3、3、2 B. 4、3、3 C. 3、2、4 D. 2、2、2

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2016-2017學年寧夏高二上第一次月考生物2卷（解析版） 題型：選擇題

下列四組生物中，其細胞結(jié)構(gòu)最相似的是

A．變形蟲、水綿、香菇

B．煙草、草履蟲、大腸桿菌

C．小麥、番茄、大豆

D．酵母菌、靈芝、豌豆

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年黑龍江省高一上學期開學考生物卷（解析版） 題型：選擇題

①分別含有5個和12個碳原子的核糖、蔗糖都能水解

②糖原和淀粉的水解產(chǎn)物雖然不同，但都是能源物質(zhì)

③和糖原相比，同等質(zhì)量的脂肪釋放的能量多，因而脂肪為生物體的主要能源物質(zhì)

④在糖尿病患者的尿液中加入斐林試劑就可出現(xiàn)磚紅色沉淀

⑤所有的脂質(zhì)都是細胞膜的組成成分

⑥脂肪屬于脂質(zhì)的一種，二者的組成元素相同

A. 0種 B. 1種 C. 2種 D. 3種

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年黑龍江省高一上學期開學考生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列說法正確的是（ ）

A．細胞中Cu、Zn、B、Ca等微量元素雖然很少，但是也非常重要

B．施萊登和施旺的細胞學說認為新的細胞可通過老的細胞分裂產(chǎn)生

C．原核生物中既有自養(yǎng)生物，又有異養(yǎng)生物

D．培養(yǎng)皿中的大腸桿菌菌落是生命系統(tǒng)的個體層次

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年河北省高一上學期10月考生物卷（解析版） 題型：綜合題

（1）實驗步驟：

①取兩支試管，編號A、B，向A、B兩試管中各加1mL新鮮的淀粉酶溶液，然后向A試管加 ，向B試管5滴無水乙醇，混勻后向A、B兩試管再加2mL可溶性淀粉溶液；

②將兩支試管搖勻后，同時放入適宜溫度的溫水中維持5min；

③ ；

④從溫水中取出A、B試管，各加入1mL斐林試劑搖勻，放入盛有50～65℃溫水的大燒杯中加熱約2min，觀察試管中出現(xiàn)的顏色變化。

（2）實驗結(jié)果預測及結(jié)論：

① 。

② 。

（3）該實驗的自變量是 、對照組是 。

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年河北省高一上學期10月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

在生物體內(nèi)，某些重要化合物的元素組成和功能關系如圖所示。其中X、Y代表元素，A、B、C是生物大分子。據(jù)圖分析不正確的是

A. 人體中，單體b的種類有4種

B. 導致地球上生物多種多樣的根本原因是C的結(jié)構(gòu)具有多樣性

C. 人類的白化病基因起源于圖中①過程中

D. 圖中A和C是組成染色體的主要成分

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年河北省高一上學期10月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

在人體內(nèi)，HIV病毒與特異性抗體結(jié)合后產(chǎn)生沉淀，被吞噬細胞攝取后徹底水解可得到

A. 20種氨基酸、5種含氮堿基

B. 20種氨基酸、4種脫氧核糖

C. 多種氨基酸、1種核糖

D. 多種氨基酸、4 種核糖核苷酸

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年河北省高一上學期10月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于氨基酸和蛋白質(zhì)的敘述，錯誤的是

A. 酪氨酸幾乎不溶于水，而精氨酸易溶于水，這種差異是由R基的不同引起的

B. 甜味肽的分子式為C13H16O5N2，則甜味肽是一種二肽

C. 某二肽的化學式是C8H14N2O5，水解后得到丙氨酸（R基為-CH3）和另一種氨基酸X，則X的化學式應該是C5H9NO4

D. n個氨基酸共有m個氨基，則這些氨基酸縮合成的一個多肽中氨基數(shù)為m-n

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年河北省高二10月學段檢測生物卷（解析版） 題型：選擇題

當甲肝病毒侵入某人體后引起甲肝，接觸甲肝病毒侵入的細胞并導致該靶細胞裂解的免疫細胞是（ ）

A．漿細胞 B．效應T細胞

C．B淋巴細胞 D．T淋巴細胞

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