【題目】普通栽培稻是普通野生稻進(jìn)化而來的,下列相關(guān)敘述正確的是
A. 每株普通栽培稻都含有其種群基因庫的全部基因
B. 人工選擇能夠改變普通栽培稻變異和進(jìn)化的方向
C. 普通野生稻在進(jìn)化過程中遺傳多樣性會(huì)發(fā)生改變
D. 普通野生稻受環(huán)境影響產(chǎn)生的變異都是不遺傳的
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)ATP的敘述錯(cuò)誤的是( )
A.人體內(nèi)成熟的紅細(xì)胞中沒有線粒體,不能產(chǎn)生ATP
B.ATP中的能量可以來源于光能和化學(xué)能,也可以轉(zhuǎn)化為光能和化學(xué)能
C.在有氧與缺氧的條件下,細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)都能形成ATP
D.ATP中的“A”與DNA中的堿基“A”含義不同
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】一些實(shí)驗(yàn)必須先制作玻片標(biāo)本,然后在顯微鏡下觀察.下面的實(shí)驗(yàn)過程錯(cuò)誤的是( )
A. 油脂的檢測(cè)和觀察:切取花生子葉薄片→染色→去浮色→制片→觀察
B. 有絲分裂觀察:洋蔥根尖細(xì)胞→解離→染色→漂洗→制片→觀察
C. 質(zhì)壁分離觀察:撕取洋蔥紫色鱗片葉外表皮→制片→觀察→滴加蔗糖溶液→觀察
D. 葉綠體的觀察:取蘚類的小葉→制片→觀察
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】剪秋羅是一種觀賞價(jià)值和要用價(jià)值都很高的花卉植物,為大量繁殖該植物,某校研究性學(xué)習(xí)小組對(duì)剪秋羅的組織培養(yǎng)進(jìn)行了相關(guān)的研究。
(1)植物組織培養(yǎng)常用MS培養(yǎng)基,該培養(yǎng)基中的蔗糖能為離體組織細(xì)胞提供 和
能源,同時(shí)能夠維持細(xì)胞的 。與微生物培養(yǎng)基成分相比,誘導(dǎo)愈傷組織的培養(yǎng)除了添加的糖類不同外,還應(yīng)該 。
(2)無菌技術(shù)是植物組織培養(yǎng)的關(guān)鍵,一般使用 法對(duì)培養(yǎng)基進(jìn)行滅菌;外植體消毒一般采用70%的酒精和 溶液處理,但處理既要考慮藥劑的消毒效果,又要考慮植物的耐受能力,若要探究對(duì)外植體消毒的最佳處理時(shí)間,實(shí)驗(yàn)的因變量應(yīng)該是外植體的 和 。
(3)研究小組若要利用三種不同濃度的6——BA(細(xì)胞分裂素類似物)溶液、三種不同濃度的NAA(生長(zhǎng)素類似物)溶液來研究?jī)烧哂昧康谋壤龑?duì)誘導(dǎo)叢芽的影響,理論上應(yīng)設(shè)計(jì)
組實(shí)驗(yàn)。為了繼續(xù)誘導(dǎo)生根,研究小組對(duì)誘導(dǎo)叢芽的最佳激素用量比例做了調(diào)整,他們提高了6——BA的濃度而不改變NAA的濃度,然后將重新配制的兩種植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑溶液直接加入誘導(dǎo)叢芽的培養(yǎng)基中繼續(xù)培養(yǎng),但指導(dǎo)老師告訴他們誘導(dǎo)生根的措施有明顯錯(cuò)誤,請(qǐng)你幫助他們改正: 。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】有關(guān)生物膜結(jié)構(gòu)與功能的敘述,正確的是( )
A.膜載體蛋白的合成不需要ATP
B.葡萄糖跨膜運(yùn)輸不需要載體蛋白
C.線粒體外膜與內(nèi)膜的主要功能不同
D.變形蟲和草履蟲的細(xì)胞膜基本組成成分不同
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于人體細(xì)胞中部分代謝場(chǎng)所的敘述,正確的是
A. 產(chǎn)生二氧化碳的場(chǎng)所是線粒體
B. 合成性激素的場(chǎng)所是高爾基體
C. 合成核酸水解酶的場(chǎng)所是溶酶體
D. 形成mRNA場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】在一塊面包上有一個(gè)霉菌,如果在其他條件都適宜的情況下,其數(shù)量變化在一天內(nèi)最可能的是呈( )
A.“J”型曲線增長(zhǎng)
B.“S”型曲線增長(zhǎng)
C.“J型“或“S”型曲線增長(zhǎng)
D.無規(guī)律增長(zhǎng)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】將各種生理指標(biāo)基本一致的健康小鼠平均分成甲、乙兩組分別置于25℃和15℃的環(huán)境中,比較兩組產(chǎn)熱量(Q甲、Q乙 )與散熱量(q甲、q乙 )的大小關(guān)系錯(cuò)誤的是
A. Q甲 = q乙 B. Q乙 = q乙 C.Q甲 > q乙 D. Q乙> q甲
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列細(xì)胞能成功用于做質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)的材料的是( )
A. 人的口腔上皮細(xì)胞
B. 洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞
C. 葉的下表皮細(xì)胞
D. 用開水煮過的洋蔥鱗片葉紫色外表皮細(xì)胞
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