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科目:高中生物 來源: 題型:
比較指標(biāo) | ① | ② | ③ | ④ |
酶Y活性/酶X活性 | 100% | 50% | 10% | 150% |
酶Y氨基酸數(shù)目/酶X氨基酸數(shù)目 | 1 | 1 | 小于1 | 大于1 |
A、狀況①中氨基酸序列一定發(fā)生了變化 |
B、狀況②一定是因?yàn)榘被衢g的肽鍵數(shù)減少了50% |
C、狀況③可能是因?yàn)橥蛔儗?dǎo)致了終止密碼位置變化 |
D、狀況④的突變不會(huì)導(dǎo)致tRNA的種類增加 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、胞腺嘧啶、腺嘌呤、磷酸基 |
B、胸腺嘧啶、3個(gè)、磷酸基 |
C、腺苷、3個(gè)、磷酸基 |
D、腺苷、3個(gè)、腺嘌呤 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、若過程①的F1自交一代,產(chǎn)生的高稈抗病植株中純合子占
| ||
B、過程②常用一定濃度的秋水仙素處理單倍體的種子 | ||
C、過程③應(yīng)用的原理是細(xì)胞增殖 | ||
D、過程④“航天育種”方法中主要的變異類型是基因重組 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
性別類型 | 基因型 |
雄性植株 | aD a+、aDad |
兩性植株(雌雄同株) | a+ a+、a+ad |
雌性植株 | adad |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、鹽酸能夠使細(xì)胞分散開,加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞 |
B、配制吡羅紅甲基綠混合染色劑時(shí),應(yīng)保持堿性的pH條件 |
C、不能用哺乳動(dòng)物的紅細(xì)胞作為實(shí)驗(yàn)材料,因?yàn)榧t細(xì)胞沒有DNA和RNA |
D、酒精燈烘干載玻片,可迅速殺死細(xì)胞,防止細(xì)胞死亡時(shí)溶酶體對(duì)核酸的破壞 |
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