暗反應(yīng)中參與固定的CO2物質(zhì)是______________________。

五碳化合物

該題考查暗反應(yīng)的物質(zhì)變化。光合作用的暗反應(yīng)主要是CO2的固定，即二氧化碳和五碳化合物反應(yīng)生成三碳化合物的過程。所以固定的CO2物質(zhì)是五碳化合物。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：甘肅省天水一中2010－2011學(xué)年高二第二階段考試生物文科試題 題型：013

暗反應(yīng)中參與CO2固定的物質(zhì)是

[　　]
A．

還原性氫

B．

ATP

C．

三碳化合物

D．

五碳化合物

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科目：高中生物 來源： 題型：閱讀理解

回答下列有關(guān)高等植物光合作用的問題。

Ⅰ. 看圖分析

（1）圖1中分子Z的名稱是_______。

（2）在暗反應(yīng)中，CO2必須與RuBP(五碳化合物)結(jié)合，這是CO2被固定的第一步，RuBP可循環(huán)使用，使光合作用不斷進行，但O2也可與RuBP結(jié)合，生成一個三碳化合物和一個二碳化合物，此二碳化合物不參與光合作用，圖2為不同O2濃度下葉表面溫度與光合作用速率的關(guān)系�；卮鹣铝袉栴}。

a.據(jù)圖2，該植物在25℃、適宜光照、1.5%與21%的O2濃度下，每小時單位葉面積積累的葡萄糖的差值是_____mg。（相對分子質(zhì)量：CO2-44，葡萄糖-180。計算結(jié)果保留一位小數(shù)。）結(jié)合暗反應(yīng)的過程，解釋不同氧濃度下葡萄糖積累量產(chǎn)生差異的原因：________   ____           ____。

b. 圖2說明不同葉表面溫度、不同氧濃度與光合作用速率的關(guān)系是______________。

Ⅱ.試管苗的光合作用能力較弱，需要逐步適應(yīng)外界環(huán)境才能往大田移栽。研究人員進行了“改變植物組織培養(yǎng)條件縮短試管苗適應(yīng)過程”的實驗，實驗在適宜溫度下進行，圖甲和圖乙表示其中的兩個實驗結(jié)果。

請回答：

（3）圖甲的實驗是在大氣CO2濃度下進行的。據(jù)圖分析，試管苗在不加蔗糖的培養(yǎng)中＿＿＿和＿＿＿＿更高。

（4）圖乙是試管苗在密閉、無糖培養(yǎng)基條件下測得的24h內(nèi)CO2濃度變化曲線。圖中b－c段CO2濃度升高緩慢是因為＿＿＿＿＿＿＿＿。若d點時打開培養(yǎng)瓶塞，試管苗的光合速率＿＿＿＿＿＿。

（5）根據(jù)上述實驗結(jié)果推知，采用無糖培養(yǎng)基、＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿可縮短試管苗的適應(yīng)過程。

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科目：高中生物 來源： 題型：閱讀理解

（每空2分，共20分）回答下列有關(guān)高等植物光合作用的問題。

Ⅰ. 看圖分析

（1）圖1中分子Z的名稱是_______。

（2）在暗反應(yīng)中，CO2必須與RuBP(五碳化合物)結(jié)合，這是CO2被固定的第一步，RuBP可循環(huán)使用，使光合作用不斷進行，但O2也可與RuBP結(jié)合，生成一個三碳化合物和一個二碳化合物，此二碳化合物不參與光合作用，圖2為不同O2濃度下葉表面溫度與光合作用速率的關(guān)系�；卮鹣铝袉栴}。

a.據(jù)圖2，該植物在25℃、適宜光照、1.5%與21%的O2濃度下，每小時單位葉面積積累的葡萄糖的差值是_____mg。（相對分子質(zhì)量：CO2-44，葡萄糖-180。計算結(jié)果保留一位小數(shù)。）結(jié)合暗反應(yīng)的過程，解釋不同氧濃度下葡萄糖積累量產(chǎn)生差異的原因：________   ____           ____。

b. 圖2說明不同葉表面溫度、不同氧濃度與光合作用速率的關(guān)系是______________。

Ⅱ.試管苗的光合作用能力較弱，需要逐步適應(yīng)外界環(huán)境才能往大田移栽。研究人員進行了“改變植物組織培養(yǎng)條件縮短試管苗適應(yīng)過程”的實驗，實驗在適宜溫度下進行，圖甲和圖乙表示其中的兩個實驗結(jié)果。

請回答：

（3）圖甲的實驗是在大氣CO2濃度下進行的。據(jù)圖分析，試管苗在不加蔗糖的培養(yǎng)中＿＿＿和＿＿＿＿更高。

（4）圖乙是試管苗在密閉、無糖培養(yǎng)基條件下測得的24h內(nèi)CO2濃度變化曲線。圖中b－c段CO2濃度升高緩慢是因為＿＿＿＿＿＿＿＿。若d點時打開培養(yǎng)瓶塞，試管苗的光合速率＿＿＿＿＿＿。

（5）根據(jù)上述實驗結(jié)果推知，采用無糖培養(yǎng)基、＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿可縮短試管苗的適應(yīng)過程。

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科目：高中生物 來源：2011-2012學(xué)年遼寧省遼南協(xié)作體高三上學(xué)期期中考試生物試卷 題型：選擇題

下列有關(guān)ATP的敘述正確的是

A.放線菌細胞產(chǎn)生ATP的主要場所是線粒體

B.細胞連續(xù)分裂時，伴隨著ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化

C.光合作用暗反應(yīng)中的CO2的固定需要ATP和[H]參與

D.ATP分子由1個腺嘌呤和3個磷酸基組成

 

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科目：高中生物 來源：2011-2012學(xué)年廣東省高三上學(xué)期第一次測試理綜試題（生物部分） 題型：綜合題

（每空2分，共20分）回答下列有關(guān)高等植物光合作用的問題。

Ⅰ. 看圖分析

（1）圖1中分子Z的名稱是_______。

（2）在暗反應(yīng)中，CO2必須與RuBP(五碳化合物)結(jié)合，這是CO2被固定的第一步，RuBP可循環(huán)使用，使光合作用不斷進行，但O2也可與RuBP結(jié)合，生成一個三碳化合物和一個二碳化合物，此二碳化合物不參與光合作用，圖2為不同O2濃度下葉表面溫度與光合作用速率的關(guān)系�；卮鹣铝袉栴}。

a.據(jù)圖2，該植物在25℃、適宜光照、1.5%與21%的O2濃度下，每小時單位葉面積積累的葡萄糖的差值是_____mg。（相對分子質(zhì)量：CO2-44，葡萄糖-180。計算結(jié)果保留一位小數(shù)。）結(jié)合暗反應(yīng)的過程，解釋不同氧濃度下葡萄糖積累量產(chǎn)生差異的原因：________   ____           ____。

b. 圖2說明不同葉表面溫度、不同氧濃度與光合作用速率的關(guān)系是______________。

Ⅱ.試管苗的光合作用能力較弱，需要逐步適應(yīng)外界環(huán)境才能往大田移栽。研究人員進行了“改變植物組織培養(yǎng)條件縮短試管苗適應(yīng)過程”的實驗，實驗在適宜溫度下進行，圖甲和圖乙表示其中的兩個實驗結(jié)果。

請回答：

（3）圖甲的實驗是在大氣CO2濃度下進行的。據(jù)圖分析，試管苗在不加蔗糖的培養(yǎng)中＿＿＿和＿＿＿＿更高。

（4）圖乙是試管苗在密閉、無糖培養(yǎng)基條件下測得的24h內(nèi)CO2濃度變化曲線。圖中b－c段CO2濃度升高緩慢是因為＿＿＿＿＿＿＿＿。若d點時打開培養(yǎng)瓶塞，試管苗的光合速率＿＿＿＿＿＿。

（5）根據(jù)上述實驗結(jié)果推知，采用無糖培養(yǎng)基、＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿可縮短試管苗的適應(yīng)過程。

 

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