培育新品種是提高農(nóng)作物產(chǎn)量的重要工作之一，下列有關育種敘述中正確的是


  1. A.
    “神六”上搭載的育種材料，返回地面后仍需選擇，而且未必能達到預期目的
  2. B.
    基因工程和細胞工程育種可以定向改變生物的遺傳物質(zhì)，所以獲得的個體可以直接用于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)
  3. C.
    一定濃度的生長素和秋水仙素均可通過改變作物的遺傳物質(zhì)獲得無子果實
  4. D.
    用于大田生產(chǎn)的優(yōu)良品種必須是純合子
A
太空育種的原理是基因突變，基因突變率較低而且是不定向的，所以不一定能獲得人們需要的優(yōu)良性狀；基因工程和細胞工程雖然屬于生物工程，但是目前成功率還較低且不太準確，所以用于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)以前一定要進行檢測；一定濃度的生長素可以促進未授粉的子房發(fā)育成無子果實，但其遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生改變；純合子的特點是自交后代不發(fā)生性狀分離，大田中的優(yōu)良品種也可以是雜合子，但是第二年易出現(xiàn)性狀分離。
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：單選題

在有氧呼吸過程中，CO2的產(chǎn)物和O2的參與分別發(fā)生在


  1. A.
    第一階段和第二階段
  2. B.
    第二階段和第三階段
  3. C.
    第一階段和第三階段
  4. D.
    用一株幼小植物

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：單選題

在正常情況下，植物細胞的細胞膜與細胞壁是緊貼在一起，在光學顯微鏡下是很難觀察到的，但用一定的方法處理植物細胞后，也能通過光學顯微鏡觀察到，最簡便可行的方法是


  1. A.
    用纖維素酶將細胞壁分解掉
  2. B.
    將植物細胞置于高濃度的溶液中使其發(fā)生質(zhì)壁分離
  3. C.
    用10%的鹽酸解離，使組織細胞彼此分開
  4. D.
    用亞甲基藍溶液將細胞膜染色

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：單選題

與有氧呼吸相比，無氧呼吸具有的特點是
①不需要氧參加
②在線粒體中進行
③有機物分解后形成ATP少
④微生物全部進行這種呼吸
⑤有機物分解后，完全成為簡單有機物


  1. A.
    ①、③
  2. B.
    ②、④
  3. C.
    ③、⑤
  4. D.
    ①、③、④

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：單選題

古代食蟲類動物由于長期適應不同的生活環(huán)境，而進化成各種形態(tài)結(jié)構(gòu)差別很大的動物，蝙蝠、猴、熊、斑馬、跳鼠、鯨等，這種現(xiàn)象體現(xiàn)了


  1. A.
    適應的普遍性
  2. B.
    變異的定向性
  3. C.
    自然選擇的定向性
  4. D.
    適應的相對性

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：單選題

冬眠期棕熊體內(nèi)血糖仍能保持相對穩(wěn)定，是通過哪種方式實現(xiàn)的


  1. A.
    脂肪→甘油和脂肪酸
  2. B.
    糖類→脂肪
  3. C.
    脂肪→糖類
  4. D.
    蛋白質(zhì)→糖類或脂肪

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：單選題

下列措施與生物體的糖代謝有關，指出不正確的一項是


  1. A.
    靜脈注射葡萄糖可以有效緩解饑餓
  2. B.
    飼喂大量谷類飼料可肥育北京鴨
  3. C.
    注射胰島素，促進血糖轉(zhuǎn)化
  4. D.
    通過少吃油脂類食物，達到減肥效果

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：單選題

把在培養(yǎng)液中正常生長的植株，移到另一培養(yǎng)液中，一段時間后，發(fā)現(xiàn)植株嫩葉受害，其最可能的原因是培養(yǎng)液中缺乏


  1. A.
    Mg
  2. B.
    N、P
  3. C.
    K
  4. D.
    Ca

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：單選題

下列對“用進廢退”“自然選擇”“中性學說”三種進化理論的描述中，錯誤的是


  1. A.
    用進廢退理論開了進化理論的先河
  2. B.
    自然選擇學說是達爾文在很多事實的基礎上思考得出的
  3. C.
    中性學說是對自然學說的否定
  4. D.
    對科學的熱愛和興趣是達爾文等開展研究、思考的動力

查看答案和解析>>

同步練習冊答案