元素 | a | b | c |
含量 | 65% | 18% | 10% |
A. | 表中b代表的元素應(yīng)該是碳 | |
B. | 在該植物細(xì)胞干重中,占比例最高的元素是a | |
C. | 人體細(xì)胞中的a、b、c三種元素含量比與該植物細(xì)胞中的完全相同 | |
D. | a、b、c三種元素在活細(xì)胞中含量最多,說(shuō)明它們是構(gòu)成細(xì)胞的最基本元素 |
分析 1、C、H、O、N、P、S這六種元素的含量占到了細(xì)胞總量的97%,稱為主要元素.
2、C、H、O、N基本元素占鮮重的比例從大到小的順序是:O>C>H>N;
3、C、H、O、N基本元素占干重的比例從大到小的順序是:C>O>N>H.
解答 解:A、表中b代表的元素應(yīng)該是碳元素,A正確;
B、在該植物細(xì)胞干重中,占比例最高的元素是b碳元素,B錯(cuò)誤;
C、人體細(xì)胞的元素含量與該植物細(xì)胞中的a、b、c含量差異較大,C錯(cuò)誤;
D、構(gòu)成細(xì)胞的最基本元素是碳元素,D錯(cuò)誤.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 本題知識(shí)點(diǎn)簡(jiǎn)單,考查組成細(xì)胞的元素的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記組成細(xì)胞的元素的種類、含量及作用,能根據(jù)題干要求準(zhǔn)確答題,屬于考綱識(shí)記層次的考查.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞中結(jié)合水含量越高,代謝速率越快 | |
B. | 沒(méi)有水,人體內(nèi)大部分化學(xué)反應(yīng)就無(wú)法進(jìn)行 | |
C. | 水和糖類、蛋白質(zhì)、脂肪一樣,為人體提供能量 | |
D. | 細(xì)胞中結(jié)合水和自由水的比例固定不變,對(duì)生物體是有利的 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 通過(guò)測(cè)交可以推測(cè)被測(cè)個(gè)體產(chǎn)生配子的種類和比例 | |
B. | 自交可用于鑒別和保留純合的抗銹病(顯性)小麥 | |
C. | 能說(shuō)明基因分離定律實(shí)質(zhì)的是F2的表現(xiàn)型比為3:1 | |
D. | 在一個(gè)種群中,若僅考慮一對(duì)等位基因,可有6種不同的交配類型 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 統(tǒng)計(jì)學(xué)方法的使用有助于孟德?tīng)柨偨Y(jié)數(shù)據(jù)規(guī)律 | |
B. | 用山柳菊作實(shí)驗(yàn)材料沒(méi)有成功的原因之-是山柳菊有時(shí)進(jìn)行無(wú)性繁殖 | |
C. | 假說(shuō)中指出遺傳因子成對(duì)存在于同源染色體上 | |
D. | 解釋實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象時(shí),提出的假說(shuō)之一是F1產(chǎn)生配子時(shí),成對(duì)的遺傳因子分離 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 具有雙層膜的結(jié)構(gòu) | B. | 是生物遺傳和代謝的中心 | ||
C. | 染色質(zhì)和染色體是同樣的物質(zhì) | D. | 核糖體的形成與核仁有關(guān) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016陜西西安市高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
與“限制性內(nèi)切酶”作用部位完全相同的酶是( )
A.反轉(zhuǎn)錄酶 B.RNA聚合酶
C.DNA連接酶 D.解旋酶
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016山西大同市高二3月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在制果酒、果醋、泡菜、腐乳時(shí),所用微生物的代謝類型分別是
A.兼性厭氧型、需氧型、厭氧型、需氧型
B.厭氧型、厭氧型、厭氧型、需氧型
C.兼性厭氧型、需氧型、需氧型、厭氧型
D.厭氧型、兼性厭氧型、需氧型、厭氧型
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