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如圖是細胞直接與內環(huán)境進行物質交換的示意圖,⑤處的箭頭表示血液流動的方向。下列說法正確的是 ( )

A.若③為胰島B細胞,飯后0.5 h⑤處的胰島素濃度高于①處

B.若③為腦細胞,⑤處的氧氣濃度低于①處,而CO2的濃度則相反

C.若③為組織細胞,其生活的內環(huán)境中的水可來自③和⑤

D.若③為骨骼肌細胞,運動時⑤處的血糖濃度低于①處

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源:2016-2017學年江西贛州尋烏中學高一上月考三生物試卷(解析版) 題型:綜合題

下面是某植物葉肉細胞中光合作用和呼吸作用的物質變化示意簡圖,其中①〜⑤為生理過程,a〜h為物質名稱,請回答:

(1)能吸收光能的物質a分布在葉綠體的 ,物質b是 。

(2)③、④發(fā)生的場所分別是 ;上述①〜⑤過程中,能夠產生ATP的過程是 。

(3)假如白天突然中斷二氧化碳的供應,則在短時間內f量的變化是 ;假如該植物從光照條件下移到黑暗處,h量的變化是 。

(4)請分析下列實驗,并在橫線處填寫標號。

將一盆在陽光下正常生長的植物迅速移入暗室,立刻停止的過程是 ,稍后, 過程也隨著停止。而在這一實驗中,始終不會停止的過程是 。

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科目:高中生物 來源:2016-2017學年江西贛州尋烏中學高一上月考三生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關于細胞間信息交流的判斷中,不正確的是

A.細胞間能通過直接接觸傳遞信息

B.細胞分泌化學物質可以向靶細胞傳遞信息

C.相鄰細胞之間可以形成通道傳遞信息

D.細胞間的信息交流都必須依賴于細胞膜上的糖蛋白

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科目:高中生物 來源:2016-2017學年湖北沙市高二上雙周練六生物試卷(解析版) 題型:選擇題

為探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數量的動態(tài)變化,某同學進行了如下操作。其中錯誤的是 ( )

A.將適量干酵母放入裝有一定濃度葡萄糖溶液的錐形瓶中,在適宜條件下培養(yǎng)

B.將培養(yǎng)液振蕩搖勻后,用吸管從錐形瓶中吸取一定量的培養(yǎng)液

C.在血球計數板中央滴一滴培養(yǎng)液,蓋上蓋玻片,若邊緣有多余培養(yǎng)液,用濾紙吸去

D.將計數板放在載物臺中央,待酵母菌沉降到計數室底部,在顯微鏡下觀察、計數

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科目:高中生物 來源:2016-2017學年湖北沙市高二上雙周練六生物試卷(解析版) 題型:選擇題

科學家用小鼠作實驗材料,完成生長激素和胰島素相關實驗,結果如圖所示,相關分析正確的是( )

A.切除胰腺和垂體可減小小鼠自身生長激素和胰島素對實驗的影響

B.該實驗沒有進行實驗對照,需要增添空白對照組

C.該實驗結果不能說明生長激素和胰島素具有協同作用

D.增大生長激素和胰島素的注射量,實驗效果更顯著

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科目:高中生物 來源:2016-2017學年湖北沙市高二上雙周練六生物試卷(解析版) 題型:選擇題

各種育種方法或技術都有其優(yōu)劣之處,下列相關敘述不正確的是 ( )

A.傳統(tǒng)的育種方法周期長,可選擇的范圍有限

B.通過人工誘變,人們有目的地選育新品種,能避免育種的盲目性

C.雜交育種難以克服遠緣雜交不親和的障礙,過程繁雜緩慢,效率低

D.基因工程可以實現基因在不同物種之間的轉移,人們可以定向選育新品種

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科目:高中生物 來源:2016-2017學年河南信陽第六高中高二12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

自然界中生物種內及種間是相互作用、相互影響的,下述觀點不正確的是

A.林鴿群較大時被蒼鷹捕食的幾率較低

B.鱸魚有時捕食鱸魚的幼魚,這有利于鱸魚種的維持

C.自然界中的猴群經過爭斗建立了優(yōu)劣等級制度,并依此占據資源,這對種的保存有利

D.自然界中物種間捕食對一個種有利,但會使另一個種消失

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科目:高中生物 來源:2016-2017學年河南信陽第六高中高二12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關于體溫調節(jié)的敘述,正確的是

A.大腦皮層是調節(jié)體溫的主要中樞

B.溫覺感受器只分布于皮膚

C.人在劇烈運動時主要產熱方式是骨骼肌的收縮

D.降低新陳代謝是人在炎熱環(huán)境中散熱的主要方式

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科目:高中生物 來源:2016-2017學年福建福州外國語學校高一上期末模擬生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列不含有氮、磷元素的物質是

A. DNA B. 核酶 C. ATP D. 纖維素

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