15.下丘腦是調(diào)節(jié)水鹽、血糖、體溫平衡和內(nèi)分泌的中樞,在機(jī)體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)中作用如下,據(jù)圖回答:

(1)飲水不足、食物過(guò)咸時(shí),細(xì)胞外液滲透壓升高,下丘腦中滲透壓感受器產(chǎn)生興奮,
促進(jìn)抗利尿激素由下丘腦合成分泌、由垂體后葉釋放,促進(jìn)腎小管和集合管對(duì)水的重吸收,并將興奮傳至大腦皮層產(chǎn)生渴覺(jué)以增加飲水,維持水平衡.
(2)人體內(nèi)血糖正常值是80-120mg/dL,若血糖降低,可直接刺激胰島A細(xì)胞分泌
胰高血糖素,促使血糖含量升高:此外,一方面可通過(guò)下丘腦作用于此細(xì)胞使其分泌該激素,另一方面下丘腦可通過(guò)神經(jīng)作用于腎上腺,使其分泌腎上腺素,促使血糖含量升高.這兩個(gè)激素間的關(guān)系是協(xié)同(拮抗、協(xié)同)作用.
(3)人體受到寒冷刺激時(shí),甲狀腺分泌活動(dòng)加強(qiáng).完成這一反射活動(dòng)的反射弧是
皮膚溫度感受器→傳入神經(jīng)→體溫調(diào)節(jié)中樞→傳出神經(jīng)→甲狀腺.還可以通過(guò)“下丘腦-垂體”系統(tǒng)調(diào)節(jié)甲狀腺激素分泌,如果人體內(nèi)甲狀腺激素分泌過(guò)多時(shí),下丘腦和垂體分泌的相關(guān)激素就會(huì)減少,這是一種負(fù)(正、負(fù))反饋調(diào)節(jié)機(jī)制.

分析 1、胰島素和胰高血糖的作用:
(1)胰島素的作用:
①促進(jìn)各組織、細(xì)胞對(duì)血糖的吸收;②促進(jìn)葡萄糖的氧化分解;③促進(jìn)肝臟、肌肉組織合成糖原;④促進(jìn)葡萄糖轉(zhuǎn)化為非糖物質(zhì);⑤抑制肝糖原的分解;⑥抑制非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖.
(2)胰高血糖素的作用:
①促進(jìn)肝糖原分解;②促進(jìn)非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖.
2、水的來(lái)源和去路:
水的來(lái)源有:飲水、食物和物質(zhì)代謝產(chǎn)生的水;水的去路:由腎臟排出、皮膚排出、肺排出和大腸排出.
體內(nèi)水少或吃的食物過(guò)咸時(shí)→細(xì)胞外液滲透壓升高→下丘腦感受器受到刺激→垂體釋放抗利尿激素多→腎小管、集合管重吸收增加→尿量減少.
3、寒冷環(huán)境→皮膚冷覺(jué)感受器→A下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞→增加產(chǎn)熱(B骨骼肌戰(zhàn)栗、立毛肌收縮、甲狀腺激素和C腎上腺素分泌增加),減少散熱(毛細(xì)血管收縮、汗腺分泌減少)→體溫維持相對(duì)恒定.

解答 解:(1)飲水不足、食物過(guò)咸時(shí),細(xì)胞外液滲透壓升高,下丘腦中滲透壓感受器產(chǎn)生興奮,下丘腦分泌垂體釋放的抗利尿激素增加,促進(jìn)腎小管和集合管對(duì)水的重吸收作用,并將興奮傳至大腦皮層產(chǎn)生渴覺(jué)以增加飲水,維持水平衡.
(2)人體內(nèi)血糖正常值是80-120mg/dL,若血糖濃度降低,可直接刺激胰島A細(xì)胞分泌胰高血糖素,促使肝糖原分解,從而使血糖含量升高:此外,下丘腦可通過(guò)神經(jīng)作用于腎上腺,使其分泌腎上腺素,促使血糖含量升高.胰高血糖素和腎上腺素均能使血糖濃度升高,二者為協(xié)同作用.
(3)人體受到寒冷刺激時(shí),甲狀腺分泌活動(dòng)加強(qiáng).完成這一反射活動(dòng)的反射弧是:皮膚溫度感受器→傳入神經(jīng)→體溫調(diào)節(jié)中樞→傳出神經(jīng)→甲狀腺.還可以通過(guò)“下丘腦-垂體”系統(tǒng)調(diào)節(jié)甲狀腺激素分泌,如果人體內(nèi)甲狀腺激素分泌過(guò)多時(shí),下丘腦和垂體分泌的相關(guān)激素就會(huì)減少,這是一種負(fù)反饋調(diào)節(jié)機(jī)制.
故答案為:
(1)外    下丘腦    垂體后葉   重吸收   大腦皮層
(2)80-120   A   胰高血糖素    腎上腺素    協(xié)同
(3)皮膚溫度感受器→傳入神經(jīng)→體溫調(diào)節(jié)中樞→傳出神經(jīng)→甲狀腺   負(fù)

點(diǎn)評(píng) 本題考查血糖的調(diào)節(jié)、水的來(lái)源和去路、體溫調(diào)節(jié)等相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)圖和判斷能力,屬于中檔題;要求考生識(shí)記血糖的調(diào)節(jié)、水的來(lái)源和去路、體溫調(diào)節(jié)等相關(guān)知識(shí).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.在生態(tài)系統(tǒng)中能將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化到生物群落中的是( 。
A.蚯蚓B.白菜C.硝化細(xì)菌D.酵母菌

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

9.如圖1是某細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂的簡(jiǎn)圖,據(jù)圖回答:(“[]”內(nèi)填序號(hào),“    ”上按要求填數(shù)字、文字或字母.)

(1)圖1是植物分裂細(xì)胞有絲分裂簡(jiǎn)圖,圖示作為一個(gè)細(xì)胞周期還缺少處于間期的細(xì)胞簡(jiǎn)圖.
(2)圖1中所示其分裂順序依次應(yīng)該為BCAD,其中,染色體數(shù)目加倍發(fā)生在[A]后期圖中,其原因是著絲點(diǎn)分裂,姐妹染色單體分開,變成兩條染色體.
(3)圖B表示細(xì)胞分裂前期,若要辨認(rèn)該細(xì)胞內(nèi)的染色體數(shù)目,觀察的最佳時(shí)期是[C]中期.
(4)A圖中染色體的數(shù)目為8,染色單體數(shù)為0.
(5)DNA與染色體和染色單體三者之比為2:1:2的圖示是BC(多選).
(6)如圖2所示,在圖(一)和圖(二)處分別繪出該細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中DNA分子數(shù)和染色體數(shù)的變化曲線

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能敘述中,正確的是( 。
A.水分在衰老、癌變細(xì)胞中含量較少,而在分裂、成熟的細(xì)胞中含量較多
B.[H]在葉綠體中隨水的分解而產(chǎn)生,ATP在線粒體中只能隨水的生成而產(chǎn)生
C.清除被病毒感染的細(xì)胞屬于細(xì)胞凋亡
D.設(shè)法讓洋蔥根尖吸收含3H標(biāo)記的尿嘧啶核糖核苷酸,只能在分生區(qū)細(xì)胞中檢測(cè)到放射性

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年吉林省高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

病毒、藍(lán)藻和酵母菌都具有的物質(zhì)或結(jié)構(gòu)是

A.細(xì)胞壁

B.細(xì)胞質(zhì)

C.細(xì)胞膜

D.遺傳物質(zhì)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.免疫是機(jī)體的一種保護(hù)功能,下列有關(guān)敘述不正確的是(  )
A.受抗原刺激后的淋巴細(xì)胞,其細(xì)胞周期變長(zhǎng),核糖體活動(dòng)加強(qiáng)
B.一個(gè)人在靜脈注射青霉素過(guò)程中出現(xiàn)了休克,很可能是過(guò)敏反應(yīng)
C.系統(tǒng)性紅斑狼瘡屬于自身免疫病
D.漿細(xì)胞可來(lái)源于B細(xì)胞和記憶細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

7.細(xì)胞通訊是細(xì)胞間或細(xì)胞內(nèi)通過(guò)高度精確和高效地發(fā)送與接收信息的通訊機(jī)制,對(duì)環(huán)境作出綜合反應(yīng)的細(xì)胞行為.下圖A、B所示細(xì)胞通訊方式為人體內(nèi)常見(jiàn)的兩種不同類型的信號(hào)分子及其信號(hào)傳導(dǎo)方式,C、D表示不同的信號(hào)分子對(duì)靶細(xì)胞作用的方式.
(1)在A、B圖中,靶細(xì)胞對(duì)信息的接收具有相似的結(jié)構(gòu),即受體,其化學(xué)成分為蛋白質(zhì)(糖蛋白),因其具有特定的空間結(jié)構(gòu)而具有特異性.
(2)在人體內(nèi)圖A所示過(guò)程中的信號(hào)分子最可能的名稱為激素.那么參與這類物質(zhì)合成與分泌的細(xì)胞器可能有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體.(不得少于兩種)
(3)如果圖A過(guò)程表示的是胰島素分子對(duì)機(jī)體的作用過(guò)程,那么胰島素分子主要通過(guò)[1]體液 運(yùn)輸?shù)竭_(dá)全身各處,與靶細(xì)胞結(jié)合,將信息傳遞給靶細(xì)胞.
(4)B圖中[5]與膜結(jié)合的信號(hào)分子,[6]受體,該圖反映的是相鄰細(xì)胞的直接接觸,信息從一個(gè)細(xì)胞傳遞給另一個(gè)細(xì)胞.例如精卵細(xì)胞之間的識(shí)別與接觸.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

4.圖是植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:[]中填序號(hào),橫線上填文字.
(1)如果將該細(xì)胞放入0.3g/ml的蔗糖溶液中,將會(huì)出現(xiàn)細(xì)胞壁與原生質(zhì)層分離的現(xiàn)象.原生質(zhì)層包括②③④幾部分(填標(biāo)號(hào)),可以看做一層半透(膜)膜.
(2)對(duì)于該細(xì)胞來(lái)說(shuō),能為ADP轉(zhuǎn)化成ATP提供能量的細(xì)胞器是[]⑥線粒體和[]⑦葉綠體.
(3)細(xì)胞代謝的控制中心是[]⑩細(xì)胞核.
(4)若該細(xì)胞是植物根尖分生區(qū)細(xì)胞,則該細(xì)胞沒(méi)有的結(jié)構(gòu)是大液泡和[]⑦葉綠體;若該細(xì)胞是低等植物細(xì)胞,則該細(xì)胞缺少的細(xì)胞器是中心體.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.圖是同一細(xì)胞不同分裂時(shí)期的圖象,據(jù)圖分析正確的是( 。

①圖①②③④表示一個(gè)完整的細(xì)胞周期     
②圖③過(guò)程會(huì)發(fā)生染色體數(shù)目的加倍
③該生物體葉肉細(xì)胞中一共含有6個(gè)DNA分子
④若按分裂的先后順序排列,應(yīng)為①→④→③→②
A.一項(xiàng)B.二項(xiàng)C.三項(xiàng)D.四項(xiàng)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案