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【題目】下列細胞結構不能在光學顯微鏡下觀察到的是（ ）
A.核糖體
B.線粒體
C.液泡
D.染色體

【答案】A
【解析】解：A、核糖體較小，在光學顯微鏡不易觀察到，A正確；
B、線粒體通過染色可以觀察到，B錯誤；
C、液泡較大，且含有色素，光學顯微鏡下可以觀察到，C錯誤；
D、染色體通過染色可以觀察到，D錯誤．
故選：A．
【考點精析】本題主要考查了原核細胞和真核細胞的形態(tài)和結構的異同的相關知識點，需要掌握原核細胞：細胞較小，無核膜、無核仁，沒有成形的細胞核；真核細胞：細胞較大，有核膜、有核仁、有真正的細胞核才能正確解答此題．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】測量與記錄蛙坐骨神經受刺激后的電位變化過程如圖①→⑤所示，其中②、④的指針偏轉到最大。

下列敘述正確的是(　　)

A. 對神經施加刺激，刺激點位于圖①甲電極的左側

B. 圖②中甲電極處的膜發(fā)生去極化，乙電極處膜的Na＋內流屬于被動轉運

C. 圖④中甲電極處的膜發(fā)生去極化，乙電極處的膜處于極化狀態(tài)

D. 處于圖⑤狀態(tài)時，膜發(fā)生的K＋內流是順濃度梯度進行的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列對膝反射過程的分析，正確的是(　　)

A. 效應器肌梭受到叩擊后使感覺神經元的神經末梢產生動作電位

B. 含有傳入神經元和傳出神經元的二元反射弧可引起伸肌舒張

C. 動作電位沿運動神經元傳到屈肌后使之收縮從而完成膝反射

D. 位于脊髓中的抑制性中間神經元能接受刺激并產生神經沖動

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列用紙層析法分離光合色素裝置的示意圖中，正確的是（ ）

A． B． C． D．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示四種不同的育種方法。請據圖回答：

（1）圖中A、D方向所示的途徑表示雜交育種，一般從F2開始選種，這是因為____________，從F2以后一般采用____________的方法來獲得可穩(wěn)定遺傳的新品種。

（2）為了在較短時間內培育出新品種，最好采用____________育種方法。請用圖中字母和箭頭說明該育種過程____________。

（3）E和F都是在萌發(fā)種子或幼苗期進行處理，這兩種育種方法的原理分別是_____________________。

（4）按照現代生物進化理論的觀點，利用上述育種方法選擇培育符合生產要求的新品種，都能定向改變該種群的____________，導致該種群按一定方向發(fā)展進化。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】遷移率（Rf）是用紙層析法分離混合色素中各種成分的重要指標，也可用于各色素的鑒定，遷移率=色素移動距離/溶劑移動距離．下表是葉綠體中色素層析的部分結果．下列相關敘述錯誤的是（ ）

溶劑移動距離

色素甲移動距離

色素乙移動距離

色素丙移動距離

色素丁移動距離

實驗組1

7.8

1.9

實驗組2

8.2

1.5

實驗組3

8.0

1.4

平均移動距離

8.0

7.6

0.8

遷移率（Rf）

無

0.53

0.10


A.色素甲的遷移率（Rf）是0.95
B.色素丙主要吸收紅光和藍紫光
C.在提取這些色素時必須用無水乙醇
D.葉片衰老過程中色素丁含量逐漸減少

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖A—E表示光合作用和呼吸作用的有關生理過程。請據圖回答:

（1）A過程中發(fā)生的能量變化是____________，該過程是在葉綠體的____________上進行的，它為B提供____________。

（2）D過程反應物除丙酮酸外，還需____________（物質）參與，該過程是在____________中進行的。

（3）A—E生理過程中，可產生ATP的有____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】農業(yè)生產上用生長素類似物2，4﹣D進行麥苗除草，其原理是（ ）

A．高濃度促進雜草衰老 B．高濃度抑制雜草生長

C．低濃度抑制雜草生長 D．高濃度促進小麥生長

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】ATP是細胞的能量通貨，是生命活動的直接能源物質，下圖為ATP的結構和ATP與ADP相互轉化關系式。下列說法正確的是（ ）

A．圖1中的A代表腺苷，b、c為高能磷酸鍵

B．圖2中反應向右進行時，圖1中的c鍵斷裂并釋放能量

C．生物體內的ATP含量很多，從而保證了生命活動所需能量的持續(xù)供應

D．酶1和酶2所催化的化學反應是可逆反應

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