【題目】美國(guó)宇航局于2004年3月2日公布了“機(jī)遇”號(hào)火星探測(cè)車對(duì)火星進(jìn)行探測(cè)的詳細(xì)資料，有明確的數(shù)據(jù)表明，火星過(guò)去曾有豐富的水資源，于是推測(cè)火星上可能存在過(guò)生命。這一推測(cè)的理由是

A.大部分水可以在細(xì)胞內(nèi)自由流動(dòng)

B.水在細(xì)胞中以兩種形式存在

C.水是細(xì)胞含量最多的成分

D.水在不同生物細(xì)胞中含量各不相同

【答案】C

【解析】

水在細(xì)胞中有兩種存在形式——自由水和結(jié)合水。自由水的作用是：1、細(xì)胞內(nèi)良好的溶劑；2、運(yùn)輸營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和代謝廢物；3、參與化學(xué)反應(yīng)。結(jié)合水的作用是細(xì)胞結(jié)構(gòu)的重要組成成分。

A、大部分水可以在細(xì)胞內(nèi)自由流動(dòng)，指水的存在形式，A錯(cuò)誤；

B、水在細(xì)胞中以兩種形式存在，指水的存在形式，B錯(cuò)誤；

C、水是細(xì)胞含量最多的成分，是構(gòu)成生命的重要成分，一切生命活動(dòng)都離不開(kāi)水，所以有水就可能有生命，C正確；

D、水在不同生物細(xì)胞中含量各不相同，指水的存在形式，D錯(cuò)誤。

故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于克隆技術(shù)的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A. 植物組織培養(yǎng)和動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的原理都是細(xì)胞的全能性

B. 植物體細(xì)胞雜交和動(dòng)物細(xì)胞融合都可以克服生殖隔離得到新個(gè)體

C. 動(dòng)物細(xì)胞工程需要在無(wú)菌條件下進(jìn)行，植物細(xì)胞工程不需要

D. 植物組織培養(yǎng)可用于單倍體育種，動(dòng)物體細(xì)胞核移植可以培養(yǎng)克隆動(dòng)物

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)的說(shuō)法不正確的是(　 　)

A. 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中含有核糖體、線粒體等多種細(xì)胞器

B. 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)能為細(xì)胞代謝提供脂質(zhì)、糖類和氨基酸等物質(zhì)

C. 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)含有水和無(wú)機(jī)鹽,呈膠質(zhì)狀態(tài)

D. 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中含有多種酶,能進(jìn)行多種化學(xué)反應(yīng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在基因工程中，用來(lái)修飾和改造生物基因的工具是

A.DNA連接酶和運(yùn)載體B.限制酶和水解酶

C.限制酶和運(yùn)載體D.限制酶和DNA連接酶

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在一個(gè)穩(wěn)定遺傳的灰身果蠅種群中，出現(xiàn)了一只黑身雄果蠅。準(zhǔn)備設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)判斷黑身是顯性還是隱性性狀，以及黑身基因是位于常染色體上還是X染色體上。請(qǐng)完成相關(guān)實(shí)驗(yàn)方案及相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)結(jié)論。

[實(shí)驗(yàn)方案及結(jié)論]：

①將該果蠅與純種________果蠅交配，得F1并對(duì)其性狀及比例進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。

若F1中________________，說(shuō)明黑身為顯性性狀，黑身基因位于常染色體上。

若F1中________________，說(shuō)明黑身為顯性性狀，黑身基因位于X染色體上。

若F1中____________________，說(shuō)明黑身為隱性性狀。

要弄清黑身基因位于常染色體上還是在X染色體上：

②將子一代的____與原種群的純合____果蠅雜交，得F2并對(duì)其性狀及比例進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。

若F2_________________________________，則黑身基因在常染色體上；

若F2__________________________，則黑身基因在X染色體上。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某園藝師用二倍體番茄和四倍體土豆（在體細(xì)胞內(nèi)形狀、大小相同的染色體都有四條）進(jìn)行有性雜交，產(chǎn)生種子。種植后得到植株C，發(fā)現(xiàn)不能結(jié)籽。根據(jù)材料判斷下列說(shuō)法正確的是（）

A. 理論上要植株C結(jié)籽，可以用一定濃度的秋水仙素處理其幼苗

B. 獲得可以結(jié)籽的植株C采用的是單倍體育種的方法

C. 得到的植株C是一個(gè)新的物種

D. 植株C細(xì)胞中不可能含有六個(gè)染色體組

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生物多樣性的敘述,錯(cuò)誤的是

A. 生存環(huán)境破壞和外來(lái)物種的入侵會(huì)導(dǎo)致生物多樣性降低

B. 自然保護(hù)區(qū)有科研、旅游等功能，體現(xiàn)生物多樣性的間接價(jià)值

C. 生物多樣性的形成是生物與生物之間、生物與無(wú)機(jī)環(huán)境之間共同進(jìn)化的結(jié)果

D. 建立自然保護(hù)區(qū)、風(fēng)景名勝區(qū)等就地保護(hù)是保護(hù)生物多樣性最有效的措施

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】甲狀腺激素是人體中的重要激素。回答下列相關(guān)問(wèn)題：

(1)通常，新生兒出生后，由于所處環(huán)境溫度比母體內(nèi)低，甲狀腺激素水平會(huì)升高。在這個(gè)過(guò)程中，甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)是分級(jí)的，其中由______分泌促甲狀腺激素釋放激素，由______分泌促甲狀腺激素。

(2)甲狀腺激素可以提高代謝的速率，使機(jī)體產(chǎn)熱______。甲狀腺激素作用的靶細(xì)胞是______。

(3)除了作用于靶細(xì)胞外，激素調(diào)節(jié)的特點(diǎn)還有______、______。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有關(guān)細(xì)胞生命歷程的敘述，正確的是：

A. 隨著細(xì)胞體積的增大，物質(zhì)運(yùn)輸效率增大 B. 植物細(xì)胞在一定條件下離體培養(yǎng)能表現(xiàn)出全能性

C. 細(xì)胞凋亡過(guò)程中沒(méi)有基因表達(dá) D. 分化的細(xì)胞和癌變的細(xì)胞遺傳物質(zhì)沒(méi)有改變

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