5．利用二倍體甜菜可培育出含糖量和產(chǎn)量都較高的三倍體甜菜，該育種方法是（　　）
A．雜交育種B．誘變育種C．單倍體育種D．多倍體育種

分析 四種育種方法：

 雜交育種誘變育種單倍體育種多倍體育種
方法 雜交→自交→選優(yōu) 輻射誘變、激光誘變、化學(xué)藥劑處理花藥離體培養(yǎng)、秋水仙素誘導(dǎo)加倍  秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗
原理 基因重組基因突變  染色體變異（染色體組先成倍減少，再加倍，得到純種）  染色體變異（染色體組成倍增加）
舉例高桿抗病與矮桿抗病小麥雜交產(chǎn)生矮桿抗病品種高產(chǎn)量青霉素菌株的育成八倍體小黑麥三倍體無(wú)籽西瓜、抗病植株的育成

解答 解：根據(jù)題干的信息“利用二倍體甜菜可培育出含糖量和產(chǎn)量都較高的三倍體甜菜”，育種的結(jié)果是多倍體，所以屬于多倍體育種．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查生物變異及其應(yīng)用，要求考生識(shí)記幾種常見的育種方法的原理、方法、優(yōu)缺點(diǎn)及實(shí)例等，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．兩親本雜交所得種子中，黃圓160、綠圓56、黃皺163、綠皺52，兩親本的基因型分別是（　　）
A．YyRr×YyrrB．YyRr×yyRrC．YyRr×YyRrD．yyRr×YyRR

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江西省九江市高一上段考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

脂質(zhì)不具有的生物學(xué)功能是（ ）

A．構(gòu)成生物膜 B．調(diào)節(jié)生命活動(dòng)

C．?dāng)y帶遺傳信息 D．儲(chǔ)存能量

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．紅花三葉草依賴土蜂為其傳粉，田鼠常搗毀土蜂窩，而黃鼬又捕食田鼠，因而黃鼬的數(shù)量影響田鼠的數(shù)量，最終也影響三葉草的數(shù)量，這個(gè)事實(shí)可以說(shuō)明（　�。�
A．通過(guò)一個(gè)食物鏈聯(lián)系起來(lái)的各種生物之間存在著種內(nèi)互助
B．通過(guò)一個(gè)食物鏈聯(lián)系起來(lái)的各種生物之間存在著競(jìng)爭(zhēng)
C．流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量為各營(yíng)養(yǎng)級(jí)能量之和
D．各種生物之間相互制約、相互作用，影響群落演替，也有利于生物的進(jìn)化

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．關(guān)于生物變異與生物進(jìn)化的敘述，正確的是（　�。�
A．為生物進(jìn)化提供原材料的是突變
B．自然選擇會(huì)使種群基因頻率發(fā)生定向改變
C．太空射線能使種子發(fā)生定向變異
D．一個(gè)堿基對(duì)的缺失引起的變異屬于染色體變異

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列關(guān)于共同進(jìn)化與生物多樣性的形成的敘述，正確的是（　�。�
A．生物多樣性的形成也就是新的物種不斷形成的過(guò)程
B．一個(gè)物種的形成或絕滅，不會(huì)影響到其他物種的進(jìn)化
C．共同進(jìn)化是指不同物種之間、生物與無(wú)機(jī)環(huán)境之間在相互影響中不斷進(jìn)化和發(fā)展
D．人工培育物種和建立人工生態(tài)系統(tǒng)不會(huì)影響生物的進(jìn)化和生物多樣性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．如圖為培育轉(zhuǎn)基因山羊生產(chǎn)人β-酪蛋白的流程圖，下列敘述不正確的是（　　）
A．過(guò)程①所用的人β-酪蛋白基因可從人cDNA文庫(kù)中獲得
B．過(guò)程②可選用囊胚期或桑椹胚的胚胎進(jìn)行移植
C．過(guò)程③可使用胚胎分割技術(shù)擴(kuò)大轉(zhuǎn)基因山羊群體
D．過(guò)程④人β-酪蛋白基因在細(xì)胞質(zhì)內(nèi)進(jìn)行轉(zhuǎn)錄、翻譯

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江西省贛州市高三上期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

圖為某生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖，其中甲、乙、丙為生態(tài)系統(tǒng)的三種組成成分，a、b、c、d是乙中的四種生物．

（1）該生態(tài)系統(tǒng)的基石是 （填“甲”或“乙”或“丙”）．

（2）乙中的b種群在食物鏈中處于第 營(yíng)養(yǎng)級(jí)，b和d之間傳遞的信息一般有物理、化學(xué)和 信息．

（3）丙表示 ，它在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是 ．

（4）若由于某種原因?qū)е律颿的減少，其他生物數(shù)量經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的波動(dòng)后逐漸趨于穩(wěn)定，這是由于該生態(tài)系統(tǒng)具有 能力．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．葡萄糖轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白（GLUT4）是位于細(xì)胞膜上的葡萄糖載體，如圖為胰島素作用機(jī)理示意圖．請(qǐng)據(jù)圖分析并回答下列問(wèn)題：
（1）圖中①、②分別表示（胰島素）受體、轉(zhuǎn)化為非糖物質(zhì)（或轉(zhuǎn)化為脂肪和某些氨基酸等）．
（2）胰島素是由胰島B細(xì)胞分泌的，通過(guò)體液運(yùn)輸?shù)饺砀鱾�(gè)細(xì)胞．
（3）胰島素和①結(jié)合后，一方面通過(guò)促進(jìn)囊泡的轉(zhuǎn)運(yùn)使膜上GLUT4數(shù)量增加數(shù)量增多，促進(jìn)了細(xì)胞對(duì)葡萄糖的攝�。瑫r(shí)通過(guò)調(diào)節(jié)酶的活性，促進(jìn)葡萄糖的利用．
（4）某人因體內(nèi)含有①的抗體而表現(xiàn)出高血糖癥．給其注射胰島素，能否有效調(diào)節(jié)血糖水平？請(qǐng)判斷并分析原因：不能，胰島素?zé)o法（難以）與受體結(jié)合．

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