在大豆種子萌發(fā)過程中,有關(guān)物質(zhì)的量的變化過程正確的是( )
科目:高中生物 來源:2015屆山東濟寧任城一中高二上期期中檢測生物卷(解析版) 題型:綜合題
(8分)大豆種子萌發(fā)過程中鮮重的變化曲線如圖。
(1)階段II期間,大豆種子胚細胞合成的_________解除種子休眠,促進種子萌發(fā);能夠抑制種子萌發(fā)的激素是 。
(2)階段III中根向地生長的原因是_______ _分布不均,使根的近地側(cè)生長__________,該現(xiàn)象說明了生長素的作用特點是 。
(3)在種子發(fā)育過程會產(chǎn)生大量的 ,該激素能夠 。
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科目:高中生物 來源:2013-2014學年甘肅景泰五中高三上期第四次滾動檢測生物卷(解析版) 題型:綜合題
(5分)大豆種子萌發(fā)過程中鮮重的變化曲線如圖:
(1)階段Ⅰ的大豆種子的鮮重增加明顯。階段Ⅰ中,水進入種子胚細胞的穿(跨)膜運輸方式為 ,階段Ⅲ中,種子胚細胞內(nèi)水的主要存在形式是 。
(2)若測得階段Ⅱ種子吸收氧氣與釋放二氧化碳的體積比為1:3,則此時種子胚細胞的無氧呼吸與有氧呼吸消耗葡萄糖之比為 。
(3)大豆幼苗在適宜條件下進行光合作用時,若突然停止二氧化碳供應,短時間內(nèi)葉綠體中C5含量的變化為 。大田種植大豆時,“正其行,通其風”的主要目的是通過 提高光合作用強度可增加產(chǎn)量。
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科目:高中生物 來源:2013-2014學年天津市高三上期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
(12分)大豆種子萌發(fā)過程中鮮重的變化曲線如圖。
(1)階段I和III大豆種子的鮮重增加明顯。階段I中,水進入種子胚細胞的穿(跨)膜運輸方式為 。階段III中,種子胚細胞內(nèi)水的主要存在形式是 。
(2)若測得階段II種子吸收O2與釋放CO2的體積比為1:3,則此時種子胚細胞的無氧呼吸與有氧呼吸消耗葡萄糖之比為 。
(3)大豆幼苗在適宜條件下進行光合作用時,若突然停止CO2供應,短時間內(nèi)葉綠體中C5和ATP含量的變化分別為 、 。大田種植大豆時,“正其行,通其風”的主要目的是通過 提高光合作用強度以增加產(chǎn)量。
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科目:高中生物 來源:2014屆甘肅省高三上學期第一學段第一次考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(10分)大豆種子萌發(fā)過程中鮮重的變化曲線如圖:
(1)階段Ⅰ到Ⅲ大豆種子干重變化為 。階段Ⅲ中,種子胚細胞內(nèi)水的主要存在形式是 。
(2)若測得階段Ⅱ種子吸收O2與放出CO2的體積比為1:3,則此時種子胚細胞的無氧呼吸與有氧呼吸消耗葡萄糖之比為 。
(3)大豆幼苗在適宜條件下進行光合作用時,若突然停止CO2供應,短時間內(nèi)葉綠體中C5和ATP含量的變化分別為 、 。
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