在神經(jīng)系統(tǒng)中,興奮是以電信號(hào)的形式沿神經(jīng)纖維進(jìn)行傳導(dǎo)的,該信號(hào)稱(chēng)為( 。
A、靜息電位B、反射
C、神經(jīng)沖動(dòng)D、反射弧
考點(diǎn):神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生和傳導(dǎo)
專(zhuān)題:
分析:興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)形式是電信號(hào),速度快;興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是化學(xué)信號(hào),存在時(shí)間上的延擱,速度較慢.興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是雙向的,在神經(jīng)元之間的傳遞是單向的.
解答: 解:神經(jīng)細(xì)胞興奮時(shí),神經(jīng)纖維膜對(duì)鈉離子通透性增加,使得刺激點(diǎn)處膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為內(nèi)正外負(fù),該部位與相鄰部位產(chǎn)生電位差而發(fā)生電荷移動(dòng),形成局部電流.因此,興奮是以電信號(hào)的形式沿神經(jīng)纖維進(jìn)行傳導(dǎo)的,該信號(hào)稱(chēng)為神經(jīng)沖動(dòng).
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題考查興奮傳遞的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

為驗(yàn)證光是植物生長(zhǎng)發(fā)育的必要條件,設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn):選擇生長(zhǎng)狀況一致的小麥幼苗200株,隨機(jī)均分為實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組,分別處理并預(yù)期結(jié)果.下面是關(guān)于實(shí)驗(yàn)組或?qū)φ战M的處理方法和預(yù)期結(jié)果的幾種組合,其中正確的是( 。
①實(shí)驗(yàn)組、趯(duì)照組、酆诎抵信囵B(yǎng)、茉诠庀屡囵B(yǎng)、萆L(zhǎng)育好、奚L(zhǎng)不良.
A、②③⑤B、①③⑥
C、①④⑤D、②④⑥

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)中,從菠菜葉片中提取葉綠素色素常用的溶劑為( 。
A、1%NaOHB、水
C、95%乙醇D、1%HCl

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

恒溫動(dòng)物之所以能夠維持體溫的相對(duì)恒定,其原因是( 。
A、機(jī)體產(chǎn)熱大于散熱
B、機(jī)體產(chǎn)熱小于散熱
C、機(jī)體產(chǎn)熱和散熱過(guò)程保持動(dòng)態(tài)平衡
D、體內(nèi)物質(zhì)代謝速率比變溫動(dòng)物快

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

人體的活動(dòng)受神經(jīng)中樞的指揮,調(diào)節(jié)機(jī)體活動(dòng)的最高級(jí)神經(jīng)中樞位于( 。
A、脊髓B、下丘腦
C、小腦D、大腦皮層

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于植物光合作用等生理過(guò)程的敘述,正確的是( 。
A、在其他條件適宜的情況下,正常進(jìn)行光合作用的植物如果突然停止光照,短時(shí)間內(nèi)葉綠體中三碳酸迅速減少,五碳分子迅速增加
B、光反應(yīng)在葉綠體的類(lèi)囊體的薄膜上進(jìn)行,碳反應(yīng)在類(lèi)囊體內(nèi)進(jìn)行
C、假如某植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃,在其他條件不變的情況下,25℃光補(bǔ)償點(diǎn)比30℃時(shí)低
D、當(dāng)處于光飽和點(diǎn)時(shí),葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器有葉綠體、線(xiàn)粒體和細(xì)胞溶膠

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示生長(zhǎng)素濃度對(duì)植物根、芽和莖生長(zhǎng)的影響,能從圖中得出的結(jié)論是 ( 。
A、生長(zhǎng)素對(duì)三種器官的作用具有兩重性
B、A、B、C點(diǎn)對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度分別是促進(jìn)根、芽、莖生長(zhǎng)的最適宜濃度
C、D點(diǎn)對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度對(duì)莖和芽都具促進(jìn)作用
D、幼嫩的細(xì)胞對(duì)生長(zhǎng)素反應(yīng)靈敏,成熟的細(xì)胞對(duì)生長(zhǎng)素反應(yīng)不靈敏

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

向正進(jìn)行光合作用的葉綠體懸液分別加入a、b、c、d四種物質(zhì),下列說(shuō)法不正確為( 。
A、若a能抑制ATP合成,則使C3含量上升
B、若b能抑制CO2固定,則使[H]、ATP含量上升
C、若c能促進(jìn)[H]的產(chǎn)生,則使C5含量下降
D、若d能促進(jìn)(CH2O)的合成,則使[H]、ATP含量下降

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞呼吸的敘述,正確的是( 。
A、人體成熟紅細(xì)胞不能進(jìn)行細(xì)胞呼吸
B、細(xì)胞呼吸必須在酶的催化下進(jìn)行
C、丙酮酸只有在線(xiàn)粒體中才能被徹底氧化分解
D、無(wú)氧呼吸是不需要氧的呼吸,因而其底物分解不屬于氧化反應(yīng)

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