分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:圖示表示獲得轉(zhuǎn)KIFⅡ基因的高絨質(zhì)絨山羊的簡單流程圖,其中①表示基因表達(dá)載體的構(gòu)建過程,該過程需要限制酶和DNA連接酶;②表示動物細(xì)胞培養(yǎng)過程,該過程需要采用胰蛋白酶處理組織塊以獲得單個細(xì)胞;③表示卵母細(xì)胞的采集和培養(yǎng)過程;④表示重組表達(dá)載體導(dǎo)入成纖維細(xì)胞.
解答 解:(1)基因工程中,運載工具包括質(zhì)粒、噬菌體及動植物病毒等,其中質(zhì)粒是主要運載工具;①表示基因表達(dá)載體的構(gòu)建過程,首先需要限制酶切割含有目的基因的DNA和運載體DNA,再用DNA連接酶連接目的基因和運載體形成重組質(zhì)粒.
(2)胰蛋白酶可將組織塊分散成單個細(xì)胞;動物細(xì)胞培養(yǎng)過程中需要一定的氣體環(huán)境(95%氧氣和5%二氧化碳),其中5%CO2的作用是維持培養(yǎng)基(液)的pH.
(3)要得到更多的卵(母)細(xì)胞需用促性腺激素對動物進(jìn)行超數(shù)排卵處理;成熟卵(母)細(xì)胞在核移植前需要進(jìn)行去核處理,以保證克隆后代的遺傳性狀主要來自于供體核.過程④是將外源基因?qū)胧荏w細(xì)胞,常用的方法是顯微注射.
(4)從重組細(xì)胞到早期胚胎需要才用早期胚胎培養(yǎng)技術(shù);在胚胎移植時,可通過胚胎分割技術(shù)獲得更多的胚胎.
(5)由于最終獲得轉(zhuǎn)KIFⅡ基因的高絨質(zhì)絨山羊,所以培育成功的小羊為轉(zhuǎn)基因克隆絨山羊.
故答案為:
(1)質(zhì)粒 DNA連接酶
(2)胰蛋白酶或膠原蛋白酶 維持培養(yǎng)基的pH
(3)促性腺激素 去核 顯微注射
(4)早期胚胎培養(yǎng) 胚胎分割
(5)轉(zhuǎn)基因克隆絨山羊
點評 本題結(jié)合轉(zhuǎn)基因山羊培育過程圖,考查基因工程、細(xì)胞工程和胚胎工程的相關(guān)知識,要求考生識記所列知識要點,能準(zhǔn)確判斷圖中各過程的名稱,并能在較簡單的情境中使用,屬于考綱識記層次的考查.
科目:高中生物 來源:2015-2016河南省洛陽市高一上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•天水校級期末)一種蛋白質(zhì)是由兩條肽鏈組成的,共含有100個氨基酸,若每個氨基酸的相對分子質(zhì)量平均是120,則該蛋白質(zhì)的相對分子質(zhì)量約是( )
A.12000 B.10236 C.10218 D.13764
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 皮膚溫覺感受器興奮 | B. | 皮膚血管收縮,降低熱量散失 | ||
C. | 機(jī)體散熱大于產(chǎn)熱,體溫下降 | D. | 調(diào)節(jié)中樞與大腦皮層無關(guān) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該圖是體液免疫過程的部分示意圖,能分化出細(xì)胞①的只有B細(xì)胞 | |
B. | 抗體的分泌過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的流動性 | |
C. | 抗原可來自外界環(huán)境,也可來自人體自身 | |
D. | 細(xì)胞②在非特異性免疫和細(xì)胞免疫中均能發(fā)揮作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 進(jìn)行胚胎移植時,可選用如圖所示時期的胚胎或卵裂球或桑椹胚 | |
B. | 高等動物的胚胎發(fā)育是指從受精卵發(fā)育到幼體的過程 | |
C. | 如圖是胚胎發(fā)育過程中囊胚示意圖,其中③為內(nèi)細(xì)胞團(tuán)細(xì)胞,具有發(fā)育全能性 | |
D. | 進(jìn)行胚胎分割時,應(yīng)選擇原腸胚期的胚胎進(jìn)行 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 給雌、雄親魚注射促性腺激素,能促使雌、雄魚的卵和精子成熟 | |
B. | 噴施高濃度的生長素類似物可以提高果樹結(jié)實率 | |
C. | 噴施高濃度的生長素類似物可以選擇性去除雜草 | |
D. | 用一定濃度的赤霉素溶液處理生長期的蘆葦可增加纖維的長度 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 當(dāng)羅非魚由淡水進(jìn)入咸水,細(xì)胞外液滲透壓降低 | |
B. | c點時羅非魚種群增長速率最大 | |
C. | FNE可能是在b點對應(yīng)的時間被投放的 | |
D. | 在捕食壓力下,羅非魚種群的環(huán)境容納量接近K3 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 脫離了植株的芽,一定能表現(xiàn)出全能性 | |
B. | 未脫離植株的幼葉,在適當(dāng)?shù)那闆r下能表現(xiàn)出全能性 | |
C. | 在個體發(fā)育的不同時期,由于細(xì)胞內(nèi)的基因發(fā)生變化,細(xì)胞不能表現(xiàn)出全能性 | |
D. | 細(xì)胞的全能性是指已分化的細(xì)胞,仍然具有發(fā)育成完整植株的潛能 |
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