分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:甲圖細(xì)胞的基因型為bbee,乙圖細(xì)胞的基因型為BbEE,丙圖細(xì)胞的基因型為bbee,丁圖細(xì)胞的基因型為BBEe.據(jù)此答題.
解答 解:(1)乙果蠅是二倍體細(xì)胞,含4對同源染色體,處于減數(shù)第一次分裂后期細(xì)胞的染色體組數(shù)為2個(gè).減數(shù)第二次分裂后期細(xì)胞由于不含同源染色體,且復(fù)制的染色單體分開形成染色體,所以細(xì)胞的基因型為BBEE、bbEE.
(2)根據(jù)染色體形態(tài)可判斷,甲、乙為雌果蠅,丙丁為雄果蠅,所以若想在F1中獲得基因型BbEe的比例最高,應(yīng)選用的親本雜交組合為甲和。粢褺bEE和丁bbee雜交,則F1中正常眼灰體雄果蠅所占比例約為$\frac{1}{2}$.
(3)丙果蠅的變異發(fā)生在非同源染色體之間交叉互換,所以來源是染色體結(jié)構(gòu)變異中的易位.由于丙個(gè)體經(jīng)減數(shù)分裂產(chǎn)生的配子有bb、ee、be3種,比例為1:1:2.由于果蠅產(chǎn)生的配子中若沒有控制眼色或體色的基因,均會引起受精后發(fā)育的幼體致死,則甲與丙雜交產(chǎn)生的后代中存活所占比例約為$\frac{1}{2}$.
故答案為:
(1)2(組) BBEE、bbEE
(2)甲和丁 $\frac{1}{2}$
(3)染色體畸變/染色體結(jié)構(gòu)變異/易位 $\frac{1}{2}$
點(diǎn)評 本題考查減數(shù)分裂、基因自由組合定律和染色體變異的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識圖能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識綜合分析問題的能力.
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
編號 | 實(shí)驗(yàn)措施 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)果 | ||
胰島素變化曲線 (10-5mg/dL) | 血糖變化曲線 (mg/dL) | |||
一 | ① | 不處理 | a | Ⅰ |
二 | ② | 給予飼喂信號后飼喂食物 | X | Ⅲ |
③ | 給予飼喂信號不飼喂食物(假飼) | e | Ⅴ | |
三 | ④ | 注射胰島素溶液 | b | Y |
⑤ | 注射葡萄糖溶液 | Z | Ⅱ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 細(xì)胞的高度分化改變了物種的遺傳信息 | |
B. | 細(xì)胞的衰老和凋亡是生物體正常的生命活動 | |
C. | 癌細(xì)胞同正常細(xì)胞相比核糖體的活動明顯減弱 | |
D. | 一般情況下,細(xì)胞的分化程度越高,細(xì)胞的全能性越低 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | Ⅰ二糖、Ⅱ乳糖、Ⅲ糖原 | B. | Ⅰ固醇、Ⅱ膽固醇、Ⅲ維生素D | ||
C. | Ⅰ固醇、Ⅱ脂肪、Ⅲ磷脂 | D. | Ⅰ脫氧核糖核酸、Ⅱ核糖核酸、Ⅲ核酸 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北正定中學(xué)高二下學(xué)期第一次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)生態(tài)學(xué)規(guī)律的敘述錯(cuò)誤的是
A.在農(nóng)田中適當(dāng)增加食物鏈,能提高該生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力的穩(wěn)定性
B.低碳生活方式有助于維持生物圈中碳循環(huán)的平衡
C.雄鳥求偶時(shí)進(jìn)行復(fù)雜的求偶炫耀說明信息傳遞能調(diào)節(jié)種間關(guān)系
D.紅樹林在調(diào)節(jié)氣候方面發(fā)揮了重要的作用,這體現(xiàn)了生物多樣性的間接價(jià)值
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北正定中學(xué)高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
蛋白質(zhì)、糖類和脂肪都是生物體內(nèi)重要的有機(jī)物。下列說法不正確的是( )
A. 糖類是生物體主要的能源物質(zhì),但并非所有的糖都可以作為能源物質(zhì)
B. 完全氧化分解相同質(zhì)量的糖類和脂肪,脂肪則消耗更多的氧氣
C. 組成蛋白質(zhì)的氨基酸都至少含有一個(gè)氨基、一個(gè)羧基和一個(gè)含碳的R基
D. 糖蛋白具有識別、保護(hù)和潤滑的功能
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