【題目】下圖為某食物網(wǎng)簡圖,其中苔類和物種C均生活于白楊樹中層的樹枝表面。據(jù)圖分析下列說法中正確的是
A.圖中共有6條食物鏈
B.物種C和苔類之間無競爭關系
C.若物種E突然大量減少,則A的數(shù)量可能無明顯變化
D.圖示的各種成分在生態(tài)學上可以構成一個生態(tài)系統(tǒng)
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【題目】讓雜合高莖豌豆自交,后代中出現(xiàn)高莖和矮莖兩種豌豆,且兩者的比例大約為3∶1,這種現(xiàn)象在遺傳學上稱為( )
A. 性狀分離 B. 基因突變 C. 染色體變異 D. 基因重組
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【題目】某水池有浮游動物和藻類兩個種群,其種群密度隨時間變化的趨勢如圖,若向水池中投放大量專食浮游動物的某種魚(丙),一段時期后,該水池甲、乙、丙三個種群僅剩一個種群。下列關于該水池中上述三個種群關系及變化的敘述,正確的是 ( )
A.甲和丙既有競爭關系又有捕食關系,最終僅剩下甲種群
B.甲和乙既有競爭關系又有捕食關系,最終僅剩下丙種群
C.丙和乙既有競爭關系又有捕食關系,最終僅剩下甲種群
D.丙和乙既有競爭關系又有捕食關系,最終僅剩下丙種群
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【題目】下面是研究生長素運輸方向系列實驗。
Ⅰ.為了證明生長素在胚芽鞘中的極性運輸,一位同學設計了下面的實驗步驟:
①取一段玉米胚芽鞘,切去頂端2mm,使胚芽鞘不再產生生長素;
②將形態(tài)學上端朝上放置,在上端放一塊含有生長素的瓊脂,下端放一塊不含生長素的瓊脂(如下圖);
③過一段時間后檢測下端的瓊脂塊中是否含有生長素。
請回答下列問題:
(1)生長素的極性運輸是指在胚芽鞘、芽和幼根中,生長素的運輸方向只能從_____________運輸。
(2)該同學實驗設計不夠嚴謹,不能達到實驗目的,請你指出其中的問題:___________________。
(3)請你幫助這位同學完善實驗設計,畫圖說明、文字敘述均可。
Ⅱ.為探究在單側光照射下燕麥胚芽鞘產生的生長素的橫向運輸是發(fā)生在尖端(如圖A段)還是尖端下面的一段(如圖B段),某同學設計了如下圖所示的實驗裝置,請完成該實驗設計。
(1)實驗裝置中云母片的作用是____________。本實驗的自變量是________________。
(2)若甲實驗裝置中胚芽鞘直立生長,乙實驗裝置中胚芽鞘向光彎曲生長,則燕麥胚芽鞘產生的生長素的橫向運輸是發(fā)生在__________________。
若甲實驗裝置中胚芽鞘向光彎曲生長,乙實驗裝置中胚芽鞘直立生長,則燕麥胚芽鞘產生的生長素的橫向運輸是發(fā)生在____________________________。
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【題目】如果光合作用同位素實驗所用的水中有 0.2% 的分子含有18O ,所用的 CO2中有 0.68% 的分子含有18O ,那么光合作用釋放的 O2中含有18O 的比例是( )
A.0.2 % B.0.48% C.0.68% D.0.88%
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【題目】下列有關植物激素的應用,正確的是
A. 蘋果樹開花后,噴施適宜濃度的脫落酸可防止果實脫落
B. 用赤霉素處理馬鈴薯塊莖,可延長其休眠時間以利于儲存
C. 用一定濃度乙烯利處理采摘后未成熟的香蕉,可促其成熟
D. 高濃度的生長素可以抑制種子的形成,從而培養(yǎng)無子果實
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【題目】在四支試管中分別含有下列不同的化學物質和活性酵母細胞制備物,經一定時間的保溫后,能產生CO2的是( )
A. 葡萄糖+細胞膜已經破裂的細胞 B. 葡萄糖+線粒體
C. 丙酮酸+核糖體 D. 丙酮酸+內質網(wǎng)
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【題目】蝴蝶的性別決定為ZW型。有一種極為罕見的陰陽蝶,即一半雄性一半雌性的嵌合體,其遺傳圖解如下圖所示。據(jù)此分析,下列說法不正確的是 ( )
A.由圖可推斷,決定蝴蝶雌性生殖器官生長發(fā)育的基因可能位于W染色體上
B.過程Ⅰ依賴了細胞膜具有流動性的特點,也體現(xiàn)了細胞膜信息交流的功能
C.陰陽蝶的出現(xiàn)屬于染色體變異的結果,這種變異可以通過光學顯微鏡觀察到
D.若陰陽蝶能產生配子,則其次級卵母細胞比次級精母細胞多1或2條染色體
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