A. | 適用于動物,也適用于植物 | |
B. | 適用于有性生殖,不適用于無性生殖 | |
C. | 適用于減數(shù)分裂,也適用于受精作用 | |
D. | 適用于核遺傳,不適用于質(zhì)遺傳 |
分析 1、基因分離定律的實質(zhì):在雜合子的細胞中,位于一對同源染色體上的等位基因,具有一定的獨立性;生物體在進行減數(shù)分裂形成配子時,等位基因會隨著同源染色體的分開而分離,分別進入到兩個配子中,獨立地隨配子遺傳給后代.
2、基因自由組合定律適用范圍:
①適用兩對或兩對以上相對性狀的遺傳,并且非等位基因均位于不同對的同源染色體上.
②非同源染色體上的非等位基因自由組合,發(fā)生在減數(shù)第一次分裂過程中,因此只有進行有性生殖的生物,才能出現(xiàn)基因的自由組合.
③按遺傳基本定律遺傳的基因,均位于細胞核中的染色體上.所以,基因的分離定律和基因的自由組合定律,均是真核生物的細胞核遺傳規(guī)律.
解答 解:A、動物和植物都是真核生物,所以適用于能進行減數(shù)分裂的動物和植物,A正確;
B、只有有性生殖過程中才進行減數(shù)分裂,而無性生殖過程中不進行減數(shù)分裂,所以適用于有性生殖,不適用于無性生殖,B正確;
C、減數(shù)分裂過程中同源染色體分離,非同源染色體自由組合,而受精作用只是雌雄配子隨機組合,所以適用于減數(shù)分裂,不適用于受精作用,C錯誤;
D、按遺傳基本定律遺傳的基因,均位于細胞核中的染色體上,而染色體只存在于細胞核中不存在于細胞質(zhì)中,所以適用于核遺傳,不適用于質(zhì)遺傳,D正確.
故選:C.
點評 本題考查孟德爾遺傳定律的相關知識,意在考查學生的識記能力和判斷能力,運用所學知識綜合分析問題和解決問題的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 果膠酶特指某一種酶,該種酶只有在適宜的溫度和酸堿度等條件下效果才好 | |
B. | 果膠的存在會影響出汁率,還會使果汁混濁 | |
C. | 果膠被果膠酶分解成半乳糖醛酸可使果汁變得更加澄清 | |
D. | 多聚半乳糖醛酸酶、果膠分解酶和果膠酯酶都屬于果膠酶 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因與染色體是一一對應的關系 | B. | 基因與染色體毫無關系 | ||
C. | 一個基因是由一條染色體構(gòu)成的 | D. | 染色體是基因的主要載體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 光照時仍直立向上生長的是① | |
B. | 給予右側(cè)光照時,彎向光源生長的是②④ | |
C. | 單側(cè)光照射時,不生長也不彎曲的是③⑤ | |
D. | 如把④置于勻速轉(zhuǎn)盤上,并給予右側(cè)光照,生長情況是向右彎曲生長 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 物種是生物繁殖和進化的基本單位 | |
B. | 基因頻率改變意味著新物種誕生 | |
C. | 共同進化的過程也是生物多樣性形成的過程 | |
D. | 將西瓜用秋水仙素處理后形成的四倍體,與原來的二倍體之間不存在生殖隔離 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 被吞噬細胞特異性識別 | |
B. | 刺激B細胞增殖、分化為漿細胞與該病毒結(jié)合 | |
C. | 刺激T細胞分泌淋巴因子與該病毒結(jié)合 | |
D. | 與特定的抗體結(jié)合后失去致病能力 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ⑤與⑥的基因型相同,mRNA的種類也相同 | |
B. | ③④細胞的形成過程中發(fā)生了基因分離和自由組合 | |
C. | 若⑤⑥已失去分裂能力,則其細胞內(nèi)遺傳信息的流動方向為DNA→RNA→蛋白質(zhì) | |
D. | 與①相比,②的表面積與體積的比值增大,與外界環(huán)境進行物質(zhì)交換的能力增強 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 引起基因突變 | B. | 產(chǎn)生皮膚癌 | C. | 消毒、殺菌 | D. | 促進蛋白質(zhì)凝固 |
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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