【題目】1880年美國生物學家恩格爾曼設(shè)計了一個實驗研究光合作用的光譜,他將棱鏡產(chǎn)生的光譜投射到絲狀水綿體上,并在水綿懸液中放入好氧性細菌,觀察細菌的聚集情況(如圖),他得出光合作用在紅光區(qū)和藍光區(qū)最強,這個實驗的思路是( )
A.細菌對不同的光反應(yīng)不一,細菌聚集多的地方,細菌光合作用強
B.好氧性細菌聚集多的地方,O2濃度高,水綿光合作用強
C.好氧性細菌聚集多的地方,產(chǎn)生的有機物多,水綿光合作用強
D.好氧性細菌大量消耗O2,使水綿光合作用速度快,則該種光利于光合作用
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【題目】為了調(diào)查某河流的水質(zhì)狀況,某研究小組測定了該河流水樣中的細菌含量,并進行了細菌分離等工作;卮鹣铝袉栴}:
(1)該小組采用稀釋涂布平板法檢測水樣中的細菌含量。在涂布接種前,隨機取若干滅菌后的空平板先行培養(yǎng)了一段時間,這樣做的目的是檢測 是否合格;然后,將1mL水樣稀釋100倍,在3個平板上用涂布法分別接入0.1mL稀釋液;經(jīng)適當培養(yǎng)后,3個平板上的菌落數(shù)分別為39、38和37。據(jù)此可得出每升水樣中的活菌數(shù)為 。
(2)該小組采用平板劃線法分離水樣中的細菌。操作時,接種環(huán)通過 滅菌,在第二次及以后劃線時,總是從上一次的末端開始劃線。這樣做的目的是將聚集的菌體 以便獲得單個菌落。
(3)示意圖A和B中, 表示的是用稀釋涂布平板法接種培養(yǎng)后得到的結(jié)果。
(4)該小組將得到的菌株接種到液體培養(yǎng)基中并混勻,一部分進行靜置培養(yǎng),另一部分進行振蕩培養(yǎng)。結(jié)果發(fā)現(xiàn):振蕩培養(yǎng)的細菌比靜置培養(yǎng)的細菌生長速度 。分析其原因是:振蕩培養(yǎng)能提高培養(yǎng)液的 的含量,同時可以使菌體與培養(yǎng)液充分接觸,提高 的利用率。
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【題目】實驗中用同一顯微鏡觀察了同一裝片4次,得到清晰的四個物像如圖.有關(guān)該實驗的說法正確的是( )
A. 換用高倍物鏡前應(yīng)先提升鏡筒,以免鏡頭破壞玻片標本
B. 實驗者若選用目鏡15×和物鏡40×組合觀察,則像的面積是實物的600倍
C. 若每次操作都未調(diào)節(jié)目鏡,看到清晰物像時物鏡離裝片最遠的是④
D. 若視野中有暗有明,則可能是反光鏡上有污物
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【題目】雞的雄羽與母羽是一對相對性狀,受常染色體上的一對等位基因控制。母雞只能表現(xiàn)為母羽,公雞既可以是雄羽也可以是母羽,F(xiàn)用兩只母羽雞雜交,F 1代公雞中母羽:雄羽=3:1。讓F1代母羽雞隨機交配,后代出現(xiàn)雄羽雞的比例為
A.1/8 B.1/12 C.1/16 D.1/24
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【題目】某植物在最適溫度下凈光合速率的變化趨勢如圖所示。下列相關(guān)敘述中,錯誤的是
A.據(jù)圖可知,光照強度和CO2濃度均可影響光合作用
B.光照強度較高時,光合速率達到最大時對應(yīng)的CO2的濃度也較高
C.中光強下,CO2濃度大于c時,限制光合作用的主要因素是溫度和光照強度
D.低光強下,CO2濃度從a升高到b后,短時間內(nèi)葉綠體中C3含量升高
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【題目】下列關(guān)于細胞的說法,錯誤的是
A. 不是所有的生物都有細胞結(jié)構(gòu)
B. 細胞必定是由已存在的細胞產(chǎn)生
C. 原核生物包括細菌、真菌等微生物
D. 細菌、真菌、動物和植物都具有細胞結(jié)構(gòu)
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【題目】葉綠體在光照下進行穩(wěn)定光合作用時,如果突然中斷CO2氣體的供應(yīng),短暫時間內(nèi)葉綠體中C3化合物與C5化合物相對含量的變化是
A.C3化合物增多、C5化合物減少 B.C3化合物增多、C5化合物增多
C.C3化合物減少、C5化合物增多 D.C3化合物減少、C5化合物減少
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【題目】如圖表示某動物體細胞(含4條染色體)有絲分裂的細胞周期,以下敘述正確的是( )
A. 該細胞中含有4條染色體的時期是a、b、d
B. 不同物種的細胞周期的長短主要受溫度影響
C. 從b到b是一個完整的細胞周期
D. 完成e時期的子細胞變化方向有兩種可能,一種如圖所示,另一種將分化成某種組織細胞
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【題目】下列能識別抗原的細胞是( )
①吞噬細胞 ②T淋巴細胞 ③B淋巴細胞 ④記憶B細胞 ⑤致敏T細胞 ⑥記憶T細胞 ⑦漿細胞
A.①②③④⑤⑥B.②③④⑤⑥⑦C.①②③⑦D.②③④⑤⑥
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