4.在蛙的坐骨神經(jīng)上放置兩個(gè)電極,連接到一個(gè)電表上,測(cè)定神經(jīng)表面的電位變化如圖.下列分析不正確的是(  )
A.甲圖所示狀態(tài)是靜息狀態(tài),表示神經(jīng)表面各處電位相等
B.乙圖表示刺激a點(diǎn)時(shí)的神經(jīng)表面電位變化
C.如果刺激發(fā)生在b點(diǎn),丙圖狀態(tài)一定出現(xiàn)在乙圖狀態(tài)之后
D.電位變化可以是甲→乙→丙→甲,也可以是甲→丙→乙→甲,這取決于刺激部位

分析 興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)形式是電信號(hào),速度快;神經(jīng)纖維未受到刺激時(shí),K+外流,細(xì)胞膜內(nèi)外的電荷分布情況是外正內(nèi)負(fù),當(dāng)某一部位受刺激時(shí),Na+內(nèi)流,其膜電位變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正.興奮在神經(jīng)纖維是的傳導(dǎo)方向與膜內(nèi)局部電流相同,與膜外局部電流方向相反.

解答 解:A、甲圖所示膜電位為外正內(nèi)負(fù),是靜息電位,指針指向0表示神經(jīng)表面各處電位相等,A正確;
B、乙圖表示刺激a點(diǎn)時(shí),膜電位表現(xiàn)為外負(fù)內(nèi)正,膜外正電荷流向負(fù)電荷,指針向左偏轉(zhuǎn),B正確;
C、如果刺激發(fā)生在b點(diǎn),丙圖狀態(tài)一定出現(xiàn)在乙圖狀態(tài)之前,即指針先向右偏轉(zhuǎn),再向左偏轉(zhuǎn),C錯(cuò)誤;
D、甲表示靜息電位,若刺激a點(diǎn),電位變化為甲→乙→丙→甲,若刺激b點(diǎn),電位變化為甲→丙→乙→甲,D正確.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 本題考查神經(jīng)興奮的產(chǎn)生、傳導(dǎo)和傳遞的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.大腸桿菌能夠在哪種培養(yǎng)基上生長(zhǎng)繁殖( 。
A.無(wú)氮培養(yǎng)基B.分解尿素的細(xì)菌的選擇培養(yǎng)基
C.纖維素分解菌的選擇培養(yǎng)基D.牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年四川成都第七中學(xué)高二12月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

a具有出生、性別、年齡、死亡等特征,b具有出生率、性別比例、年齡組成等特征,那么a、b的特征分別屬于:

A.物種的個(gè)體,一只綿羊

B.物種的個(gè)體,一個(gè)綿羊種群

C. 種群,一只綿羊

D.種群,一個(gè)綿羊種群

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.下列關(guān)于人體免疫調(diào)節(jié)有關(guān)的敘述正確的是(  )
A.淚液中的溶菌酶清除細(xì)菌屬于體液免疫
B.HIV病毒主要攻擊B淋巴細(xì)胞,導(dǎo)致免疫功能嚴(yán)重缺陷
C.含有抗原的靶細(xì)胞被效應(yīng)T細(xì)胞作用裂解死亡屬于細(xì)胞凋亡
D.結(jié)核桿菌侵入機(jī)體不會(huì)引起細(xì)胞免疫

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

19.甲蟲(chóng)的幼蟲(chóng)期以農(nóng)作物的葉為食,破壞力極強(qiáng),后來(lái)使用殺蟲(chóng)劑進(jìn)行防治,開(kāi)始使用時(shí),對(duì)甲蟲(chóng)防治效果顯著,但隨著繼續(xù)使用,甲蟲(chóng)表現(xiàn)出越來(lái)越強(qiáng)的抗藥性.分析說(shuō)明:
(1)甲蟲(chóng)種群中個(gè)體抗藥性的差異,體現(xiàn)了生物的變異一般是不定向的,殺蟲(chóng)劑的使用對(duì)甲蟲(chóng)起了選擇作用.
(2)甲蟲(chóng)與殺蟲(chóng)劑之間的關(guān)系叫生存斗爭(zhēng).在害蟲(chóng)進(jìn)化過(guò)程中,屬于有利變異的是具有抗藥性的個(gè)體.
(3)圖1能反映甲蟲(chóng)的變化曲線是c.
(縱坐標(biāo)表示個(gè)體數(shù)目,橫坐標(biāo)表示抗藥性由弱到強(qiáng),①表示最初狀態(tài))

(4)圖2是甲蟲(chóng)在使用殺蟲(chóng)劑后的種群密度的變化曲線.據(jù)圖分析,害蟲(chóng)具有抗藥性應(yīng)在使用殺蟲(chóng)劑過(guò)程前(填“前”“中”或“后”).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

9.如圖為植物體內(nèi)各激素的形成過(guò)程,請(qǐng)據(jù)圖問(wèn)答下列問(wèn)題:

(1)植物激素是指在植物體的某一部位合成,然后運(yùn)輸?shù)搅硪徊课话l(fā)揮調(diào)節(jié)作用的一類微量有機(jī)物.細(xì)胞分裂素一般由植物的根合成,然后運(yùn)至其他器官發(fā)揮作用.
(2)植物激素有五大類,除了上圖四類,還有乙烯,它的主要作用是促進(jìn)果實(shí)成熟.
(3)已知赤霉素和生長(zhǎng)素都能促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng),則⑦的效應(yīng)是促進(jìn),⑧的效應(yīng)是抑制.
(4)夏季的中午,某植物光合速率下降的原因可能與①③⑤⑥(填圖中的序號(hào))過(guò)程的合成有關(guān).該植物根尖的①②③④⑦(填圖中的序號(hào))過(guò)程的活動(dòng)會(huì)增強(qiáng).
(5)在種子萌發(fā)過(guò)程中赤霉素和脫落酸之間的作用是互相對(duì)抗的;當(dāng)細(xì)胞分裂素的含量小于(填“大于”、“等于”或“小于”)生長(zhǎng)素的含量時(shí),煙草的愈傷組織只長(zhǎng)根不長(zhǎng)莖葉.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.植物激素對(duì)植物的生長(zhǎng)發(fā)育具有重要的調(diào)節(jié)作用,下列有關(guān)敘述不正確的是(  )
A.生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素都能促進(jìn)植物生長(zhǎng),共同參與了頂端優(yōu)勢(shì)的形成
B.乙烯可以促進(jìn)果實(shí)細(xì)胞的呼吸作用進(jìn)而促進(jìn)果實(shí)的成熟
C.生長(zhǎng)素和赤霉素都屬于植物激素,都由植物特定器官產(chǎn)生,具有微量高效的特點(diǎn)
D.根向地生長(zhǎng)是由于近地側(cè)生長(zhǎng)素過(guò)高抑制其生長(zhǎng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.淋巴細(xì)胞受某種抗原刺激后所產(chǎn)生的抗體( 。
A.有記憶功能,可在體內(nèi)長(zhǎng)期存留B.起非特異性免疫作用
C.能針對(duì)各種抗原D.其化學(xué)本質(zhì)是球蛋白

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.人類寄希望于利用干細(xì)胞(人體中具有分裂、分化能力的細(xì)胞)的分離和體外培養(yǎng),在體外培育出組織器官,并最終通過(guò)組織或器官移植實(shí)現(xiàn)對(duì)臨床疾病的治療.能否用肌細(xì)胞代替干細(xì)胞( 。
A.不能,因?yàn)榧〖?xì)胞與干細(xì)胞所含有的遺傳物質(zhì)不同
B.能,因?yàn)榧〖?xì)胞雖然是分化的細(xì)胞,但在一定條件下也可脫分化,實(shí)現(xiàn)細(xì)胞全能性
C.不能,因?yàn)榧〖?xì)胞是高度分化的細(xì)胞,沒(méi)有分裂能力
D.能,因?yàn)榧〖?xì)胞與干細(xì)胞具有完全相同的遺傳物質(zhì)

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