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一對同源染色體上(   )

A、只有一對等位基因         B、至少有一對等位基因

C、可能有多對等位基因       D、最多一對等位基因

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2011-2012福建省漳州市薌城中學上學期高二期末理科生物試卷 題型：單選題

在小麥中，抗銹�。═）對易患銹病（t）為顯性，該對基因位于一對同源染色體上；易倒伏（D）對抗倒伏（d）為顯性，位于另一對同源染色體上�，F用純種的抗病易倒伏品種和易病抗倒伏品種雜交，欲培育出既抗病又抗倒伏的高產品種，請分析回答：
（1）F1的表現型和基因型是              和             。
（2）F2中可選育的數量大約占F2的         。
A．9/16    B．3/16      C．1/16       D．4/16
（3）抗倒伏又抗病的個體理想的基因型是                    。
（4）理想的基因型占該表現型的        。
A．1/2      B．1/3        C．1/4       D．1/16
（5）F2選種后，下一步該怎么育種        。
A．雜交   B．測交    C．自交    D．大劑量X射線誘變處理

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科目：高中生物 來源：2014屆山東省高一下學期3月調研考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

果蠅的灰身（B）對黑身（b）為顯性，長翅（V）對殘翅（v）為顯性�，F有一基因型為BbVv雌性果蠅，減數分裂時產生四種配子，但四種配子的數量不完全相等（其中BV和bv數量相等，Bv和bV數量也相等，但BV和bv的數量都明顯多于Bv和bV的數量），由此不能得出的結論是（    ）

A．兩對基因的遺傳不遵循基因自由組合定律  

B．兩對基因位于一對同源染色體上

C．兩對基因位于兩對同源染色體上，但非同源染色體上的非等位基因并不能自由組合

D．在減數分裂的四分體時期可能有同源染色體間非姐妹染色單體的交叉互換

 

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科目：高中生物 來源：2011--2012學年甘肅省第一學期高一期末考試生物試卷 題型：選擇題

美與丑、聰明與愚蠢分別為兩對相對性狀。一個美女對簫伯納說：如果我們結婚，生的孩子一定會像你一樣聰明，像我一樣漂亮。簫伯納卻說：如果生的孩子像你一樣愚蠢，像我一樣丑，那該怎么辦呢？下列關于問題的敘述中，不正確的是(　　)

A．美女和簫伯納都運用了自由組合定律

B．美女和簫伯納都只看到了自由組合的一個方面

C．除了上述的情況外，他們還可能生出“美＋愚蠢”和“丑＋聰明”的后代

D．控制美與丑、聰明與愚蠢的基因位于一對同源染色體上

 

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科目：高中生物 來源：2010-2011學年河南省豫南九校高三上學期第二次聯考生物試卷 題型：選擇題

對性腺組織細胞進行熒光標記。等位基因A、a都被標記為黃色，等位基因B、b都被標記為綠色。在熒光顯微鏡下觀察處于減數第一次分裂時期的細胞。下列有關推測合理的是（    ）

A．若這兩對基因在一對同源染色體上，則有一對同源染色體出現2個黃色、2個綠色熒光點

B．若這兩對基因在一對同源染色體上，則有一對同源染色體出現4個黃色、4個綠色熒光點

C．若這兩對基因在2對同源染色體上，則有一對同源染色體出現2個黃色、2個綠色熒光點

D．若這兩對基因在2對同源染色體上，則有一對同源染色體出現4個黃色、4個綠色熒光點

 

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科目：高中生物 來源：2010-2011學年遼寧省高三第四次模擬考試（理綜）生物部分 題型：綜合題

果蠅中與翅有關的基因位于常染色體上。在一批純合野生正常翅（hhRR）果蠅中，出現少數毛翅突變體（H），在培養(yǎng)過程中，由于某些因素刺激，可能重新恢復為正常翅，這些個體稱為回復體。若是由于基因H重新變成h，則稱為真回復體；若是體內另外一對基因RR變?yōu)閞r，從而抑制基因H的表達，則稱為假回復體。請分析回答：

（1）毛翅果蠅的基因型可能為                            。

（2）現有一批基因型相同的純合果蠅回復體，為了確定其基因型，可以讓其與表現型

為           的純合果蠅雜交。若雜交后代為           ，則這批果蠅為真回復體，若雜交后代表現為            ，則這批果蠅為假回復體。

（3）若實驗結果表明這批果蠅為假回復體，想進一步檢測這兩對基因是否在一對同源染色體上，你該如何設計雜交試驗？請補全實驗步驟。

第一步：讓假回復體果蠅與野生正常翅果蠅雜交，得到F1代；

第二步：                                                   

若上述兩對基因分別位于兩對同源染色體上，你應該看到的現象為                  。

 

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