細胞凋亡和細胞壞死是細胞死亡的兩種方式。細胞壞死是因病理因素而產(chǎn)生的被動死亡。 近期研究表明，存在于人體內(nèi)的一種名為RIP3的蛋白激酶通過調(diào)節(jié)能量代謝，可以將腫瘤壞死因子誘導的細胞凋亡轉(zhuǎn)換為細胞壞死。下列有關(guān)敘述錯誤的是

A．在人體造血干細胞中不存在控制RIP3合成的基因

B．通過調(diào)控RIP3的合成可以調(diào)控細胞死亡的方式

C．若抑制RIP3的活性可在一定程度上抑制細胞壞死

D．以上研究結(jié)果證明細胞壞死與部分基因表達有關(guān)

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源：2015-2016學年青海省西寧市高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在一起交通事故中，某人大腦受傷，不能說話但能聽懂別人的話，那么受損的部位是（ ）

A．S區(qū) B．脊髓 C．H區(qū) D．V區(qū)

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年四川省高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某科學家用活細胞做了許多張連續(xù)切片，在電鏡下觀察這些切片后，他畫了一張綜合圖，見如圖．下列關(guān)于此細胞的敘述，正確的是

A．此細胞可能含有色素 B．此細胞的核糖體含有磷脂

C．此細胞能進行光合作用 D．此細胞屬于低等植物細胞

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年江西省高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

鑒定尿中是否有蛋白質(zhì)常用加熱法來檢驗。下圖為蛋白質(zhì)加熱過程中的變化，據(jù)此判斷下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A．沸水浴加熱后，構(gòu)成蛋白質(zhì)的肽鏈充分伸展并斷裂

B．變性后的蛋白質(zhì)可與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應

C．食鹽作用下析出的蛋白質(zhì)也發(fā)生了變性

D．蛋白質(zhì)肽鏈的盤曲和折疊被解開后，其特定功能并未發(fā)生改變

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科目：高中生物 來源：2016屆浙江省寧波市高三上學期期中生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下列兩圖為某哺乳動物細胞分裂過程中的坐標圖和細胞的部分生命活動示意。請據(jù)圖回答問題：

（1）圖甲中③階段表示生命活動有 。

（2）圖乙中c細胞中的染色體共含有 條脫氧核苷酸鏈，在顯微鏡下可觀察到存在同源染色體的是 （填字母）細胞。

（3）圖乙中h細胞的名稱是 ；e細胞和f細胞具有不同功能的根本原因是 。

（4）圖甲中，如果在A點時將全部核DNA用放射性同位素標記，而分裂過程中所用的原料不含放射性同位素，則在GH段可檢測到有放射性的脫氧核苷酸鏈占全部核苷酸鏈的比例為 。

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科目：高中生物 來源：2016屆浙江省寧波市高三上學期期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為植物光合作用過程示意圖。以下說法正確的是

A．圖中Ⅰ代表細胞溶膠，Ⅱ代表類囊體膜

B．RuBP是CO2固定的第一產(chǎn)物

C．ATP和NADPH均能夠為Ⅰ中進行的反應提供能量

D．碳反應產(chǎn)物PGAL可直接用于蛋白質(zhì)合成

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科目：高中生物 來源：2016屆浙江省寧波市高三上學期期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

為研究淹水時KNO3對甜櫻桃根呼吸的影響，設四組盆栽甜櫻桃，其中一組淹入清水，其余三組分別淹入不同濃度的KNO3溶液，保持液面高出盆土表面，每天定時測定甜櫻桃根需氧呼吸速率，結(jié)果如圖。下列說法正確的是

A．櫻桃根細胞厭氧呼吸生成CO2的場所是線粒體

B．圖中A、B、C三點，在單位時間內(nèi)與氧結(jié)合的[H]最多的是點C

C．淹水時KNO3對甜櫻桃根需氧呼吸速率降低有減緩作用

D．實驗過程中可以改用CO2的產(chǎn)生速率作為檢測需氧呼吸速率的指標

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科目：高中生物 來源：2016屆山東泰安高三上學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于真核生物基因的敘述．正確的是

①攜帶遺傳信息

②能轉(zhuǎn)運氨基酸

③能與核糖體結(jié)合

④能轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生RNA

⑤每相鄰三個堿基組成一個反密碼子

⑥可能發(fā)生堿基對的增添、缺失、替換

A．①③⑤ B．①④⑥ C．②③⑥ D．②④⑤

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年云南省玉溪市高二上期中文科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列屬于人在寒冷環(huán)境中的身體變化是

①皮膚血管收縮 ②增加皮膚的血流量

③汗腺分泌增多 ④汗液幾乎不分泌

⑤代謝活動增強

A．①④⑤ B．①②⑤ C．④⑤ D．②③

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同步練習冊答案