A. | 甲、乙 | B. | 甲、丙 | C. | 乙、丙 | D. | 甲 |
分析 雙縮脲試劑的成分是質(zhì)量濃度為0.1 g/mL氫氧化鈉溶液和質(zhì)量濃度為0.01 g/mL硫酸銅溶液,用于鑒定蛋白質(zhì)時,要先加甲液后再加入乙液,其原理是具有兩個以上肽鍵的化合物(如多肽鏈、蛋白質(zhì))在堿性條件下與Cu2+反應(yīng)生成紫色絡(luò)合物.
解答 解:蛋白質(zhì)遇雙縮脲試劑顯紫色.甲試管:豆?jié){含有蛋白質(zhì),遇到雙縮脲試劑呈現(xiàn)紫色;
乙試管:氨基酸溶液不含肽鍵,不顯紫色;
丙試管:牛奶中的蛋白質(zhì)能被蛋白酶水解形成多肽,蛋白質(zhì)酶和多肽遇到雙縮脲試劑顯紫色.
因此,上述三支試管中加入雙縮脲試劑振蕩后,會出現(xiàn)紫色反應(yīng)的是甲、丙.
故選:B.
點評 本題考查生物組織中化合物的鑒定,重點考查蛋白質(zhì)的鑒定,要求考生明確鑒定蛋白質(zhì)所用的試劑、雙縮脲試劑的使用方法,反應(yīng)原理,同時還要學(xué)生明確氨基酸不含肽鍵,不能與雙縮脲試劑發(fā)生反應(yīng),蛋白酶的本質(zhì)也是蛋白質(zhì).
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 低溫處理植物分生組織會導(dǎo)致染色單體無法分離 | |
B. | 剪取誘導(dǎo)處理的根尖用卡諾氏液固定細(xì)胞的形態(tài) | |
C. | 制作裝片的步驟:解離→染色→漂洗→制片 | |
D. | 用顯微鏡觀察會看到細(xì)胞中染色體數(shù)目均加倍 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 群落的空間結(jié)構(gòu)特征是長期自然選擇的結(jié)果 | |
B. | 群落的空間結(jié)構(gòu)有利于對資源的充分利用 | |
C. | 群落的空間結(jié)構(gòu)包括垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu) | |
D. | 一片竹林中的竹子有高有低,這是群落的垂直結(jié)構(gòu) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 瘧原蟲營寄生生活,是一種病毒 | |
B. | 瘧原蟲對外界食物的獲取方式主要是胞吞,體現(xiàn)了細(xì)胞膜的流動性特點 | |
C. | 細(xì)胞質(zhì)是細(xì)胞代謝的主要場所,如果大量流失,甚至?xí){到細(xì)胞生存 | |
D. | 蛋白質(zhì)具有多種重要功能,生物體的一切生命活動都與蛋白質(zhì)有關(guān) |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
食用糖后的時間(min) | O | 30 | 60 | 90 | 120 | 150 | 180 |
血糖濃度(mg/dL) | 75 | 125 | 110 | 90 | 75 | 75 | 75 |
A. | 該過程血糖濃度的變化是神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)果 | |
B. | 該動物正常的血糖濃度接近75mg/dL | |
C. | 30-120min期間,脂肪轉(zhuǎn)化為葡萄糖的量增加 | |
D. | 180min時,胰高血糖素分泌增多,促進(jìn)肝糖元分解 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 藍(lán)藻、炭疽桿菌和大腸桿菌 | B. | 葡萄球菌、酵母菌和放線菌 | ||
C. | 黑藻、衣藻和變形蟲 | D. | 流感病毒、天花病毒和藍(lán)藻 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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