如圖為葉綠體的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,下列表述不正確的是(  )
A、1與2均有選擇透過(guò)性
B、暗反應(yīng)是在4中進(jìn)行的
C、光反應(yīng)是在3處進(jìn)行的
D、與光合作用有關(guān)的酶均分布在3上
考點(diǎn):線粒體、葉綠體的結(jié)構(gòu)和功能
專題:
分析:1、葉綠體的結(jié)構(gòu)包括:1是葉綠體外膜,2是葉綠體內(nèi)膜,3是類囊體垛疊形成的基粒,4是葉綠體基質(zhì).
2、葉綠體是綠色植物細(xì)胞中重要的細(xì)胞器,其主要功能是進(jìn)行光合作用.類囊體是一種扁平的小囊狀結(jié)構(gòu),在類囊體薄膜上,有進(jìn)行光合作用必需的色素和酶;許多類囊體疊合而成基粒,基粒之間充滿著基質(zhì),其中含有與光合作用有關(guān)的酶,基質(zhì)中還含有DNA.
解答: 解:A、葉綠體外膜、內(nèi)膜都是生物膜,功能特性是具有選擇透過(guò)性,A正確;
B、暗反應(yīng)的場(chǎng)所是葉綠體基質(zhì),即圖中4,B正確;
C、光反應(yīng)的場(chǎng)所是葉綠體的類囊體膜,即圖中3,C正確;
D、與光反應(yīng)有關(guān)的酶分布在類囊體上,與暗反應(yīng)有關(guān)的酶分布在葉綠體基質(zhì)中,D錯(cuò)誤.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,考查了葉綠體的結(jié)構(gòu)和功能及結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的特點(diǎn),意在考查考生的識(shí)圖能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),對(duì)生物學(xué)問(wèn)題作出準(zhǔn)確的判斷.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某種鼠中,黃鼠基因A對(duì)灰鼠基因a顯性,短尾基因B對(duì)長(zhǎng)尾基因b顯性,且基因A和基因B均純合時(shí)使胚胎致死,兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳.現(xiàn)有兩只黃色短尾鼠交配,理論上子代表現(xiàn)型比例不可能為(  )
A、2:1
B、5:2
C、4:2:2:1
D、8:3:3:1

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

根據(jù)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論,下列關(guān)于生物進(jìn)化的敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、種群是生物進(jìn)化的基本單位
B、環(huán)境改變使生物產(chǎn)生定向的變異
C、生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群的基因頻率定向變化,導(dǎo)致生物朝著一定的方向不斷進(jìn)化
D、不同物種之間、生物與環(huán)境之間在相互影響中不斷進(jìn)化發(fā)展,形成生物的多樣性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是美國(guó)生物學(xué)家沃森和英國(guó)物理學(xué)家克里克的工作照片.1953年,他們根據(jù)前人的研究和自己的研究結(jié)果提出了( 。
A、自然選擇學(xué)說(shuō)
B、膜流動(dòng)鑲嵌模型
C、雜交育種理論
D、DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為生物體內(nèi)發(fā)生的一種物質(zhì)轉(zhuǎn)化過(guò)程.下列生物細(xì)胞內(nèi)不能發(fā)生該過(guò)程的是(  )
CO2+H2O→(CH2O)+O2
A、菠菜B、硝化細(xì)菌
C、顫藻D、乳酸菌

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

一種動(dòng)物體內(nèi)的某種酶是由2條多肽鏈構(gòu)成的,含有l(wèi)50個(gè)肽鍵,則控制這個(gè)酶合成的基因中核苷酸的分子數(shù)至少是(不考慮終止密碼子)( 。
A、912個(gè)B、456個(gè)
C、450個(gè)D、906個(gè)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)人體生殖細(xì)胞形成過(guò)程的敘述,正確的是(  )
A、精原細(xì)胞在減數(shù)第二次分裂過(guò)程中發(fā)生聯(lián)會(huì)
B、精細(xì)胞形成精子時(shí)已經(jīng)完成減數(shù)第二次分裂
C、次級(jí)卵母細(xì)胞形成時(shí)已經(jīng)決定了卵細(xì)胞的基因組合
D、性激素在卵細(xì)胞與精子形成過(guò)程中起到了重要的促進(jìn)作用

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

已知某DNA分子含有500個(gè)堿基對(duì),其中一條鏈上A:G:T:C=1:2:3:4.該DNA分子連續(xù)復(fù)制數(shù)次后,消耗周圍環(huán)境中含G的脫氧核苷酸4500個(gè),則該DNA分子已經(jīng)復(fù)制了(  )
A、3次B、4次C、5次D、6次

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

用邊長(zhǎng)分別為1、2、3cm的瓊脂塊來(lái)探究NaOH擴(kuò)散的體積/整個(gè)瓊脂塊的體積,以反映細(xì)胞大小與物質(zhì)運(yùn)輸效率之間的關(guān)系.若用NaOH浸泡邊長(zhǎng)為1cm的瓊脂塊10分鐘,其比值剛達(dá)到1.則用邊長(zhǎng)為3cm的瓊脂塊進(jìn)行相同實(shí)驗(yàn)時(shí),其比值為( 。
A、
1
3
B、
1
9
C、
8
9
D、
19
27

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