圖1表示甲、乙兩種無(wú)機(jī)鹽離子處于不同濃度時(shí)與作物產(chǎn)量的關(guān)系;圖2表示不同濃度的鈣對(duì)某種植物花粉萌發(fā)和花粉管生長(zhǎng)的影響。下列相關(guān)描述錯(cuò)誤的是
A. 同一種作物對(duì)甲、乙兩種無(wú)機(jī)鹽離子的需求量不同
B. 乙的濃度為d時(shí),對(duì)提高產(chǎn)量最有利
C. 適宜濃度的鈣有利于花粉管的生長(zhǎng)
D. 在一定范圍內(nèi),鈣的濃度對(duì)花粉萌發(fā)率無(wú)影響
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科目:高中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年山西省高二上第一次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
肌肉注射時(shí),要有進(jìn)入人體后經(jīng)過(guò)的一般途徑是
A.血漿→組織液→淋巴→血漿→靶細(xì)胞
B.淋巴→血漿→組織液→血漿→靶細(xì)胞
C.
D.組織液→血漿→組織液→靶細(xì)胞
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科目:高中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年山西省高二上第一次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為利用純合高稈(D)抗。‥)小麥和純合矮稈(d)染。╡)小麥快速培育純合優(yōu)良小麥品種矮稈抗病小麥(ddEE)的示意圖,有關(guān)此圖敘述不正確的是
A.圖中進(jìn)行①過(guò)程的主要目的是讓控制不同優(yōu)良性狀的基因組合到一起
B.②過(guò)程中發(fā)生了非同源染色體的自由組合
C.實(shí)施③過(guò)程依據(jù)的主要生物學(xué)原理是細(xì)胞增殖
D.④過(guò)程的實(shí)施中通常用一定濃度的秋水仙素
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科目:高中生物 來(lái)源:2017屆遼寧省鞍山市高三上學(xué)期第一次模擬考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖是酵母菌呼吸作用實(shí)驗(yàn)示意圖,相關(guān)敘述正確的是
A.條件X下葡萄糖中能量的去向有三處
B.條件Y下,葡萄糖在線粒體中被分解,并產(chǎn)生C02和水
C.試劑甲為溴麝香草酚藍(lán)水溶液
D.物質(zhì)a產(chǎn)生的場(chǎng)所為線粒體基質(zhì)
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科目:高中生物 來(lái)源:2017屆遼寧省鞍山市高三上學(xué)期第一次模擬考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)過(guò)程的敘述,正確的是
A.大量飲水→垂體釋放的抗利尿激素增加→尿量增加→滲透壓穩(wěn)定
B.炎熱環(huán)境→大腦皮層體溫調(diào)節(jié)中樞興奮→散熱增加→體溫穩(wěn)定
C.劇烈運(yùn)動(dòng)→乳酸增加→體液中的某些離子緩沖→PH相對(duì)穩(wěn)定
D.饑餓→胰高血糖素分泌增加→肌糖原分解→血糖穩(wěn)定
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科目:高中生物 來(lái)源:2017屆遼寧省鞍山市高三上學(xué)期第一次模擬考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列都可用“酶的作用條件較溫和”進(jìn)行解釋的生物學(xué)現(xiàn)象是
A.“高原反應(yīng)”和“不能用純氧搶救煤氣中毒的病人”
B.“唾液淀粉酶進(jìn)入胃后不再催化淀粉水解”和“胰島素不能口服”
C.“人發(fā)高燒時(shí),渾身無(wú)力,食欲下降”和“人寒冷時(shí),不由自主打寒戰(zhàn)”
D.“沸水浸泡過(guò)的加酶洗衣粉洗滌效果不佳”和“低溫保存的食物不易腐敗”
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科目:高中生物 來(lái)源:2017屆遼寧省鞍山市高三上學(xué)期第一次模擬考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于細(xì)胞膜的流動(dòng)性和選擇透過(guò)性的敘述,不正確的是
A.流動(dòng)性的基礎(chǔ)是組成細(xì)胞膜的磷脂分子和蛋白質(zhì)分子大多是可以移動(dòng)的
B.選擇透過(guò)性的基礎(chǔ)是細(xì)胞膜上的載體蛋白和磷脂分子具有特異性
C.細(xì)胞的胞吞和胞吐體現(xiàn)了細(xì)胞膜的流動(dòng)性
D.鉀離子通過(guò)主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)的形式進(jìn)入細(xì)胞體現(xiàn)了細(xì)胞膜的選擇透過(guò)性
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科目:高中生物 來(lái)源:2017屆湖南省長(zhǎng)沙市高三上學(xué)期第12次周測(cè)生物卷(解析版) 題型:綜合題
如圖為棄耕農(nóng)田中某草本植物種群密度變化曲線,A點(diǎn)農(nóng)田棄耕,C點(diǎn)出現(xiàn)灌木。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)常用 法調(diào)查草本植物的種群密度。
(2)OA段該草本植物的種群密度一直維持在很低水平,這與農(nóng)田管理者不斷除草有關(guān)。用生態(tài)學(xué)的觀點(diǎn)來(lái)看,去除雜草的意義在于 。
(3)BC段該草本植物的種群密度不再增加,主要的限制因素可能是 (答出兩點(diǎn))。
(4)與BC段相比,CD段物種的豐富度 (填“增加”或“減少”)。該廢棄農(nóng)田上進(jìn)行的是群落的 演替。
(5)地表生滿雜草、灌木等植被有利于防風(fēng)固沙,這體現(xiàn)了生物多樣性的 價(jià)值。
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科目:高中生物 來(lái)源:2017屆河南省鶴壁市高三上學(xué)期第一次段考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
據(jù)報(bào)道,科研人員選取成人皮膚細(xì)胞,將其培育成神經(jīng)干細(xì)胞后,放入特制的環(huán)境中,誘導(dǎo)組織進(jìn)一步生長(zhǎng)發(fā)育,最終形成一個(gè)豌豆大小的“微型人腦”。這個(gè)組織已經(jīng)達(dá)到 9周胎兒大腦的發(fā)育水平,但尚不能獨(dú)立思考。下列描述正確的是 ( )
A.由成人皮膚細(xì)胞培育出微型人腦的過(guò)程中,處于分裂期的細(xì)胞不進(jìn)行DNA復(fù)制和蛋白質(zhì)合成
B.若培育過(guò)程中因感染病毒出現(xiàn)癌變,則癌變細(xì)胞的基因組中整合有病毒癌基因以及與致癌有關(guān)的核酸序列
C.若培育過(guò)程中出現(xiàn)細(xì)胞凋亡,則酶的活性都下降
D.由成人皮膚細(xì)胞培育成微型人腦,體現(xiàn)了細(xì)胞的全能性
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