細(xì)胞膜的化學(xué)成分主要是（ ）

A．磷脂、膽固醇 B．蛋白質(zhì)和脂肪

C．蛋白質(zhì)、脂質(zhì) D．膜蛋白、糖蛋白

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東省臨沂市高一上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

將淀粉和瓊脂做成培養(yǎng)基，在上面選取5個(gè)圓點(diǎn)位置，分別用不同方法處理，并將此實(shí)驗(yàn)裝置放在37℃恒溫箱中，保溫處理24h后，將碘液滴在培養(yǎng)基的5個(gè)圓點(diǎn)上，其實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄于下表：

請(qǐng)指出④和⑤所發(fā)生的顏色反應(yīng)，以及③接種的面包霉的分泌物分別是（ ）

A．棕黃色、棕黃色、淀粉酶 B．藍(lán)黑色、棕黃色、麥芽糖酶

C．棕黃色、藍(lán)黑色、淀粉酶 D．棕黃色、藍(lán)黑色、麥芽糖酶

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東省臨沂市高一上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列一定不具有活性的細(xì)胞是（ ）

A．用健那綠對(duì)線粒體染色30min的細(xì)胞

B．經(jīng)鹽酸和龍膽紫溶液處理的根尖細(xì)胞

C．用于觀察葉綠體和細(xì)胞質(zhì)流動(dòng)的黑藻細(xì)胞

D．用于進(jìn)行質(zhì)壁分離和復(fù)原的表皮細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東省臨沂市高一上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列過(guò)程中，既不產(chǎn)生ATP，也不消耗ATP的是（ ）

A．光合作用 B．無(wú)氧呼吸 C．細(xì)胞分裂 D．細(xì)胞吸水

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東省臨沂市高一上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

代謝旺盛的細(xì)胞中下列不會(huì)上升的是（ ）

A．線粒體數(shù)量 B．染色體數(shù)量

C．自由水比例 D．核糖體數(shù)量

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東省高一上12月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖甲所示為物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞膜的示意圖，其中a、b、c、d、e為物質(zhì)運(yùn)輸方式，A、B為細(xì)胞膜的組成成分；乙、丙圖所示為物質(zhì)出入方式與濃度的關(guān)系，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題．

（1）甲圖中體現(xiàn)細(xì)胞膜識(shí)別功能的結(jié)構(gòu)是 ； 構(gòu)成細(xì)胞膜基本骨架的結(jié)構(gòu)是[] ．

（2）吞噬細(xì)胞吞噬細(xì)菌的過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有 的特性．

（3）乙圖中曲線 可以表示紅細(xì)胞吸收葡萄糖．在曲線N中當(dāng)細(xì)胞外濃度超過(guò)P點(diǎn)以后，限制物質(zhì)運(yùn)輸速率的因素是 ．

（4）葡萄糖進(jìn)入小腸絨毛上皮細(xì)胞吸收，則對(duì)應(yīng) 曲線，可以用甲圖中 過(guò)程表示．

（5）細(xì)胞能按照生命活動(dòng)需要主動(dòng)吸收所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，排出代謝廢物和對(duì)細(xì)胞有害物質(zhì)，體現(xiàn)了細(xì)胞膜的功能特點(diǎn)是具有 ．

（6）若使用呼吸抑制劑處理該細(xì)胞，則甲圖中受到影響的過(guò)程有 和 ．（填寫(xiě)字母）

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．回答關(guān)于血糖調(diào)節(jié)的系列問(wèn)題．
（1）下面是甲、乙、丙三個(gè)同學(xué)模擬血糖調(diào)節(jié)的過(guò)程，每張“糖卡”正面寫(xiě)上“每1L血液中的O．lg葡萄糖”，背面寫(xiě)上“糖原”．丙同學(xué)保存“胰島素卡”和“胰高血糖素卡”．每張“激素卡”能使1張?zhí)强ǚD(zhuǎn)．
桌子上放①8張正面朝上的“糖卡”代表正常血糖濃度的最低值→甲從桌子上拿走2張正面朝上的“糖卡”→丙出示兩張“②胰高血糖素卡”→乙拿出2張正面朝下的“糖卡”并翻轉(zhuǎn)成正面朝上．
請(qǐng)完善上圖中建構(gòu)血糖調(diào)節(jié)模型的過(guò)程．本實(shí)驗(yàn)是模擬運(yùn)動(dòng)時(shí)（填“吃飯后”或“運(yùn)動(dòng)時(shí)”）的調(diào)節(jié)過(guò)程，其中乙同學(xué)代表的器官主要是肝臟．
（2）如表是給一正常成年人和一肥胖癥成年人一次性口服足量葡萄糖溶液后，血液中胰島素含量的變化情況．據(jù)表回答下列問(wèn)題：
口服葡萄糖溶液后的時(shí)間（min）0306090120
正常成年人胰島素濃度（μU/mL）6.739.836.922.07.1
肥胖癥成年人胰島素濃度（μU/mL）19.680.167.260.352.3
表中數(shù)據(jù)說(shuō)明口服葡萄糖溶液后該肥胖癥成年人的胰島素釋放了高于（填“高于”或“低于”）正常人的胰島素釋放量．肥胖者體內(nèi)過(guò)多的脂肪易造成機(jī)體細(xì)胞對(duì)胰島素敏感程度下降，影響組織細(xì)胞對(duì)葡萄糖的攝取、利用和儲(chǔ)存，進(jìn)而表現(xiàn)為高血糖．請(qǐng)推測(cè)其患病的原因可能是靶細(xì)胞胰島素受體受損（減少、異常）（胰島素不能正常和受體結(jié)合而發(fā)揮作用）．
（3）還有一種類(lèi)型的糖尿病由胰島B細(xì)胞損傷引起，患者體內(nèi)含有抗胰島B細(xì)胞的抗 體和效應(yīng)T細(xì)胞．據(jù)此推測(cè)，此種類(lèi)型的糖尿病是一種自身免疫�。�

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．孟德?tīng)栠\(yùn)用“假說(shuō)-演繹”法研究豌豆一對(duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)了分離定律．下列屬于其研究過(guò)程中“演繹”的是（　�。�
A．測(cè)交結(jié)果：30株高莖，34株矮莖
B．親本產(chǎn)生配子時(shí)，成對(duì)的遺傳因子彼此分開(kāi)
C．受精時(shí)，雌雄配子的結(jié)合是隨機(jī)的
D．若F1進(jìn)行測(cè)交，則分離比為1：1

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．關(guān)于基因突變和染色體結(jié)構(gòu)變異的敘述，正確的是（　�。�
A．都可用光學(xué)顯微鏡觀察檢測(cè)B．都會(huì)導(dǎo)致個(gè)體表現(xiàn)型改變
C．都屬于可遺傳的變異D．都會(huì)導(dǎo)致個(gè)體基因數(shù)目改變

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