在一臺光學顯微鏡中，目鏡和物鏡均為最短的一組是（　�。�
A、目鏡（15×）和物鏡（40×）
B、目鏡（15×）和物鏡（10×）
C、目鏡（5×）和物鏡（10×）
D、目鏡（5×）和物鏡（40×）
考點：細胞觀察實驗
專題：
分析：顯微鏡的放大倍數(shù)是將長或者是寬放大，顯微鏡放大倍數(shù)=目鏡放大倍數(shù)×物鏡放大倍數(shù)．
其中目鏡放大倍數(shù)越大，其長度越短；而物鏡放大倍數(shù)越大，其長度越長．
解答： 解：由于目鏡放大倍數(shù)越大，其長度越短；而物鏡放大倍數(shù)越大，其長度越長．因此要選擇目鏡和物鏡均為最短的一組，就要求目鏡放大倍數(shù)最大（15×），而物鏡放大倍數(shù)最�。�10×）．
故選：B．
點評：本題考查了顯微鏡的結構和相關操作技能，難度不大，考生在選擇的時候掌握標準：最短組合為目鏡放大倍數(shù)最大、物鏡放大倍數(shù)最��；最長組合為目鏡放大倍數(shù)最小、物鏡放大倍數(shù)最大．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

孟德爾對遺傳規(guī)律的探索過程經(jīng)過（　�。�
A、觀察→問題→假設→演繹→實驗→結論
B、問題→觀察→假設→實驗→演繹→結論
C、問題→觀察→實驗→分析→假設→結論
D、觀察→問題→實驗→演繹→假設→結論

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關DNA片斷分子結構的說法，正確的是（　�。�
A、相鄰的堿基被相鄰的兩個核糖連在一起
B、每個磷酸基團上都連著兩個五碳糖
C、堿基對排列順序的千變萬化構成了DNA分子的多樣性
D、每個脫氧核糖均只與一個磷酸和一個含氮堿基相連

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科目：高中生物 來源： 題型：

某同學學完“減數(shù)分裂和受精作用”一節(jié)后，寫下了下面四句話，請你幫他判斷一下哪句話是正確的（　�。�
A、我細胞內的遺傳物質一半來自于爸爸，一半來自于媽媽
B、我和我弟弟的父母是相同的，所以我們細胞內的遺傳物質也是一樣的
C、我細胞內的每一對同源染色體都是父母共同提供的
D、細胞內的每一對同源染色體大小都是相同的

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科目：高中生物 來源： 題型：

基因突變、基因重組和染色體變異的共同點是（　　）
A、都產(chǎn)生新的基因
B、都能產(chǎn)生可遺傳的變異
C、都是染色體上的DNA中堿基對排列順序的改變
D、產(chǎn)生的變異大部分對生物有利

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列屬于染色體數(shù)目變異的是（　�。�
A、非同源染色體之間互換了部分片段
B、鐮刀型細胞貧血癥
C、同源染色體上的非姐妹染色單體之間互換了部分片段
D、對F1進行花藥離體培養(yǎng)獲得單倍體植株

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科目：高中生物 來源： 題型：

帕陶綜合征患者的13號染色體為三體．表型特征中有中樞神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育缺陷，前額小呈斜坡樣，頭皮后頂部常有缺損，嚴重智力低下，多指等．關于此病，下列說法正確的是（　　）
A、該病遺傳遵循孟德爾遺傳定律
B、帕陶綜合征沒有致病基因，但該病屬于遺傳病
C、該病形成的原因可能是基因重組
D、該病染色體變異形式和貓叫綜合征一致

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列說法符合現(xiàn)代生物進化理論的是（　�。�
A、現(xiàn)代進化理論的核心是拉馬克的自然選擇學說
B、超級細菌的出現(xiàn)是因為抗生素的濫用導致細菌發(fā)生基因突變
C、人工飼養(yǎng)的斑馬與驢交配產(chǎn)下“斑驢獸”，說明斑馬和驢不存在生殖隔離
D、漫長的共同進化使地球上出現(xiàn)了多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為人體內基因對性狀的控制過程，下列敘述不正確的是（　�。�
A、圖中①②過程發(fā)生的場所分別是細胞核、細胞質中的核糖體
B、基因2若發(fā)生堿基對的替換，則必然導致無法正常產(chǎn)生黑色素
C、人體衰老引起白發(fā)的主要原因是圖中的酪氨酸酶的活性下降
D、該圖反映了基因對性狀的控制可以通過控制酶的合成進而控制代謝活動來實現(xiàn)

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