A. | 分解有機(jī)物,釋放能量,產(chǎn)生ATP | B. | 需要多種酶的參與 | ||
C. | 有水參與并有水產(chǎn)生 | D. | 產(chǎn)物中有二氧化碳 |
分析 有氧呼吸和無(wú)氧呼吸的比較:
類(lèi)型 | 有氧呼吸 | 無(wú)氧呼吸 |
必需條件 | 氧和酶 | 不需要氧,但必需有酶的催化 |
場(chǎng)所 | 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)(第一階段) 線粒體(第二和第三階段) | 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) |
物質(zhì)變化 | ①C6H12O6+6O2+6H2O$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O ②ADP+Pi$\stackrel{酶}{→}$ATP | ①C6H12O6(葡萄糖)$\stackrel{酶}{→}$2C3H6O3(乳酸)+少量能量 ②C6H12O6(葡萄糖)$\stackrel{酶}{→}$2C2H5OH (酒精)+2CO2+少量能量 ③ADP+Pi$\stackrel{酶}{→}$ATP |
能量釋放 | 產(chǎn)生大量能量 | 產(chǎn)生少量能量 |
特點(diǎn) | 有機(jī)物徹底分解,能量完全釋放 | 有機(jī)物氧化沒(méi)有徹底分解,能量沒(méi)有完全釋放 |
聯(lián)系 | ①第一階段完全相同 ②實(shí)質(zhì)相同:分解有機(jī)物,釋放能量 ③無(wú)氧呼吸$\stackrel{進(jìn)化}{→}$有氧呼吸 |
解答 解:A、有氧呼吸和無(wú)氧呼吸都能分解有機(jī)物,釋放能量,產(chǎn)生ATP,A錯(cuò)誤;
B、有氧呼吸和無(wú)氧呼吸都需要酶參加,B錯(cuò)誤;
C、有氧呼吸過(guò)程中有水參與并有水產(chǎn)生,而無(wú)氧呼吸過(guò)程中沒(méi)有水參與且無(wú)水產(chǎn)生,C正確;
D、有氧呼吸肯定產(chǎn)生二氧化碳,無(wú)氧呼吸產(chǎn)生酒精和二氧化碳或乳酸,D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題綜合考查了細(xì)胞呼吸的有關(guān)內(nèi)容,意在考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力,試題難度中等.對(duì)于有氧呼吸與無(wú)氧呼吸過(guò)程的理解和歸納是解題的關(guān)鍵.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 該病毒所含N元素全部存在于蛋白質(zhì)分子中 | |
B. | 該病毒在普通培養(yǎng)基中以無(wú)絲分裂的方式進(jìn)行繁殖 | |
C. | 吡羅紅甲基綠染色劑可將該病毒的DNA染成紅色 | |
D. | 構(gòu)成該病毒的脫氧核糖的數(shù)目和含氮堿基的數(shù)目相等 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | T淋巴細(xì)胞 | B. | 效應(yīng)T細(xì)胞 | C. | B淋巴細(xì)胞 | D. | 記憶細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | C6H12O6的分解 | B. | 蛋白質(zhì)的分解 | C. | ATP的水解 | D. | 脂肪的分解 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江蘇省鹽城市高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的敘述中,正確的是( )
A.興奮通過(guò)突觸的傳遞是雙向的
B.反射活動(dòng)不需要完整的反射弧
C.體溫調(diào)節(jié)與神經(jīng)系統(tǒng)無(wú)關(guān)
D.反饋調(diào)節(jié)對(duì)于機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)具有重要意義
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江蘇省鹽城市高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
“滿(mǎn)園春色關(guān)不住,一枝紅杏出墻來(lái)”,這是由于生長(zhǎng)素分布不均勻造成的,引起這種現(xiàn)象的主要原因是( )
A.溫度 B.濕度 C.陽(yáng)光 D.空氣
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江蘇省鹽城市高一下期初生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖能夠表示一個(gè)完整細(xì)胞周期的是( )
A.甲→乙 B.乙→甲 C.甲→甲 D.乙→乙
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年吉林省高一下開(kāi)學(xué)生物試卷(解析版) 題型:綜合題
如圖某種植物成熟綠葉組織的相關(guān)圖解,其中圖1是葉肉細(xì)胞的光合作用過(guò)程圖解;圖2是在大氣CO2濃度、最適溫度條件下測(cè)得的此植物光合速率隨光照強(qiáng)度變化的關(guān)系曲線;圖3表示某光照強(qiáng)度和適宜溫度下,光合作用增長(zhǎng)率隨CO2濃度變化的情況.請(qǐng)回答下列問(wèn)題.
(1)由圖1可知,甲、乙分別代表的物質(zhì)是 、 ,要想使葉綠體內(nèi)C3的含量快速上升,可以改變的環(huán)境條件是 .
(2)圖2中若光照強(qiáng)度為0時(shí),釋放的CO2來(lái)自于 (生理過(guò)程),在細(xì)胞內(nèi)參與該生理活動(dòng)的場(chǎng)所是 ,若其他條件不變,適當(dāng)增加溫度,b的位置將會(huì)向 方向移動(dòng);適當(dāng)增加CO2濃度,b的位置向?qū)?huì)向 方向移動(dòng).可以看出影響b點(diǎn)位置變化的主要環(huán)境因素是 .
(3)圖3中在 點(diǎn)光合作用速率達(dá)到最大,C點(diǎn)和D點(diǎn)相比,葉綠體中[H]的含量 (較低、相等、較高).
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