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電影中,“蜘蛛俠”能產生高強度的蜘蛛絲,現實中的基因工程也創(chuàng)造出了“蜘蛛羊”,該羊的乳汁中含有蛛絲蛋白,高強度的蛛絲蛋白可用于許多重要的特種工業(yè)領域.請回答:
(1)實驗中,通常用ES細胞作為目的基因的受體細胞,這是因為ES細胞在功能上具有
 
特征.這種細胞一般可以從哺乳動物的
 
 
中分離出來.
(2)在培養(yǎng)重組細胞時,為了維持不分化的狀態(tài),在培養(yǎng)液中要加入
 
.為防止雜菌污染,可以在細胞培養(yǎng)液中添加一定量的
 

(3)胚胎移植時,通常將早期移植到同種且
 
與供體相同的動物體內,受體對外來胚胎基本上不發(fā)生
 
.正常發(fā)育后產出“蜘蛛羊”,這種生殖方式為
 
.若需要一次產生兩頭轉基因“蜘蛛羊”,可將
 
階段的胚胎進行分割.
(4)科學家為保證乳汁中有蛛絲蛋白,應該用
 
技術,先檢測蛛絲蛋白基因是否整合到了染色體上.
考點:胚胎干細胞的來源及分化,基因工程的原理及技術,胚胎移植
專題:
分析:1、胚胎干細胞簡稱ES或EK細胞,來源于早期胚胎或原始性腺(即囊胚期的內細胞團).特點:具有胚胎細胞的特性,體積較小,細胞核大,核仁明顯;在功能上,具有發(fā)育的全能性,可分化為成年動物任何一種組織細胞.另一方面,在體外培養(yǎng)條件下,ES細胞可不斷增殖而不發(fā)生分化,可進行冷凍保存,也可以進行某些遺傳改造.
2、基因工程分子水平上的檢測:
  ①檢測轉基因生物染色體的DNA是否插入目的基因--DNA分子雜交技術;
  ②檢測目的基因是否轉錄出了mRNA--分子雜交技術;
  ③檢測目的基因是否翻譯成蛋白質--抗原-抗體雜交技術.
3、胚胎移植是指將雌性動物的早期胚胎,或者通過體外受精及其他方式得到的胚胎,移植到同種的、生理狀態(tài)相同的其他雌性動物的體內,使之繼續(xù)發(fā)育為新個體的技術.
解答: 解:(1)胚胎干細胞在功能上具有發(fā)育的全能性,這種細胞一般可以從哺乳動物的原始性腺或早期胚胎中分離出來.
(2)在培養(yǎng)重組細胞時,為了維持不分化的狀態(tài),在培養(yǎng)液中要加入抑制因子.為防止雜菌污染,可以在細胞培養(yǎng)液中添加一定量的抗生素.
(3)胚胎移植的生理基礎:①供體與受體相同的生理變化,為供體的胚胎植入受體提供了相同的生理環(huán)境;②胚胎在早期母體中處于游離狀態(tài),這就為胚胎的收集提供了可能;③子宮不對外來胚胎發(fā)生免疫排斥反應,這為胚胎在受體內的存活提供了可能;④胚胎遺傳性狀不受受體任何影響.轉基因工程產生的重組細胞正常發(fā)育后產出“蜘蛛羊”,這種生殖方式為無性生殖.胚胎分割一般選擇囊胚或桑椹胚階段進行.
(4)科學家為保證乳汁中有蛛絲蛋白,應該用DNA分子雜交技術,先檢測蛛絲蛋白基因是否整合到了染色體上.
故答案為:
(1)發(fā)育的全能性    原始性腺    早期胚胎
(2)抑制因子        抗生素
(3)生理狀態(tài)    免疫排斥反應     無性生殖   囊胚或桑椹胚
(4)DNA分子雜交
點評:本題以”蜘蛛羊”為素材,考查基因工程、胚胎工程的相關知識,要求考生識記基因工程的操作步驟及各步驟中采用的方法;識記胚胎干細胞的特點;識記胚胎工程的相關技術,掌握胚胎移植和胚胎分割技術的過程,能結合所學的知識答題.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

關于染色質或染色體的敘述中,錯誤的是(  )
A、染色質和染色體的形態(tài)結構和化學成分基本相同
B、染色質是細胞核內容易被堿性染料染成深色的物質
C、染色質或染色體的主要成分都是DNA和蛋白質
D、染色體是由染色質高度螺旋化、縮短變粗形成的

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科目:高中生物 來源: 題型:

人類對于生命的認識,已經發(fā)展到何種水平( 。
A、量子水平B、原子水平
C、分子水平D、細胞水平

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科目:高中生物 來源: 題型:

某植物黃色種子和綠色種子這對相對性狀同時受多對等位基因控制(如A、a;B、b;C、c…),當個體的基因型中每對等位基因都至少含有一個顯性基因時(即A_B_C_…)才結黃色種子,否則結綠色種子.現有兩個綠色種子的植物品系,定為X、Y,各自與一純合的黃色種子的植物雜交,在每個雜交組合中,F1都是黃色,再自花授粉產生F2代,每個組合的F2代分離比如下:
X:27黃﹕37綠      Y:27黃﹕21綠
根據雜交結果回答問題:
(1)黃色種子和綠色種子這對相對性狀同時受
 
對等位基因控制,其遺傳遵循
 
定律.
(2)與X、Y雜交的純合的黃色種子的基因型為
 
,X的基因型為
 
,Y的基因型為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖中表示某高等植物細胞中基因表達的過程,“→”表示物質轉移的路徑和方向,請仔細觀察和分析圖解,并回答下列問題.
(1)圖中Ⅴ是葉綠體中的小型環(huán)狀DNA,Ⅴ上的基因表達的產物是LUS,物質Ⅵ具有催化某種高分子物質合成的作用,則Ⅵ是
 

(2)據圖可知,基因表達過程中翻譯發(fā)生的細胞部位是
 

(3)據圖可知,合成的LHCP參與光合作用的
 
反應.由SSU和LUS組裝成的Rubisco催化CO2+C5→2C3反應的過程,則Rubisco存在于
 
中.
(4)在一定的CO2濃度和適宜溫度下,把某植物葉片置于5千勒克司(此時測得光合速率為吸收CO245.0mg/100cm2葉?小時)光照下14小時,其余時間置于黑暗中(呼吸作用速率為 7.0mgCO2/100cm2葉?小時),則一天內該植物每50cm2葉片葡萄糖積累量為
 
mg.

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科目:高中生物 來源: 題型:

DNK基因是近年來發(fā)現的一種促凋亡基因,癌細胞內的DNK基因表達異常.

(1)細胞凋亡是由基因決定的細胞程序性死亡的過程,對于多細胞生物體的
 
具有重要意義.
(2)癌變是在
 
致癌因子的作用下,細胞內的原癌基因和抑癌基因發(fā)生了
 
突變而導致.與正常細胞相比,癌變細胞最顯著的特征是
 

(3)將體外擴增的DNK基因導人癌細胞誘導細胞凋亡,有望成為癌癥治療的新途徑.用實驗驗證導人的DNK基因在胃癌細胞中大量表達所起的作用,結果如下圖.完善實驗步驟,分析實驗結果.
①用胰蛋白酶處理胃癌細胞使之分散成單個細胞,分為A、B、c三組.
②A組為對照組,不導人重組質粒;B、C組均導入重組質粒.注:將DNK基因導人受體細胞通常選用質粒作為
 
,它必須具有多個限制酶的切割位點、能自我復制、以及含有標記基因等特點.
③在相同適宜條件下培養(yǎng)5天,統(tǒng)計各組活細胞數,并從分子水平上比較
 
的含量.C組活細胞數目明顯少于A組和B組,分析其原因是
 

④B、C組細胞均有標記基因控制的性狀,成功導入目的基因的是
 
組,另一組失敗的原因可能是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下表1是有光條件和無光條件下旱冬瓜種子萌發(fā)率對比實驗的結果;圖1表示,光照強度對3月和6月齡旱冬瓜幼苗葉片光合速率的影響.請分析回答:
處理萌發(fā)率%平均萌發(fā)率%
第一組第二組第三組第四組第五組
光照培養(yǎng)231811171418
暗培養(yǎng)020010.6
暗培養(yǎng)后補充光照151319162016.6
(1)旱冬瓜種子播種時不蓋土或蓋薄土,
 
以滿足種子萌發(fā)需要刺激,同時也保證萌發(fā)后根部呼吸對氧氣的需求.若氧氣供應不足,根細胞的部位會產生
 
對細胞具毒害作用的乙醇.
(2)在暗培養(yǎng)條件下噴施適宜的激素類似物
 
,可以解除種子休眠促進萌發(fā).
(3)由圖1可以看出,3周齡苗比6月齡苗的耐陰能力
 
,因此在幼苗生長前期需要采取的措施是
 

(4)當光照強度大于500時,6月齡苗比3月齡苗的光合速率大,導致這種差異的主要內部因素是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是顯微鏡下觀察到的幾種細胞或組織圖象(D中細胞取自豬的血液),請據圖回答:
(1)屬于原核細胞的是
 
(填標號).
(2)圖中能進行光合作用的是
 
(填標號),A、B所示細胞都有的細胞器是
 

(3)地球上最基本的生命系統(tǒng)是
 
,圖中能表示生命系統(tǒng)個體層次的是
 
(填標號).
(4)提取細胞膜時通常選用D圖中的
 
細胞,原因是
 

(5)B、E兩類生物主要區(qū)別:B類生物一般含
 
,能進行光合作用,故其代謝類型是
 
型.

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科目:高中生物 來源: 題型:

關于體溫的敘述,錯誤的是( 。
A、人的體溫來源于物質代謝過程所釋放出來的能量
B、體溫的相對恒定,是維持內環(huán)境穩(wěn)定、保證代謝正常進行的必要條件
C、人的體溫就是通過直腸所測得的溫度
D、體溫的相對恒定是機體產熱和散熱保持動態(tài)平衡的結果

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