圖甲為部分碳循環(huán)示意圖，圖乙為我國北方某地20年間CO2濃度變化的示意圖。下列相關(guān)說法錯誤的是（ ）

A．圖甲中成分A在碳循環(huán)中的主要作用是吸收大氣中的CO2

B．圖甲中缺少A→CO2的過程，圖甲中D為分解者

C．每年的冬季CO2濃度變化，從碳循環(huán)角度分析主要原因是圖甲中①過程大大減少，并且⑥過程增加

D．植樹造林和開發(fā)新能源是解決溫室效應(yīng)的良好舉措

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東仲元中學(xué)高一下期末考試生物（文）卷（解析版） 題型：選擇題

基因型AaBb的個體自交，按自由組合定律，其后代中純合體的個體占（ ）

A．3/8 B．1/4 C．5/8 D．1/8

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年遼寧沈陽二中高二下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于核酸的敘述，正確的是

A．分子大小相同、堿基含量相同的核酸分子所攜帶的遺傳信息一定相同

B．DNA和RNA中胞嘧啶數(shù)量均與鳥嘌呤的數(shù)量相等

C．只有細(xì)胞內(nèi)的核酸才是攜帶遺傳信息的物質(zhì)

D．Rous肉瘤病毒的遺傳信息貯存在RNA中

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年遼寧沈陽二中高二下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于蛋白質(zhì)的敘述，錯誤的是

A．有些蛋白質(zhì)是染色體的組成成分

B．蛋白類激素和酶在發(fā)揮作用前后，分子結(jié)構(gòu)均保持不變

C．食鹽作用下析出的蛋白質(zhì)沒有發(fā)生變性

D．高溫變性后的蛋白質(zhì)仍可與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng)

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖北武漢二中高一下期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

桑基魚塘是比較典型的水陸交換生產(chǎn)系統(tǒng)，隨著生產(chǎn)環(huán)境和條件的變化，這種系統(tǒng)產(chǎn)生了很多變形，圖中是�；~塘的一個改良系統(tǒng)。

（1）魚塘是一個開放的生態(tài)系統(tǒng)，流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是 。

（2）生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括 ，該生態(tài)系統(tǒng)中“豬兔羊”所屬的生態(tài)成分是 。

（3）如圖表示能量流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)某一營養(yǎng)級的變化示意圖，其中a～g表示能量值的多少。請據(jù)圖作答：若A表示初級消費(fèi)者所攝入的全部能量，則B表示其 ，C表示 。若該生態(tài)系統(tǒng)第一營養(yǎng)級所固定的太陽能總量為y，則第一、二營養(yǎng)級間的能量傳遞效率是 （用圖中所給字母的表達(dá)式表示）。若圖乙代表能量流經(jīng)蠶的變化示意圖，則蠶傳遞給“豬兔羊”的能量體現(xiàn)在圖乙的箭頭 中。

（4）塘泥肥桑的原因是塘泥中的 能將糞便、殘?jiān)确纸獬?u> 以促進(jìn)水生植物的生長。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖北武漢二中高一下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是某人工魚塘生態(tài)系統(tǒng)能量流動過程中部分環(huán)節(jié)涉及的能量值[單位為103 kJ/(m2·a)]，下列說法錯誤的是(　　)

A. 圖中A代表的生理過程是呼吸作用

B. 第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的能量傳遞效率為15.625%

C. 該生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者固定的總能量是9.6×104 kJ/(m2·a)

D. 捕食關(guān)系一般不可逆轉(zhuǎn)，所以能量流動具有單向性

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖北武漢二中高一下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在一個生態(tài)系統(tǒng)中逐年引入一定數(shù)量的三種生物A．B．C，這三種生物之間存在著一定的種間關(guān)系，其種群密度隨時間的變化如下圖所示。下列敘述錯誤的是（ ）

A．物種A．B之間是捕食關(guān)系

B．物種B．C之間是競爭關(guān)系

C．物種A的種群密度減小會使物種C的種群密度間接增大

D．增大物種A．C的種群密度會增加物種B的環(huán)境容納量

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖北武漢二中高一下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

高三學(xué)生小明最近到醫(yī)院體檢,體檢報告中的檢驗(yàn)結(jié)果顯示:乙肝抗原呈陰性（-）,乙肝抗體呈陽性（+）。他說自己沒有注射過乙肝疫苗,就此結(jié)果向你咨詢,你應(yīng)該給他怎樣的合理建議（說明:“+”表示有,“-”表示沒有）（ ）

A．你體內(nèi)帶有乙肝抗體,說明一定也有乙肝病毒,需要到醫(yī)院就診

B．你體內(nèi)沒乙肝病毒,但含有乙肝抗體,一定是媽媽懷孕時傳遞給你的免疫力

C．你體內(nèi)沒乙肝病毒,但含有乙肝抗體,說明你可能曾感染乙肝病毒后痊愈了

D．你體內(nèi)沒有乙肝病毒,但含有乙肝抗體,這是父母遺傳給你的免疫力

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年黑龍江哈六中高二下期末生物試卷（一）（解析版） 題型：選擇題

生物體內(nèi)某些重要化合物的元素組成和功能關(guān)系如圖所示，其中X、Y代表元素，A、B、C代表生物大分子，①②③代表過程。據(jù)圖分析不正確的是

A．人體中單體b的種類有4種

B．導(dǎo)致地球上生物多種多樣的根本原因是C的結(jié)構(gòu)具有多樣性

C．人類的白化病基因產(chǎn)生于圖中的①過程

D．圖中A和C是組成染色體的主要成分

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