【題目】2017年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)授予3位美國(guó)科學(xué)家,以表彰他們發(fā)現(xiàn)了“調(diào)控晝夜節(jié)律的分子機(jī)制”。如圖表示人體生物鐘的部分機(jī)理,他們發(fā)現(xiàn)下丘腦SCN細(xì)胞中基因表達(dá)產(chǎn)物per蛋白的濃度呈周期性變化,在夜晚不斷積累,到了白天又會(huì)被分解,per蛋白的濃度變化與晝夜節(jié)律驚人一致。下列敘述正確的是

A. per基因控制人體晝夜節(jié)律,其只存在與人體下丘腦SCN細(xì)胞中

B. ①過(guò)程產(chǎn)物運(yùn)出細(xì)胞核與per蛋白運(yùn)入細(xì)胞核體現(xiàn)核孔可自由運(yùn)輸大分子

C. 過(guò)程③中per蛋白抑制細(xì)胞核中per基因表達(dá)體現(xiàn)了負(fù)反饋調(diào)節(jié)機(jī)制

D. 研究成果表明per蛋白的濃度變化與基因調(diào)控有關(guān)而與環(huán)境無(wú)關(guān)

【答案】C

【解析】根據(jù)題意和圖示分析可知:圖中為轉(zhuǎn)錄過(guò)程,為翻譯過(guò)程,過(guò)程表示PER蛋白能進(jìn)入細(xì)胞核,調(diào)節(jié)per基因的轉(zhuǎn)錄過(guò)程

由于細(xì)胞的全能性,per基因存在于包括下丘腦SCN細(xì)胞在內(nèi)的所有正常細(xì)胞中,A錯(cuò)誤;經(jīng)核孔運(yùn)輸?shù)拇蠓肿游镔|(zhì)都是有選擇性的,并不是自由進(jìn)出細(xì)胞核,如①過(guò)程產(chǎn)物運(yùn)出細(xì)胞核后則不能經(jīng)核孔再次運(yùn)入細(xì)胞核,而per蛋白進(jìn)入細(xì)胞核后不能隨便被運(yùn)出細(xì)胞核,B錯(cuò)誤;根據(jù)題干中基因表達(dá)產(chǎn)物PER蛋白濃度呈周期性變化,周期為24h”,所以過(guò)程體現(xiàn)了負(fù)反饋調(diào)節(jié)的調(diào)節(jié)機(jī)制.因?yàn)樨?fù)反饋調(diào)節(jié)才能周期性波動(dòng),如果是正反饋應(yīng)該使PER蛋白越來(lái)越多,C正確;根據(jù)題意“per蛋白在夜晚不斷積累,到了白天又會(huì)被分解”,說(shuō)明per蛋白的濃度不僅受基因的控制,也受環(huán)境中因素如光暗的影響,D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】2013年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)?lì)C給了研究囊泡運(yùn)輸?shù)恼{(diào)控機(jī)制的三位美國(guó)科學(xué)家,研究顯示:囊泡是由單層膜所包裹的膜性結(jié)構(gòu),主要司職細(xì)胞內(nèi)不同膜性細(xì)胞器之間的物質(zhì)運(yùn)輸,稱(chēng)之為囊泡運(yùn)輸,一般包括出芽、錨定和融合等過(guò)程(如下圖所示),需要貨物分子、運(yùn)輸復(fù)合體、動(dòng)力蛋白和微管等的參與以及多種分子的調(diào)節(jié)。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是( )

A. 囊泡運(yùn)輸需要載體蛋白和能量

B. 囊泡中物質(zhì)運(yùn)輸需要跨過(guò)多層生物膜,才能“錨定”

C. 囊泡運(yùn)輸會(huì)導(dǎo)致某些生物膜成分更新

D. “出芽”和“融合”體現(xiàn)了細(xì)胞膜的功能特性具有流動(dòng)性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在“模擬孟德?tīng)栯s交實(shí)驗(yàn)”的活動(dòng)中,老師準(zhǔn)備了①~⑤五種類(lèi)型的小桶若干個(gè),在每個(gè)小桶中放入12個(gè)小球,如圖所示。甲同學(xué)模擬“一對(duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn)” F1雌雄的受精作用,乙同學(xué)模擬“兩對(duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn)”F1雌性個(gè)體產(chǎn)生配子的過(guò)程,則甲、乙同學(xué)應(yīng)選擇的小桶組合分別為

A. 甲:⑤③;乙:④⑤B. 甲:①②;乙:③⑤

C. 甲:⑤⑤;乙:④⑤D. 甲:②⑤;乙:③④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于達(dá)爾文生物進(jìn)化論的敘述,哪一項(xiàng)是不合理的( 。

A. 能對(duì)生物進(jìn)化的原因作出合理的解釋

B. 給予神創(chuàng)論和物種不變論以致命的打擊

C. 科學(xué)地解釋了遺傳和變異的本質(zhì)

D. 揭示了生物的多樣性是進(jìn)化的結(jié)果

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖甲表示菠菜葉肉細(xì)胞中的葉綠體亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,圖乙表示某種光合色素對(duì)不同波長(zhǎng)光的相對(duì)吸收量,及在不同波長(zhǎng)光照下的菠菜光合速率相對(duì)值的曲線圖。據(jù)圖分析,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 光合色素存在于圖甲的Ⅲ上,其主要色素都是含鎂的有機(jī)分子

B. 二氧化碳還原為糖的一系列反應(yīng)稱(chēng)為卡爾文循環(huán),它發(fā)生在圖甲的Ⅱ中

C. 光的波長(zhǎng)從650 nm變?yōu)?80 nm,短時(shí)間內(nèi)小麥葉中三碳酸的含量將下降

D. 圖乙表示的光合色素最可能是指葉綠素a

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖甲為某種植物光合作用過(guò)程簡(jiǎn)圖,其中英文大寫(xiě)字母表示物質(zhì)成分,e-為電子,數(shù)字表示過(guò)程。如圖乙該植物葉片的氣孔結(jié)構(gòu)示意圖,保衛(wèi)細(xì)胞的細(xì)胞壁靠近氣孔側(cè)明顯厚一點(diǎn)。請(qǐng)回答:

(1)圖甲中類(lèi)囊體膜上的色素吸收的光是波長(zhǎng)為400-700nm的_______,光合作用產(chǎn)生的O2用該圖中__________字母)表示,O2離開(kāi)這個(gè)植物細(xì)胞,需要穿過(guò)的膜包括有_______,據(jù)該圖還可知ATP的形成與________(填物質(zhì)名稱(chēng))的跨膜運(yùn)輸有關(guān)。

(2)圖甲中物質(zhì)H是_______、物質(zhì)G是__________,若在夏季正中午由于光照太強(qiáng),會(huì)因?yàn)閳D乙中的保衛(wèi)細(xì)胞發(fā)生__________引起氣孔關(guān)閉,短時(shí)間內(nèi)物質(zhì)D和F的含量變化是_____。

(3)遷移率(Rf)是指用于葉綠體中各種色素分離的重要指標(biāo)(遷移率=色素遷移距離/溶劑移動(dòng)距離)。葉綠體中各種色素的分離常用______法,分離后遷移率最低的色素是____。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是一些生物的細(xì)胞中染色體組成和細(xì)胞分裂的相關(guān)圖示。據(jù)圖請(qǐng)回答:

(1)圖①表示________細(xì)胞,處于_________分裂________期,該細(xì)胞中有__________條染色單體。

(2)圖②表示________細(xì)胞,處于________________期,該細(xì)胞中有__________個(gè)DNA分子。

(3)圖③中存在等位基因Bb,原因可能是_______________期發(fā)生交叉互換,若圖③的分裂發(fā)生在卵巢內(nèi),則該細(xì)胞分裂后形成的子細(xì)胞名稱(chēng)是______________。

(4)圖中含有同源染色體的是圖______________

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】有的基因位于性染色體上,所以遺傳上總是和______相關(guān)聯(lián),這種現(xiàn)象叫做伴性遺傳。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)“低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目的變化”實(shí)驗(yàn)的分析,正確的是( 。

A. 解離液的作用主要是改變細(xì)胞的通透性

B. 卡諾氏液可加速細(xì)胞染色

C. 改良苯酚品紅染液可使染色體著色

D. 此實(shí)驗(yàn)的原理是低溫使染色體斷裂,從而引起染色體數(shù)目的變化

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