分析 胰島素是人體內(nèi)唯一降低血糖的激素.血糖濃度與胰島素濃度的相互調(diào)節(jié)關(guān)系是血糖濃度升高時,高濃度的血糖可以直接刺激胰島B細胞引起胰島素的分泌或通過神經(jīng)調(diào)節(jié)引起胰島B細胞分泌胰島素.血糖濃度降低時,胰高血糖素分泌增加,胰島素分泌減少.
生物實驗遵循的一般原則主要有對照原則、等量原則、單一變量原則和控制無關(guān)變量原則等.
解答 解:(1)糖耐量實驗:①分組處理:根據(jù)題意,甲組為實驗組,甲組每天注射一定量的尼古丁溶液,乙組為對照組,有關(guān)遵循等量原則,每天注射等量的生理鹽水.
②敏感度檢測:該實驗的自變量是否注射尼古丁溶液,因變量是不同時間有多少的濃度,故實驗過程中需要對實驗組和對照組測定兩組鼠(或各鼠)胰島素初始濃度.然后,給各鼠注射葡萄糖溶液,并立即開始計時.1小時內(nèi)每隔15分鐘測定兩組鼠胰島素濃度一次.
③推測:吸煙人群胰島素濃度普遍低于非吸煙人群.
(2)胰島素耐量實驗:根據(jù)題意,該實驗的因變量為血糖的相對濃度,給兩組鼠注射等量胰島素溶液,2小時內(nèi)每隔30分鐘測定各鼠的相對血糖濃度.根據(jù)題意繪圖時需要以時間為橫軸,相對血糖濃度為縱軸,結(jié)果如下:
(3)影響胰島B細胞分泌胰島素的因素可以直接受血糖濃度的影響,也可以受下丘腦的調(diào)控,胰島素作用可以作用與身體的全部細胞,主要是肝細胞和肌細胞.
(4)糖尿病根據(jù)病因分為兩種類型,I型病因是產(chǎn)生胰島素的胰島B細胞被當(dāng)做抗原攻擊而形成的,此類疾病是免疫功能過強,導(dǎo)致的自身免疫病;Ⅱ型糖尿病患者的胰島素分泌正常,但由于胰島素的結(jié)構(gòu)異常,體內(nèi)存在胰島素的受體,胰島素受體基因發(fā)生突變,組織細胞對胰島素的敏感性降低,導(dǎo)致血糖濃度升高.
故答案為:
(1)①等量生理鹽水 ②測定兩組鼠(或各鼠)胰島素濃度 葡萄糖溶液 ③低于
(2)相對血糖濃度
(3)血糖濃度,神經(jīng)、激素 幾乎全身所有細胞
(4)胰島素的結(jié)構(gòu)異常,體內(nèi)存在胰島素的受體,胰島素受體基因發(fā)生突變
點評 本題主要考查血糖平衡的調(diào)節(jié)和尼古丁對胰島素分泌的影響的實驗設(shè)計與分析,意在強化學(xué)生對血糖平衡的調(diào)節(jié)和實驗設(shè)計與分析的相關(guān)知識的理解與運用能力
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該蛋白質(zhì)含有96個肽鍵,只含有4個游離的氨基 | |
B. | 形成該蛋白質(zhì),失去104個水分子 | |
C. | 如果氨基酸平均分子量是128,則該蛋白質(zhì)的分子量為12800 | |
D. | 該蛋白質(zhì)中含肽鍵96個,至少含有4個游離的羧基 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 所有的生物都是由一個或多個細胞組成 | |
B. | 所有的細胞必定是由別的細胞產(chǎn)生的 | |
C. | 細胞是所有生物的結(jié)構(gòu)和功能的單位 | |
D. | 所有的生物(除病毒等外)都是由一個或多個細胞組成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 病毒感染→哺乳動物體溫調(diào)節(jié)中樞興奮→體溫穩(wěn)定 | |
B. | 外界溫度降低→哺乳動物體溫調(diào)節(jié)中樞興奮→體溫穩(wěn)定 | |
C. | 攝入高糖食品→人體胰島素分泌增加→血糖水平回落 | |
D. | 單側(cè)光照→植物體生長素重新分布→向光彎曲 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 肽鍵、氫鍵、原生質(zhì)層、肽鍵、磷酸二酯鍵 | |
B. | 氫鍵、肽鍵、植物細胞壁、磷酸基團、磷酸基團 | |
C. | 高能磷酸鍵、脫氧核苷酸、細胞膜、肽鍵、磷酸二酯鍵 | |
D. | 高能磷酸鍵、氫鍵、植物細胞壁、肽鍵、磷酸二酯鍵 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 工業(yè)廢水排入河流使魚類大量死亡,說明人類的活動影響群落的演替 | |
B. | 人們通過填湖造地,把沼澤地改造成綠色的草坪,說明人類可以使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向進行 | |
C. | 演替過程中群落的結(jié)構(gòu)不一定趨于復(fù)雜化 | |
D. | 群落的演替必須經(jīng)過地衣苔蘚、草本植物等階段 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年黑龍江省高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
構(gòu)成DNA分子的四種脫氧核苷酸的不同,取決于
A.五碳糖的不同
B.含氮堿基的種類
C.磷酸分子的多少
D.堿基對的排列順序
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科目:高中生物 來源:2016屆四川省巴中市高三“零診”(10月)考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:綜合題
圖乙表示圖甲所示池塘受污染后在人為干預(yù)下恢復(fù)過程的能量流動圖(單位為103kJ/m2?y),請回答:
(1) 該池塘的不同水層分布著不同的生物,屬于群落的________結(jié)構(gòu)。
(2) 生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動沿著__________進行;能量在流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)各營養(yǎng)級時,是_________,而不是循環(huán)流動的。
(3) 圖中①代表的生理過程是 ,圖中②代表的能量主要以 形式貯存。
(4) 能量從該生態(tài)系統(tǒng)的第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級傳遞的效率約為 (保留一位小數(shù))。
(5) 消費者需要補償能量輸入的主要原因是_____________________。
(6) 圖丙是圖乙植食動物中兩個種群的數(shù)量變化,這兩個種群之間的關(guān)系是___ __,種群②的數(shù)量不會無限增多的原因主要是________。
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