【題目】若DNA分子中含堿基A的數(shù)量為M個(gè),占總堿基數(shù)的比例為a,若此DNA分子連續(xù)復(fù)制n次, 需游離的胞嘧啶脫氧核苷酸數(shù)( )
A. (2n-1)M B. M/2a-M
C. (2n-l)(l/2a-1)M D. (2n-l)/2n×M/a
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖1表示萌發(fā)小麥種子中可能發(fā)生的相關(guān)生理過(guò)程,A~E表示物質(zhì),①~④表示過(guò)程。圖2的實(shí)驗(yàn)裝置用來(lái)探究消毒過(guò)的小麥種子在萌發(fā)過(guò)程中的細(xì)胞呼吸方式(假定:葡萄糖為種子細(xì)胞呼吸過(guò)程中的唯一底物)。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)圖1中物質(zhì)C、D、E依次為 、 、 。圖1中,產(chǎn)生物質(zhì)B的過(guò)程②和④的酶分別存在于 、 。
(2)圖1中代謝過(guò)程①、③、④均有能量釋放,其中釋放能量最多的是 (填序號(hào))。圖2實(shí)驗(yàn)裝置乙中,KOH溶液中放置筒狀濾紙的目的是 。
(3)寫(xiě)出過(guò)程①②的總反應(yīng)式: 。
(4)若實(shí)驗(yàn)后,乙裝置的墨滴左移,甲裝置的墨滴不動(dòng),則小麥種子萌發(fā)的過(guò)程中進(jìn)行的細(xì)胞呼吸方式是 ;若實(shí)驗(yàn)后,乙裝置的墨滴左移,甲裝置的墨滴右移,則小麥種子萌發(fā)的過(guò)程中進(jìn)行的細(xì)胞呼吸方式是 。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在制備蛇毒抗毒素血清時(shí),須將滅毒的蛇毒液注入家兔體內(nèi),引起免疫反應(yīng),這一免疫反應(yīng)和所用的蛇毒分別是( )
A.特異性免疫,抗原 B.特異性免疫,抗體
C.非特異性免疫,抗原 D.非特異性免疫,抗體
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】體液免疫中,漿細(xì)胞產(chǎn)生的抗擊病原體的特異性蛋白質(zhì)稱(chēng)為
A. 抗原
B. 抗體
C. 淋巴因子
D. 溶菌酶
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】當(dāng)小麥由孕穗期進(jìn)入開(kāi)花期時(shí),生物體內(nèi)( )
A. 結(jié)合水與自由水的比值與此無(wú)關(guān) B. 結(jié)合水與自由水的比值會(huì)升高
C. 結(jié)合水與自由水的比值會(huì)降低 D. 結(jié)合水與自由水的比值會(huì)不變
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在兩對(duì)相對(duì)性狀的遺傳實(shí)驗(yàn)中,可能具有1:1:1:1比例關(guān)系的是( )
①雜種自交后代的性狀分離比 ②雜種產(chǎn)生配子類(lèi)別的比例 ③雜種測(cè)交后代的表現(xiàn)型比例 ④雜種自交后代的基因型比例 ⑤雜種測(cè)交后代的基因型比例
A.①②④ B.②④⑤ C.①③⑤ D.②③⑤
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列實(shí)例可以說(shuō)明細(xì)胞具有全能性的是
A. 皮膚被劃破后,傷口重新愈合 B. 蜥蜴受攻擊斷尾后重新長(zhǎng)出尾部
C. 造血干細(xì)胞增殖分化產(chǎn)生各種血細(xì)胞 D. 胡蘿卜組織塊經(jīng)離體培養(yǎng)產(chǎn)生完整植株
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)敘述正確的是 ( )
A. 物種的形成可以不經(jīng)過(guò)隔離
B. 生物進(jìn)化過(guò)程的實(shí)質(zhì)在于有利變異的保存
C. 自然選擇通過(guò)作用于個(gè)體而影響種群的基因頻率
D. 基因突變產(chǎn)生的有利變異決定生物進(jìn)化的方向
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】艾弗里證明DNA是遺傳物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)中,用DNA酶處理從S型活細(xì)菌中提取的DNA并與R型 菌混合培養(yǎng),結(jié)果發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)基上僅有R型菌生長(zhǎng)。設(shè)置本實(shí)驗(yàn)步驟的目的是( )
A. 證明R型菌的生長(zhǎng)并不需要S型活細(xì)菌的DNA
B. 補(bǔ)充R型菌生長(zhǎng)過(guò)程中所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)
C. 可以直接證明S型菌DNA不是促進(jìn)R型菌轉(zhuǎn)化為S型菌的因素
D. 與“以S型菌的DNA與R型菌混合培養(yǎng)”的實(shí)驗(yàn)形成對(duì)照
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