【題目】某哺乳動(dòng)物的毛色由位于常染色體上、獨(dú)立遺傳的3對(duì)等位基因控制，其控制過(guò)程如下圖所示。下列分析錯(cuò)誤的是（ ）

A.圖示過(guò)程說(shuō)明基因與性狀之間不是一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系

B.讓褐色個(gè)體相互交配，子一代中出現(xiàn)其他顏色個(gè)體的原因是基因重組

C.基因型相同的雜合黃色個(gè)體相互交配，子一代的基因型最多有27種

D.褐色個(gè)體與黑色個(gè)體雜交，子一代可能有黃色：褐色：黑色=2：3：3

【答案】B

【解析】

分析題圖和題干信息可知：該哺乳動(dòng)物的毛色由位于常染色體上、獨(dú)立遺傳的3對(duì)等位基因控制，說(shuō)明該性狀的遺傳遵循自由組合定律。其中A_B_dd基因型的個(gè)體表現(xiàn)為黑色，D------、aa_ _dd的表現(xiàn)為黃色，A_bbdd的表現(xiàn)為褐色。

A、圖示過(guò)程中該哺乳動(dòng)物的毛色受三對(duì)等位基因控制，說(shuō)明基因與性狀之間不是一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系，A正確；
B、褐色個(gè)體的基因型為A_bbdd，相互交配，子代基因型有AAbbdd、Aabbdd、aabbdd，表現(xiàn)為褐色、褐色、黃色，出現(xiàn)黃色的原因是等位基因A、a彼此分離，分別進(jìn)入不同的配子中，B錯(cuò)誤；
C、黃色個(gè)體的基因型為D------、aa_ _dd，要使基因型相同的雜合黃色個(gè)體相互交配，子代基因型種類最多，則該黃色個(gè)體的基因型為AaBbDd，相互交配，子一代的基因型有3×3×3=27種，C正確；
D、褐色個(gè)體的基因型為A_bbdd，黑色個(gè)體的基因型為A_B_dd，當(dāng)兩者基因型分別為Aabbdd、AaBbdd時(shí)，相互雜交，子代表現(xiàn)型及比例為黃色（D-----、aa_ _dd）∶褐色（A_bbdd）∶黑色（A_B_dd）=（1/4）∶（3/4×1/2）：（3/4×1/2）=2∶3∶3，D正確。
故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】[生物——選修3：現(xiàn)代生物科技專題]

某種熒光蛋白（GFP）在紫外光或藍(lán)光激發(fā)下會(huì)發(fā)出綠色熒光，這一特性可用于檢測(cè)細(xì)胞中目的基因的表達(dá)。某科研團(tuán)隊(duì)將某種病毒的外殼蛋白（L1）基因連接在GFP基因的5′末端，獲得了L1-GFP融合基因（簡(jiǎn)稱為甲），并將其插入質(zhì)粒P0，構(gòu)建了真核表達(dá)載體P1，其部分結(jié)構(gòu)和酶切位點(diǎn)的示意圖如下，圖中E1~E4四種限制酶產(chǎn)生的黏性末端各不相同。

回答下列問(wèn)題：

（1）據(jù)圖推斷，該團(tuán)隊(duì)在將甲插入質(zhì)粒P0時(shí)，使用了兩種限制酶，這兩種酶是______。使用這兩種酶進(jìn)行酶切是為了保證 ______，也是為了保證______。

（2）將P1轉(zhuǎn)入體外培養(yǎng)的牛皮膚細(xì)胞后，若在該細(xì)胞中觀察到了綠色熒光，則說(shuō)明L1基因在牛的皮膚細(xì)胞中完成了_____和______過(guò)程。

（3）為了獲得含有甲的牛，該團(tuán)隊(duì)需要做的工作包括：將能夠產(chǎn)生綠色熒光細(xì)胞的_____移入牛的______中、體外培養(yǎng)、胚胎移植等。

（4）為了檢測(cè)甲是否存在于克隆牛的不同組織細(xì)胞中，某同學(xué)用PCR方法進(jìn)行鑒定。在鑒定時(shí)應(yīng)分別以該牛不同組織細(xì)胞中的______（填“mRNA”“總RNA”或“核DNA”）作為PCR模板。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】果蠅是遺傳學(xué)實(shí)驗(yàn)的模式生物之一，果蠅的剛毛（A）和截毛（a）是一對(duì)相對(duì)性狀，灰身（B）和黑身（b）是一對(duì)相對(duì)性狀，其中A對(duì)a為顯性，B對(duì)b為顯性，兩對(duì)相對(duì)性狀獨(dú)立遺傳。有人將一只灰身剛毛的雌果蠅與一只灰身截毛的雄果蠅交配，得到F1（子代數(shù)量足夠多，不考慮交叉互換和變異），F1表現(xiàn)型及比例如表所示，如圖為X和Y染色體的結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

F1

雄性：雌性

灰身：黑身

剛毛

1：1

3：1

截毛

1：1

3：1

（1）果蠅是遺傳學(xué)研究的常用實(shí)驗(yàn)材料，其優(yōu)點(diǎn)是________________（至少兩點(diǎn)）。

（2）若X、Y染色體的同源區(qū)段Ⅱ上不存在基因A、a，也不存在基因B、b，則親本雌果蠅可能的基因型為__________________（寫出所有可能的基因型）。

（3）若已知基因A、a位于常染色體，基因B、b位于X染色體的Ⅰ區(qū)段，欲鑒定F1中一只剛毛灰身雌果蠅的基因型，請(qǐng)以題中的果蠅為供選材料，設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的雜交實(shí)驗(yàn)方案，要求寫出實(shí)驗(yàn)思路、預(yù)期結(jié)果及結(jié)論__________________（每對(duì)果蠅均能產(chǎn)生足夠多子代）。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】無(wú)花果高度依賴榕小蜂傳粉，其花序有兩種（如下圖所示）。榕小蜂從小孔進(jìn)入花序Ⅱ時(shí)，可在不育的雌花上產(chǎn)卵，卵發(fā)育成熟后，雌、雄榕小蜂交配，沾染花粉的雌蜂可從花序Ⅱ飛出，尋找新的花序。若攜帶花粉的榕小蜂進(jìn)入花序Ⅰ，則只能在雌花上爬來(lái)爬去，幫助傳粉。下列相關(guān)敘述，不正確的是（ ）

A.榕小蜂與無(wú)花果的種間關(guān)系為互利共生

B.榕小蜂繁殖依賴于無(wú)花果，是消費(fèi)者和分解者

C.榕小蜂不能在花序Ⅰ里產(chǎn)卵有利于無(wú)花果繁衍

D.在長(zhǎng)期自然選擇過(guò)程中，二者相互適應(yīng)、協(xié)同進(jìn)化

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科研人員對(duì)野生型玉米（DD）進(jìn)行誘變處理，得到隱性突變體（dd）。將野生型和突變體進(jìn)行雜交，過(guò)程及結(jié)果如下表所示。

組別

1

2

3

4

親本組合

DD♀×dd♂

1 組的 F1♀×dd♂

dd♀× DD♂

3 組的 F1♀× DD♂

發(fā)育異常種子的比例

49．78%

50．86%

0%

0%

（1）本實(shí)驗(yàn)中，1、3 組實(shí)驗(yàn)互為_____實(shí)驗(yàn)，母本所結(jié)種子的胚的基因型均為_____。

（2）據(jù) 1~4 組雜交結(jié)果分析，只有 1、2 組子代中出現(xiàn) 50%發(fā)育異常種子的原因是_____。

（3）利用1 組中的F1 進(jìn)行自交 ， F2 發(fā)育正常種子的基因型的比例為DD：Dd：dd=2031：2847：621（約為 3：4：1），不符合孟德爾分離定律，科研人員做了分析。

①由于發(fā)育異常種子的基因型無(wú)法檢測(cè)，因此基因型為________和 dd 的發(fā)育異常種子 無(wú)法統(tǒng)計(jì)到 F2 中，因此結(jié)果不符合孟德爾分離定律。

②基因型為 DD 的種子有 2031 個(gè)，理論上發(fā)育正常的 dd 種子應(yīng)該約為________個(gè)， 遠(yuǎn)大于 621，與實(shí)際數(shù)據(jù)不符。

（4）綜合上述研究，科研人員推測(cè)，除了種子發(fā)育異常外，D、d 兩種雄配子的比例異 常也是導(dǎo)致 3：4：1 分離比出現(xiàn)的原因之一。請(qǐng)?jiān)?/span>□中填入基因型及百分率，在（ ）中填入 百分率，完成解釋上述現(xiàn)象的遺傳圖解。

________

（5）上述研究發(fā)現(xiàn)了d 基因與種子發(fā)育的相關(guān)性，請(qǐng)?jiān)诖嘶A(chǔ)上提出一個(gè)進(jìn)一步深入研究的問(wèn)題________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圓褐固氮菌和巨大芽孢桿菌組合可有效將餐廚垃圾中的有機(jī)質(zhì)迅速分解成水和CO2。為制備分解餐廚垃圾的微生物菌劑，實(shí)現(xiàn)廢物的資源化利用，研究人員采用稀釋涂布平板法進(jìn)行了兩菌種的最佳接種量比例的探究實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如下圖所示。下列敘述正確的是（ ）

A.由圖可知，制備所需菌劑的最佳兩菌種的接種量比例為2：1

B.可采用平板計(jì)數(shù)法替代稀釋涂布平板法統(tǒng)計(jì)圖中的有效菌落數(shù)

C.涂布平板的所有操作都應(yīng)在酒精燈火焰旁進(jìn)行，而系列稀釋操作不需要

D.制備好的菌劑可接種到固體斜面培養(yǎng)基上并放入4℃的冰箱中臨時(shí)保藏

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】20世紀(jì)80年代初，生活污水被排放到大多數(shù)河流后，河水仍能保持清澈，但隨著污水排放增多，河流的生態(tài)平衡遭到破壞，某學(xué)生科技實(shí)踐小組在某河流上設(shè)置了3個(gè)監(jiān)測(cè)點(diǎn)，相關(guān)水質(zhì)指標(biāo)檢測(cè)結(jié)果如圖所示。下列相關(guān)敘述不正確的是（ ）

A.河流受到輕微污染保持清澈屬于抵抗力穩(wěn)定性

B.發(fā)生水華現(xiàn)象最嚴(yán)重的是2號(hào)監(jiān)測(cè)點(diǎn)

C.測(cè)定水體中藻類的種類是在種群水平上進(jìn)行的研究

D.可以利用捕食關(guān)系治理河流水華現(xiàn)象

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】微生物培養(yǎng)技術(shù)在醫(yī)療、工業(yè)生產(chǎn)、食品生產(chǎn)等方面均有應(yīng)用。下表是一種培養(yǎng)基的配方，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

牛肉膏

蛋白胨

NaCl

瓊脂

水

0．5g

1g

0．5g

2g

200mL

（1）此培養(yǎng)基中的蛋白胨主要為微生物提供______________________。在各種成分溶化后、分裝前，必須進(jìn)行的操作是___________和滅菌。

（2）臨床使用抗生素前，有時(shí)需要進(jìn)行細(xì)菌的耐藥性試驗(yàn)，其大致過(guò)程是：將含有某種細(xì)菌的菌液用___________法接種在培養(yǎng)基表面并進(jìn)行培養(yǎng)，最終形成單個(gè)的菌落；再分別將含有等劑量不同種抗生素的相同大小的圓形濾紙片置于該平板上有菌落的位置，繼續(xù)培養(yǎng)一段時(shí)間后，若濾紙片下的菌落死亡，說(shuō)明該細(xì)菌對(duì)該抗生素___________（填“敏感”或“不敏感”）。

（3）用上述方法統(tǒng)計(jì)菌落數(shù)目時(shí)，一般選擇菌落在___________的平板進(jìn)行計(jì)數(shù)。在進(jìn)行分離分解尿素的細(xì)菌實(shí)驗(yàn)時(shí)，A同學(xué)從培養(yǎng)基上篩選出大約150個(gè)菌落，而其他同學(xué)只選擇出大約50個(gè)菌落。A同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果產(chǎn)生的原因可能有___________（填序號(hào)）。

①由于培養(yǎng)基污染 ②沒(méi)有設(shè)置對(duì)照 ③由于操作失誤 ④由于土樣不同

（4）在篩選纖維素分解菌的過(guò)程中，通常用___________法，這種方法能夠通過(guò)顏色反應(yīng)直接對(duì)纖維素分解菌進(jìn)行篩選。甲同學(xué)在實(shí)驗(yàn)時(shí)得到了如圖所示的結(jié)果，則纖維素分解菌位于___________。

A．①②③ B．②③ C．①② D．③

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科研人員將開花10天后的生長(zhǎng)狀態(tài)一致的若干高蛋白小麥植株平均分為4組，將4組植株分別移入4種人工氣候室內(nèi)，Ⅰ組：高溫強(qiáng)光照；Ⅱ組：高溫弱光照；Ⅲ組：低溫強(qiáng)光照；Ⅳ組：低溫弱光照，測(cè)得四組植株的凈光合速率如圖所示，請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

（1）據(jù)圖分析，對(duì)高蛋白小麥凈光合速率影響較大的環(huán)境因素是 ___________，判斷依據(jù)是 __________________________________________________________________ 。

（2）在實(shí)驗(yàn)中，若適當(dāng)提高（Ⅲ）組的環(huán)境溫度能提高小麥的光合速率，其原因是___ 。

（3）有研究表明：適當(dāng)增加人工氣候室內(nèi)二氧化碳濃度有利于提高凈光合速率，請(qǐng)說(shuō)明理由：____。

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同步練習(xí)冊(cè)答案