下列圖中，能夠體現(xiàn)基因自由組合定律的是

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2014屆寧夏銀川市高三9月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

右圖示植物細(xì)胞新細(xì)胞壁的形成過程，據(jù)圖分析下列有關(guān)敘述中正確的是

A．該細(xì)胞處于有絲分裂的后期，圖中D表示內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

B．圖中C是高爾基體，圖中E的主要成分是加工后的多肽鏈

C．該細(xì)胞的核基因此時(shí)不能轉(zhuǎn)錄，但是能夠進(jìn)行翻譯

D．該過程體現(xiàn)了生物膜的結(jié)構(gòu)特性和功能特性

 

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科目：高中生物 來源：2012-2013學(xué)年陜西省高三第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

左圖是植物細(xì)胞新細(xì)胞壁的形成過程，據(jù)圖分析下列有關(guān)敘述正確的是(　 　)

A．該細(xì)胞處于有絲分裂的后期，圖中D表示內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

B．圖中C是高爾基體，圖中E中的主要成分是加工后的多肽鏈

C．該細(xì)胞的核基因此時(shí)不能轉(zhuǎn)錄，但是能夠進(jìn)行翻譯

D．該過程體現(xiàn)了生物膜的結(jié)構(gòu)特性和功能特性

 

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科目：高中生物 來源：2011-2012學(xué)年湖南省高三第五次月考生物試卷 題型：選擇題

圖示植物細(xì)胞新細(xì)胞壁的形成，據(jù)圖分析下列有關(guān)敘述正確的是（    ）

      

    A．該細(xì)胞處于有絲分裂的后期，圖中D表示內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

       B．圖中C是高爾基體，圖中E中主要成分是加工后的多肽鏈

       C．該細(xì)胞的核基因此時(shí)不能轉(zhuǎn)錄，但是能夠進(jìn)行翻譯

       D．該過程體現(xiàn)了生物膜的結(jié)構(gòu)特性和功能特性

 

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科目：高中生物 來源：2011-2012學(xué)年河南省三門峽市高三上學(xué)期調(diào)研考試生物試卷 題型：選擇題

圖示是植物細(xì)胞新細(xì)胞壁的形成過程，據(jù)圖分析下列有關(guān)敘述正確的是（    ）

A、該細(xì)胞處于有絲分裂的后期，圖中D表示內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

B、圖中C是高爾基體，圖中E中的主要成分是加工后的多肽鏈

C、該細(xì)胞的核基因此時(shí)不能轉(zhuǎn)錄，但是能夠進(jìn)行翻譯

D、該過程體現(xiàn)了生物膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和功能特性

 

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科目：高中生物 來源：遼寧省模擬題 題型：讀圖填空題

(選做題)轉(zhuǎn)基因植物油是由轉(zhuǎn)基因植物通過壓榨法或浸出法加工制得的，因其出油率高而被廣泛采用。我國是植物油消費(fèi)大國，每年都從國外進(jìn)口大量的轉(zhuǎn)基因植物油一請(qǐng)回答下列相關(guān)問題：

(1)在培育轉(zhuǎn)基因油料植物的過程中，需要在________酶的作用下才能完成剪接工作。假如載體被切割后，得到的分子末端序列為，則能與該載體連接的目的基因的分子末端序列是__________。
A．  B．  C．  D．
(2)圖中A～D段分別表示質(zhì)粒的某些片段，當(dāng)B表示啟動(dòng)子，為使目的基因能夠表達(dá)，目的基因插入的最佳位點(diǎn)是1～4中的_____處。
(3)在基因工程的四步操作過程中，一定遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則的步驟有______、______。
(4)從分子水平分析不同種生物之間基因能夠轉(zhuǎn)移成功的主要原因是___________，也說明了不同生物共用一套_________。
(5)將目的基因?qū)胗土现参锛?xì)胞可以采用的方法有______________(答出一種即可)。若要檢測(cè)獲得的植物細(xì)胞染色體上是否含有目的基因，可采用_________技術(shù)。
(6)該轉(zhuǎn)基因油料植物中目的基因表達(dá)的產(chǎn)物是__________。
A．植物油  B．磷脂  C．蛋白質(zhì)  D．核酸
(7)轉(zhuǎn)基因油料植物獲得的_________性狀是由該表達(dá)產(chǎn)物來體現(xiàn)的。而要想知道上述植物是否真的出油率高，應(yīng)如何做？____________。
(8)我國在種植轉(zhuǎn)基因油料植物的同時(shí)仍保留原來非轉(zhuǎn)基因油料植物等，這是依據(jù)生態(tài)工程中的_____原理。

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