萘乙酸(NAA)是生長(zhǎng)素類似物,在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用廣泛,其生理作用與濃度密切相關(guān).下面是探究萘乙酸(NAA)對(duì)扦插枝條生根作用的最佳濃度范圍的實(shí)驗(yàn)方案,請(qǐng)你進(jìn)行適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充和完善.
(1)實(shí)驗(yàn)原理:
萘乙酸與生長(zhǎng)素一樣,對(duì)植物生長(zhǎng)的調(diào)節(jié)作用具有
 
性,即
 

(2)實(shí)驗(yàn)過(guò)程與方法:
①取材;取山茶花植株生長(zhǎng)良好的半木質(zhì)枝條,剪成5~7cm,每段插條芽數(shù)相同.
②實(shí)驗(yàn):將插條分別用具有一定濃度梯度的奈乙酸溶液處理(如圖1)8~12h后,再將處理過(guò)的插條下端浸在清水中,置于適宜溫度條件下培養(yǎng),觀察并記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù).
③建模:根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),建立數(shù)學(xué)模型如圖2

(3)結(jié)果分析與評(píng)價(jià):
①?gòu)膱D2中,可得出的結(jié)論是
 

②溫度、處理時(shí)間等要一致,其原因是
 

③為了提高所建數(shù)學(xué)模型的科學(xué)性和可靠性,請(qǐng)改正圖l所示的實(shí)驗(yàn)方案中一處明顯的不足:
 

④若利用上述實(shí)驗(yàn)相同的方法,探究萘乙酸對(duì)葡萄插條生根作用的最佳濃度范圍時(shí),除第一組外其余各組均沒(méi)有長(zhǎng)出不定根,最可能的原因是
 
考點(diǎn):探究植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑對(duì)扦插枝條生根的作用
專題:
分析:閱讀題干和題圖可知,本題涉及的知識(shí)是探究植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑對(duì)扦插枝條生根的作用,明確知識(shí)點(diǎn),梳理相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí),分析題圖,結(jié)合問(wèn)題的具體提示綜合作答.
解答: 解:(1)實(shí)驗(yàn)原理:萘乙酸與生長(zhǎng)素一樣,對(duì)植物生長(zhǎng)的調(diào)節(jié)作用具有兩重性,即既能促進(jìn)植物生長(zhǎng),又能抑制植物生長(zhǎng).
(3)①?gòu)膱D2中,可得出的結(jié)論是300~500mg/l萘乙酸(NAA)是促進(jìn)山茶花插條生根的適宜濃度;
②實(shí)驗(yàn)的自變量是萘乙酸(NAA)的濃度,溫度、處理時(shí)間、培養(yǎng)條件為無(wú)關(guān)變量,對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果有影響,所以需保證相同且適宜,要遵循單一變量原則.
③為了減少實(shí)驗(yàn)偶然性帶來(lái)的誤差,所以增加每組插條數(shù)目(或重復(fù)多次實(shí)驗(yàn)),求平均值.
④若利用上述實(shí)驗(yàn)相同的方法,探究萘乙酸對(duì)葡萄插條生根的最佳濃度范圍時(shí),除第一組外其余各組均沒(méi)有長(zhǎng)出不定根,最可能的原因是萘乙酸的濃度過(guò)高.
故答案為:
(1)兩重性   低濃度促進(jìn)植物生長(zhǎng),高濃度抑制植物生長(zhǎng)   
(3)①300~500mg/l萘乙酸(NAA)是促進(jìn)山茶花插條生根的適宜濃度
②對(duì)照實(shí)驗(yàn)要遵循單一變量原則
③增加每組插條數(shù)目(或重復(fù)多次實(shí)驗(yàn)),求平均值
④萘乙酸的濃度過(guò)高
點(diǎn)評(píng):本題考查生長(zhǎng)素促進(jìn)扦插枝條生根的實(shí)驗(yàn),意在考查學(xué)生具備驗(yàn)證簡(jiǎn)單生物學(xué)事實(shí)的能力,并能對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析和處理.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

2010年“六?五”世界環(huán)境日的中國(guó)主題是“低碳減排?綠色生活”.下列選項(xiàng)中,符合這一主題的是( 。
A、多步行、少開(kāi)車
B、經(jīng)常使用一次性筷子
C、多吃肉、少吃素
D、盡量多用空調(diào)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示人體免疫某一過(guò)程的示意圖.分析并回答有關(guān)的問(wèn)題:

(1)圖中所示的是
 
免疫過(guò)程,b細(xì)胞的名稱為
 

(2)若圖中抗原再次進(jìn)入人體內(nèi),不能被細(xì)胞a、b、c中
 
 細(xì)胞特異性識(shí)別.
(3)如果圖中所示的抗原為釀膿鏈球菌,當(dāng)人體產(chǎn)生抗體消滅該菌時(shí),也會(huì)攻擊心臟瓣膜細(xì)胞,導(dǎo)致風(fēng)濕性心臟病,這屬于免癥失調(diào)中的
 
。
(4)若該抗原為HIV,侵人人體后,攻擊的主要對(duì)象是
 
細(xì)胞.
(5)人體的穩(wěn)態(tài)主要是通過(guò)
 
 調(diào)節(jié)作用實(shí)現(xiàn)的.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

使用染色劑染色是生物學(xué)實(shí)驗(yàn)常用的方法,某同學(xué)對(duì)有關(guān)實(shí)驗(yàn)做了如下歸納:
實(shí)驗(yàn)觀察對(duì)象染色劑實(shí)驗(yàn)結(jié)果
花生子葉細(xì)胞的脂肪顆粒蘇丹Ⅲ脂肪顆粒被染成橘黃色
人口腔上皮細(xì)胞中的DNA和RNA分布吡羅紅
甲基綠
細(xì)胞內(nèi)染成綠色的面積顯著大于染成紅色的面積
人口腔上皮細(xì)胞中的線粒體健那綠線粒體呈現(xiàn)藍(lán)綠色
洋蔥根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂龍膽紫間期細(xì)胞不著色,分裂期細(xì)胞染色體著色
(1)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果的歸納,正確的有
 
(實(shí)驗(yàn)序號(hào)).
(2)實(shí)驗(yàn)②和實(shí)驗(yàn)④在染色之前,都使用了一定濃度的鹽酸處理.其中,實(shí)驗(yàn)②用鹽酸可改變
 
通透性,加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞; 實(shí)驗(yàn)④用鹽酸與酒精混合,對(duì)材料進(jìn)行解離.在兩個(gè)實(shí)驗(yàn)操作中,都要注意鹽酸濃度,處理材料時(shí)的溫度和
 

(3)健那綠使線粒體著色與線粒體內(nèi)膜的酶系統(tǒng)有關(guān).線粒體內(nèi)膜上的酶主要催化有氧呼吸的第
 
階段反應(yīng),該反應(yīng)變化是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

圖為某同學(xué)繪制的DNA片段示意圖,請(qǐng)結(jié)合DNA分子結(jié)構(gòu)特點(diǎn),據(jù)圖回答:
(1)請(qǐng)指出該圖中一處明顯的錯(cuò)誤:
 

(2)DNA是由許多[
 
]
 
聚合而成的生物大分子.
(3)如果將細(xì)胞培養(yǎng)在含15N的同位素培養(yǎng)液中,此圖中所示的處可以測(cè)到15N.
 
(填標(biāo)號(hào))
(4)如果將細(xì)胞培養(yǎng)在含32P的同位素培養(yǎng)液中,此圖中所示的處可以測(cè)到32P.
 
(填標(biāo)號(hào))
(5)DNA分子的復(fù)制需要
 
等基本條件.DNA分子獨(dú)特的雙螺旋結(jié)構(gòu),能夠?yàn)閺?fù)制提供了
 
,通過(guò)
 
,保證了復(fù)制準(zhǔn)確無(wú)誤地進(jìn)行.DNA分子的這種復(fù)制方式稱為
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在細(xì)胞免疫中,效應(yīng)T細(xì)胞殺傷靶細(xì)胞主要有兩種途徑:細(xì)胞裂解性殺傷(圖1)和誘導(dǎo)細(xì)胞凋亡(圖2).前者指效應(yīng)T細(xì)胞分泌諸如穿孔素一類的介質(zhì)損傷靶細(xì)胞膜,后者指效應(yīng)T細(xì)胞通過(guò)表面FasL與靶細(xì)胞表面的Fas結(jié)合,誘導(dǎo)靶細(xì)胞凋亡.
(1)人體內(nèi)的效應(yīng)T細(xì)胞來(lái)自
 
的增殖、分化.
(2)圖1中的穿孔素又稱“成孔蛋白”,由效應(yīng)T細(xì)胞產(chǎn)生并以
 
的方式釋放到細(xì)胞外.穿孔素能在靶細(xì)胞膜上形成多聚穿孔素管狀通道,使K+及蛋白質(zhì)等大分子物質(zhì)
 
(流入/流出)靶細(xì)胞,最終導(dǎo)致靶細(xì)胞死亡.
(3)圖2中的FasL又稱死亡因子,F(xiàn)as又稱死亡因子受體,它們都是由細(xì)胞合成并定位于細(xì)胞表面的蛋白質(zhì).Fas和FasL的結(jié)合體現(xiàn)了細(xì)胞膜的
 
 功能,控制合成Fas和FasL的基因
 
 (是/否)共存于一個(gè)細(xì)胞中.研究發(fā)現(xiàn),某些腫瘤細(xì)胞能夠調(diào)節(jié)Fas和FasL基因的表達(dá)水平,從而使自己逃脫免疫系統(tǒng)的清除.此時(shí),腫瘤細(xì)胞內(nèi)Fas基因的表達(dá)變化情況是
 
.(升高/不變/降低)
(4)免疫排斥是器官移植的一個(gè)主要障礙.目前,應(yīng)對(duì)排斥的做法主要是使用一些免疫抑制劑.請(qǐng)根據(jù)Fas和FasL的相互關(guān)系,提供一種解決免疫排斥的思路.
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

Ⅱ.科學(xué)家發(fā)現(xiàn)過(guò)度肥胖往往造成血糖濃度過(guò)高,且血中胰島素濃度也偏高.某研究室對(duì)這種現(xiàn)象的原因做出了兩種猜測(cè):猜測(cè)一:肥胖小鼠胰島素作用失靈.猜測(cè)二:胰島素調(diào)節(jié)血糖過(guò)程中信息傳遞不暢,肥胖老鼠細(xì)胞未能識(shí)別和接受胰島素信息,從而不能做出相應(yīng)的反應(yīng).接著,研究室對(duì)一組過(guò)度肥胖的老鼠進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
給肥胖老鼠先服用阿司匹林,三周后再注射胰島素,一段時(shí)間后血糖開(kāi)始下降.
(1)實(shí)驗(yàn)結(jié)果支持猜測(cè)
 

(2)本實(shí)驗(yàn)中阿司匹林的作用是使老鼠細(xì)胞
 

(3)該實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)不夠嚴(yán)密,因?yàn)槿鄙?div id="1eh9ilf" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
.請(qǐng)簡(jiǎn)要設(shè)計(jì)此組實(shí)驗(yàn)方案:
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

有氧呼吸過(guò)程中,氧的作用是( 。
A、直接氧化體內(nèi)有機(jī)物
B、與反應(yīng)中產(chǎn)生的氫結(jié)合形成水
C、在酶的催化下使水分解
D、與有機(jī)物中的碳結(jié)合形成水

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列蛋白質(zhì)類物質(zhì)與功能對(duì)應(yīng)正確的是( 。
A、血紅蛋白-運(yùn)輸
B、抗體-催化
C、DNA聚合酶-信息傳遞
D、胰島素-免疫

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同步練習(xí)冊(cè)答案