(10分)下圖為某細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu)及蛋白質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)示意圖,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)研究蛋白質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)過(guò)程,一般采用的研究方法是 。
(2)若該細(xì)胞是高等植物的葉肉細(xì)胞,則圖中未繪制的細(xì)胞器有 。
(3)若該細(xì)胞為小鼠骨髓造血干細(xì)胞,則圖示細(xì)胞最可能處于細(xì)胞周期的 ,此階段細(xì)胞主要完成 的過(guò)程。
(4)細(xì)胞中酚氧化酶與酚類底物是分開(kāi)存放的,組織細(xì)胞受損或衰老解體時(shí),酚氧化酶便有機(jī)會(huì)與酚類底物接觸而使底物氧化成棕褐色的物質(zhì)。“細(xì)胞中酚氧化酶與酚類底物是分開(kāi)存放的”是由于細(xì)胞內(nèi)具有 的緣故,此現(xiàn)象也表明物質(zhì)進(jìn)出該系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)具有 的生理特性。該特性的分子基礎(chǔ)是 具有疏水性以及 具有專一性。
(1)同位素標(biāo)記法
(2)葉綠體和液泡
(3)分裂間期 DNA的復(fù)制和蛋白質(zhì)的合成
(4)生物膜(系統(tǒng)) 選擇透過(guò)性 磷脂雙分子層(答磷脂分子不得分) 膜轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白(或載體)
【解析】(1)通過(guò)追蹤放射性同位素標(biāo)記的化合物,可以弄清化學(xué)反應(yīng)的詳細(xì)過(guò)程,為同位素標(biāo)記法。
(2)高等植物的葉肉細(xì)胞內(nèi)含有葉綠體,并且成熟的植物細(xì)胞具有大液泡,圖中未繪制。
(3)據(jù)圖分析,該細(xì)胞核膜還在,染色體呈染色質(zhì)狀態(tài),為細(xì)胞分裂間期,主要完成DNA的復(fù)制和蛋白質(zhì)的合成。
(4)細(xì)胞內(nèi)的生物膜系統(tǒng)能將各種細(xì)胞器分隔開(kāi),使各種化學(xué)反應(yīng)互不干擾。細(xì)胞膜上的脂質(zhì)分子是疏水的,磷脂分子具有疏水性的尾部。細(xì)胞膜上的轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白具有特定的空間結(jié)構(gòu),能與被轉(zhuǎn)運(yùn)物質(zhì)特異性結(jié)合,體現(xiàn)了膜對(duì)物質(zhì)運(yùn)輸?shù)膶R恍浴?/p>
考點(diǎn):本題考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能相關(guān)知識(shí),意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系能力。
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科目:高中生物 來(lái)源:黑龍江省大慶鐵人中學(xué)2011屆高三上學(xué)期期末考試生物試題 題型:071
下圖為人體神經(jīng)元的亞顯微結(jié)構(gòu)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖中①的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是________。破壞①最常用、最簡(jiǎn)便的方法是________。
(2)與④結(jié)構(gòu)中“小泡”的形成有密切關(guān)系的細(xì)胞器是________。
(3)生物的性狀受基因控制,下圖表示該細(xì)胞內(nèi)某基因表達(dá)時(shí)的部分生理過(guò)程:
該圖所示生理過(guò)程叫________。以乙為模板形成丙的過(guò)程中,堿基配對(duì)方式有________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
下圖表示某細(xì)胞部分結(jié)構(gòu)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖1所示的細(xì)胞可能是 ▲ 細(xì)胞 ,②的主要成分是 ▲
(2)圖3中的①結(jié)構(gòu)應(yīng)該與圖1中的[ ▲ ]相同
(3)圖2、圖3分別表示 ▲ 和 ▲ 兩個(gè)生理過(guò)程,兩圖中可能為同一物質(zhì)的是圖2中的[ ▲ ]與圖3中④。
(4)圖2中的3為 ▲ ,圖3中②為 ▲ ,它正在搬運(yùn)的氨基酸的密碼子為 ▲ 。
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科目:高中生物 來(lái)源:2011屆浙江省臺(tái)州市高三上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:綜合題
下圖表示某細(xì)胞部分結(jié)構(gòu)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖1所示的細(xì)胞可能是 ▲ 細(xì)胞 ,②的主要成分是 ▲
(2)圖3中的①結(jié)構(gòu)應(yīng)該與圖1中的[▲ ]相同
(3)圖2、圖3分別表示 ▲ 和 ▲ 兩個(gè)生理過(guò)程,兩圖中可能為同一物質(zhì)的是圖2中的[▲ ]與圖3中④。
(4)圖2中的3為 ▲ ,圖3中②為 ▲ ,它正在搬運(yùn)的氨基酸的密碼子為 ▲ 。
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科目:高中生物 來(lái)源:2010-2011學(xué)年浙江省臺(tái)州市高三上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:綜合題
下圖表示某細(xì)胞部分結(jié)構(gòu)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖1所示的細(xì)胞可能是 ▲ 細(xì)胞 ,②的主要成分是 ▲
(2)圖3中的①結(jié)構(gòu)應(yīng)該與圖1中的[ ▲ ]相同
(3)圖2、圖3分別表示 ▲ 和 ▲ 兩個(gè)生理過(guò)程,兩圖中可能為同一物質(zhì)的是圖2中的[ ▲ ]與圖3中④。
(4)圖2中的3為 ▲ ,圖3中②為 ▲ ,它正在搬運(yùn)的氨基酸的密碼子為 ▲ 。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
下圖表示某細(xì)胞部分結(jié)構(gòu)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖1所示的細(xì)胞可能是 ▲ 細(xì)胞 ,②的主要成分是 ▲ 和 ▲
(2)圖3中的①結(jié)構(gòu)應(yīng)該與圖1中的[ ▲ ]相同
(3)圖2、圖3分別表示 ▲ 和 ▲ 兩個(gè)生理過(guò)程,兩圖中可能為同一物質(zhì)的是圖2中的[ ▲ ]與圖3中④。
(4)圖2中的3為 ▲ ,圖3中②為 ▲ ,它正在搬運(yùn)的氨基酸的密碼子為 ▲ 。
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