2．下列有關植物群落垂直分層現(xiàn)象的描述，錯誤的是（　�。�
A．決定這種現(xiàn)象的環(huán)境因素主要是光照強度
B．該現(xiàn)象的形成是生物群落與環(huán)境相互作用的結果
C．種植高粱時要合理密植，便是因為群落存在垂直分層現(xiàn)象
D．在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，玉米和大豆間行種植便是利用了這一原理

分析 生物群落的結構
（1）垂直結構：指群落在垂直方向上的分層現(xiàn)象． ①植物的分層與對光的利用有關，群落中的光照強度總是隨著高度的下降而逐漸減弱，不同植物適于在不同光照強度下生長．如森林中植物由高到低的分布為：喬木層、灌木層、草本層、地被層．
②動物分層主要是因群落的不同層次提供不同的食物，其次也與不同層次的微環(huán)境有關．如森林中動物的分布由高到低為：貓頭鷹（森林上層），大山雀（灌木層），鹿、野豬（地面活動），蚯蚓及部分微生物（落葉層和土壤）．?
（2）水平結構：指群落中的各個種群在水平狀態(tài)下的格局或片狀分布． 原因：由于在水平方向上地形的變化、土壤濕度和鹽堿度的差異、光照強度的不同、生物自身生長特點的不同，以及人與動物的影響等因素，不同地段往往分布著不同的種群，同一地段上種群密度也有差異，它們常呈鑲嵌分布．

解答 解：A、決定植物垂直分層的環(huán)境因素主要是光照強度，A正確；
B、該現(xiàn)象的形成是生物群落與環(huán)境相互作用的結果，B正確；
C、高粱都是同一種生物，屬于種群，而垂直分層屬于群落的特征，C錯誤；
D、在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，玉米和大豆間行種植便是利用了這一原理，D正確．
故選：C．

點評 本題考查群落的結構特征，要求考生識記群落的結構特征，掌握影響群落垂直分層和水平結構的因素，能結合所學的知識準確判斷各選項．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2015-2016遼寧沈陽東北育才學校高二下段考試期中生物卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示利用細菌中抗蟲基因培育抗蟲玉米的過程，其中①‐⑧表示操作步驟，a、b表示分子，c‐e表示培養(yǎng)過程，其中d過程表示細菌與玉米細胞混合培養(yǎng)。下列有關敘述正確的是（ ）

A．圖中需要用到限制酶的是步驟①②④

B．圖中導入目的基因的是步驟④

C．步驟⑤的主要目的是擴增目的基因

D．脫分化和再分化的步驟分別是⑦和③

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科目：高中生物 來源：2015-2016吉林大學附屬中學高二4月月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中發(fā)現(xiàn)一種廣泛使用的除草劑（含氮有機化合物）在土壤中不易降解，長期使用可污染土壤。為修復被該除草劑污染的土壤，可按下面程序選育能降解該除草劑的細菌（已知該除草劑在水中溶解度低，含一定量該除草劑的培養(yǎng)基不透明）。

（1）制備土壤浸出液時，為避免菌體濃度過高，需將浸出液進行_____________處理。

（2）要從長期使用該除草劑的土壤中分離目的菌，上述培養(yǎng)皿中培養(yǎng)基為______體培養(yǎng)基。對培養(yǎng)基進行滅菌，常采用的方法是______________。實驗操作者的雙手常用 消毒。

（3）在第2次及其后劃線時總從上次劃線末端開始的原因是 。

（4）培養(yǎng)后發(fā)現(xiàn)，只有很少菌落出現(xiàn)，大部分細菌在此培養(yǎng)基上不能生長的主要原因是 _________或有氧條件抑制了這些細菌的生長。

（5）在固體培養(yǎng)基上形成的菌落中，無透明帶菌落利用的氮源主要是__________，有透明帶菌落利用的氮源主要是___________，據(jù)此可篩選出目的菌。

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科目：高中生物 來源：2015-2016吉林大學附屬中學高二4月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

螢火蟲通過閃光來識別同伴；草原上的鳥在發(fā)現(xiàn)天敵后，雄鳥急速起飛，扇動翅膀為雌鳥發(fā)出信號；某種植物根系能分泌一種使休眠的真菌孢子發(fā)芽的化合物，如果將這類物質(zhì)在作物播種前施入土中，就可以使休眠孢子提前發(fā)芽，使其找不到寄主而死亡。以上三個實例分別體現(xiàn)了哪一類信息的作用

A．物理信息；化學信息；行為信息

B．物理信息；行為信息；化學信息

C．行為信息；物理信息；化學信息

D．化學信息；行為信息；物理信息

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科目：高中生物 來源：2015-2016吉林大學附屬中學高二4月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關生物進化的敘述，錯誤的是

A．基因突變、基因重組和染色體變異提供了生物進化的原材料

B．在自然選擇的作用下，種群的基因頻率會發(fā)生定向改變

C．物種大都是經(jīng)過長期的地理隔離，最后出現(xiàn)生殖隔離而形成的

D．物種之間的共同進化都是通過生物與無機環(huán)境間的斗爭實現(xiàn)的

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．調(diào)查是生物學實驗研究中的重要環(huán)節(jié)，下列關于調(diào)查的敘述中正確的是（　�。�
A．土壤中小動物類群豐富度的調(diào)查可用取樣器取樣，豐富度與物種數(shù)有關，也與種群個體數(shù)有關
B．調(diào)查培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量變化：樣液滴入血細胞計數(shù)板后需蓋蓋玻片，再用顯微鏡觀察
C．標志重捕法是經(jīng)兩次捕捉進行的物種數(shù)量的調(diào)查，此方法解決了活動性不強的動物取樣方 法上的難題
D．用血細胞計數(shù)板計數(shù)酵母菌數(shù)量時統(tǒng)計方格內(nèi)及每條邊上的菌體個數(shù)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列關于遺傳病的說法正確的是（　�。�
A．遺傳病發(fā)生的根本原因是遺傳物質(zhì)的改變，如先天性心臟病就是一種遺傳病
B．通過遺傳咨詢和產(chǎn)前診斷等手段，能在一定程度上有效預防遺傳病的產(chǎn)生和發(fā)展
C．人類基因組測序只需測定23條染色體DNA的堿基序列
D．對血友病女性通過基因工程方法治愈后，她再與一正常男性結婚，所生兒子不會再遺傳其血友病

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．糖類是生物體生命活動的主要能源物質(zhì)，蛋白質(zhì)是一切生命活動的體現(xiàn)者．圖一為糖類的概念圖，圖二是某種需要能量的蛋白質(zhì)降解過程，科學家發(fā)現(xiàn)：一種被稱為泛素的多肽在該過程中起重要作用．泛素激活酶E1將泛素分子激活，然后由E1將泛素交給泛素結合酶E2，最后在泛素連接酶E3的指引下將泛素轉(zhuǎn)移到靶蛋白上．這一過程不斷重復，靶蛋白就被綁上一批泛素分子．被泛素標記的靶蛋白很快就送往細胞內(nèi)一種被稱為蛋白酶體的結構中進行降解．整個過程如圖二所示．請分析回答：

（1）如果某種單糖A為果糖，則它與葡萄糖縮合失去1分子水后形成的物質(zhì)①是蔗糖．如果某種單糖A經(jīng)縮合反應形成物質(zhì)③作為動物細胞中儲存能量的物質(zhì)，則物質(zhì)③是糖原；
（2）如果某種單糖A與磷酸和堿基結合形成物質(zhì)②，其中堿基是尿嘧啶，則形成的物質(zhì)②是尿嘧啶核糖核苷酸，它是構成核糖核酸的基本單位之一；
（3）蛋白質(zhì)在生物體內(nèi)具有多種重要功能，根據(jù)圖二材料可推測出蛋白質(zhì)的一項具體功能是催化．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．若干連續(xù)增殖的細胞根據(jù)核DNA含量不同分為三組，每組細胞數(shù)如圖A所示；圖B是上述連續(xù)增殖的細胞中某細胞模式圖．回答下列問題：

（1）A圖中甲、乙、丙組細胞處于分裂間期；B圖所示細胞處于有絲分裂后期，屬于A圖中丙組細胞．
（2）B圖中有8條染色體、0條染色單體，該生物正常體細胞中含有4條染色體．
（3）丙組細胞數(shù)目最少的原因是丙組細胞為分裂期細胞，細胞周期中分裂期所占比例�。�
（4）觀察發(fā)現(xiàn)m處線粒體較多，原因是m處消耗能量較多．

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