11.如圖表示干細(xì)胞的三個(gè)發(fā)育途徑.據(jù)圖回答下列問題:

(1)由A細(xì)胞形成的B細(xì)胞仍然保持著其特有的分裂和分化能力,A細(xì)胞到C細(xì)胞的過程是由基因(遺傳物質(zhì))_控制的.
(2)由A細(xì)胞到形成多個(gè)卵細(xì)胞的過程,則必須經(jīng)過細(xì)胞的有絲分裂和減數(shù)分裂.
(3)用丙酮從D細(xì)胞中提取脂質(zhì),在空氣-水界面上鋪展成單分子層,測(cè)得的單分子層面積大于D細(xì)胞表面積的2倍,原因是D細(xì)胞內(nèi)除了細(xì)胞膜以外,還有其他生物膜.
(4)若D細(xì)胞已失去分裂能力,則其細(xì)胞內(nèi)遺傳信息的流動(dòng)方向?yàn)镈NA$\stackrel{轉(zhuǎn)錄}{→}$RNA$\stackrel{翻譯}{→}$蛋白質(zhì).
(5)若D細(xì)胞發(fā)生癌變,則此細(xì)胞在體內(nèi)易分散和轉(zhuǎn)移,其根本原因是原癌基因和抑癌基因發(fā)生了突變.
(6)下列關(guān)于細(xì)胞凋亡的說法正確的是ABCD.
A.細(xì)胞凋亡也是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果
B.效應(yīng)T細(xì)胞使靶細(xì)胞裂解死亡,屬于細(xì)胞凋亡
C.AIDS是獲得性免疫缺陷綜合癥,與T細(xì)胞過度凋亡有關(guān)
D.細(xì)胞凋亡屬于程序性死亡,對(duì)機(jī)體有積極的意義.

分析 分析題圖:圖示表示干細(xì)胞的三個(gè)發(fā)育途徑,其中A為干細(xì)胞,A形成B為干細(xì)胞的增殖過程;A到C表示細(xì)胞凋亡過程;A到D為細(xì)胞分化過程,D細(xì)胞中結(jié)構(gòu)①~⑨依次為線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、染色質(zhì)、核仁、核膜、高爾基體、細(xì)胞核、細(xì)胞膜.

解答 解:(1)A細(xì)胞為干細(xì)胞,其增殖形成的B細(xì)胞(干細(xì)胞)仍然保持著其特有的分裂和分化能力.A細(xì)胞到C細(xì)胞表示細(xì)胞凋亡,而細(xì)胞凋亡是由基因控制的.
(2)一個(gè)卵原細(xì)胞減數(shù)分裂只能形成一個(gè)卵細(xì)胞,因此由A細(xì)胞到形成多個(gè)卵細(xì)胞的過程,必須經(jīng)過細(xì)胞的有絲分裂和減數(shù)分裂.
(3)D細(xì)胞內(nèi)除了細(xì)胞膜以外,還有其它生物膜,因此用丙酮從D細(xì)胞中提取脂質(zhì),在空氣-水界面上鋪展成單分子層,測(cè)得的單分子層面積大于D細(xì)胞表面積的2倍.
(4)若D細(xì)胞已失去分裂能力,則該細(xì)胞不能進(jìn)行DNA的復(fù)制,但能合成蛋白質(zhì),因此其細(xì)胞內(nèi)遺傳信息的流動(dòng)方向?yàn)镈NA$\stackrel{轉(zhuǎn)錄}{→}$RNA$\stackrel{翻譯}{→}$蛋白質(zhì).
(5)癌細(xì)胞能無限增殖,且細(xì)胞之間粘著性低,而癌細(xì)胞形成的根本原因是原癌基因和抑癌基因發(fā)生基因突變.
(6)A.細(xì)胞凋亡是基因決定的,因此也是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果,A正確;
B.效應(yīng)T細(xì)胞使靶細(xì)胞裂解死亡,屬于細(xì)胞凋亡,B正確;
C.AIDS是獲得性免疫缺陷綜合癥,其形成原因是HIV破壞T細(xì)胞,即與T細(xì)胞過度凋亡有關(guān),C正確;
D.細(xì)胞凋亡屬于程序性死亡,對(duì)機(jī)體有積極的意義,D正確.
故選:ABCD.
故答案為:
(1)分裂和分化       基因(遺傳物質(zhì))
(2)有絲分裂和減數(shù)
(3)D細(xì)胞內(nèi)除了細(xì)胞膜以外,還有其他生物膜
(4)DNA$\stackrel{轉(zhuǎn)錄}{→}$RNA$\stackrel{翻譯}{→}$蛋白質(zhì)
(5)原癌基因和抑癌基因發(fā)生了突變         
(6)ABCD

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合干細(xì)胞的三個(gè)發(fā)育途徑圖解,考查細(xì)胞增殖、細(xì)胞分化、細(xì)胞癌變等知識(shí),要求考生識(shí)記細(xì)胞分化的概念,掌握細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì);識(shí)記癌細(xì)胞的主要特征,掌握細(xì)胞癌變的原因;識(shí)記細(xì)胞中各結(jié)構(gòu)的圖象,能準(zhǔn)確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱,再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)答題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年浙江省高二上期末文科生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖表示某植物的非綠色器官在氧濃度為a、b、c、d時(shí),CO2釋放量和02吸收量的變化。下列相關(guān)敘述中正確的是( )

A.氧濃度為a時(shí),需氧呼吸最弱,適于貯藏植物器官

B.氧濃度為b時(shí),厭氧呼吸消耗葡萄糖的量是需氧呼吸的6倍

C.氧濃度為c時(shí),厭氧呼吸強(qiáng)度高于d時(shí)

D.氧濃度為d時(shí),需氧呼吸強(qiáng)度與厭氧呼吸強(qiáng)度

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江蘇南京高二上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

靜息和產(chǎn)生興奮時(shí),神經(jīng)纖維膜內(nèi)外電位分別是

A.內(nèi)正外負(fù)、內(nèi)負(fù)外正

B.內(nèi)負(fù)外正、內(nèi)正外負(fù)

C.內(nèi)負(fù)外正、內(nèi)負(fù)外正

D.內(nèi)正外負(fù)、內(nèi)正外負(fù)

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

19.如圖1為人體內(nèi)基因?qū)π誀畹目刂七^程,據(jù)圖分析回答:

(1)圖1中①②過程發(fā)生的場(chǎng)所分別是細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)(核糖體).
(2)導(dǎo)致③的變化根本原因是基因突變.
(3)圖1反映了基因?qū)π誀畹目刂剖峭ㄟ^兩個(gè)途徑實(shí)現(xiàn)的:一是基因通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物體的性狀,二是基因通過控制酶的合成來控制代謝過程,進(jìn)而控制生物體的性狀.
(4)鐮刀型細(xì)胞貧血癥患者在幼年時(shí)期會(huì)夭折,但在瘧疾流行的地區(qū),鐮刀型細(xì)胞貧血癥雜合基因型個(gè)體對(duì)瘧疾的感染率比正常人低得多.現(xiàn)對(duì)A、B兩地區(qū)進(jìn)行調(diào)查,其中B地區(qū)流行瘧疾.兩地區(qū)人群中各種基因型的比例如圖2所示,在A地區(qū)人群中A的基因頻率為96.5%,B地區(qū)人群中a的基因頻率為49.5%.
(5)如圖3是一個(gè)鐮刀型細(xì)胞貧血癥的系譜圖,圖中Ⅱ-6的基因型是Aa,Ⅱ-6和Ⅱ-7再生一個(gè)患病男孩的概率為$\frac{1}{8}$.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.如圖所示為患甲、乙、丙、丁四種單基因遺傳病的家系圖.已知甲病為伴性遺傳病,Ⅱ-9不攜帶丙病的
致病基因,控制丙病的基因與控制乙病的基因位于兩對(duì)同源染色體上,丁病在自然人群中男女患病概率
相同.下列相關(guān)敘述正確的是  ( 。
 
A.在自然人群中,甲病男性患者多于女性患者
B.丙病可能是紅綠色盲,母親患丙病,兒子也應(yīng)患丙病
C.乙病應(yīng)為常染色體隱性遺傳病,控制乙病的基因與控制丁病的基因獨(dú)立遺傳
D.丁病很可能是常染色體隱性遺傳病,因該家族丁病的發(fā)病率較高

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

16.蜂毒素是工蜂毒腺分泌的多肽,具有抗菌、抗病毒及抗腫瘤等廣泛的生物學(xué)效應(yīng).體外研究發(fā)現(xiàn),蜂毒素對(duì)多種癌細(xì)胞具有強(qiáng)烈的殺傷作用.請(qǐng)回答:
(1)在工蜂毒腺細(xì)胞的核糖體上,蜂毒素是以mRNA為模板合成的.
(2)在適宜條件下進(jìn)行體外培養(yǎng),癌細(xì)胞能夠無限增殖,在此過程中細(xì)胞內(nèi)的DNA含量將持續(xù)出現(xiàn)周期性的變化.圖-1表示癌細(xì)胞在一定濃度的蜂毒素培養(yǎng)液中培養(yǎng)一定時(shí)間后,DNA含量不同的細(xì)胞數(shù).據(jù)此推測(cè),蜂毒素能將癌細(xì)胞阻斷在有絲分裂的間期.當(dāng)原癌基因和抑癌基因突變時(shí),細(xì)胞由正常細(xì)胞變?yōu)榘┘?xì)胞.

(3)研究表明,阻斷癌細(xì)胞增殖周期可引起細(xì)胞凋亡.科研人員為研究蜂毒素對(duì)人胃癌細(xì)胞的影響及作用機(jī)制,進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn).請(qǐng)完善實(shí)驗(yàn)并回答問題.
方法步驟:
a.取4只相同的培養(yǎng)瓶,編號(hào),分別加入等量的完全培養(yǎng)液并接種等量離體胃癌細(xì)胞.
b.1號(hào)培養(yǎng)瓶為空白對(duì)照,向2-4號(hào)培養(yǎng)瓶中分別加入2、4、8 μg/mL蜂毒素溶液.
c.培養(yǎng)48h后,檢測(cè)并統(tǒng)計(jì)胃癌細(xì)胞凋亡率,結(jié)果如圖-2所示.
d.重復(fù)a、b步驟,檢測(cè)凋亡基因(Bax、Bel-2)的表達(dá),結(jié)果如圖-3所示.
分析討論:
a.圖-2表明一定濃度的蜂毒素能誘導(dǎo)胃癌細(xì)胞凋亡,并隨濃度增大誘導(dǎo)效應(yīng)增強(qiáng).
b.圖-2、圖-3表明:從基因水平上看,蜂毒素誘導(dǎo)胃癌細(xì)胞凋亡與Bax基因表達(dá)增強(qiáng)和Bel-2基因表達(dá)減弱有關(guān).當(dāng)Bel-2蛋白/Bax蛋白的比值出現(xiàn)降低趨勢(shì)時(shí),將會(huì)誘導(dǎo)胃癌細(xì)胞凋亡.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.如圖是一種單基因遺傳病在某家系中的遺傳系譜圖,下列描述錯(cuò)誤的是( 。
A.該致病基因?yàn)殡[性基因,可位于X染色體上的Ⅰ區(qū)段
B.該致病基因?yàn)殡[性基因,可位于性染色體上的Ⅱ區(qū)段
C.該致病基因?yàn)殡[性基因,位于常染色體上的概率較小
D.該致病基因一定位于Y染色體的Ⅲ區(qū)段上,因患者都是男性

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.將艾滋病病毒的核酸徹底水解可以得到(  )
A.C、H、O、N、P等元素B.4種含氮堿基C.4種核苷酸D.8種核苷酸

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江蘇南京高二上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

人體內(nèi)環(huán)境中可發(fā)生許多生化反應(yīng),下列反應(yīng)可以在內(nèi)環(huán)境中發(fā)生的是

A.葡萄糖合成肝糖元 B.抗原和抗體相結(jié)合 C.HIV的逆轉(zhuǎn)錄 D.精子的獲能

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