科目:高中生物 來源: 題型:
A、該組織細(xì)胞主要進(jìn)行無絲分裂 |
B、從圖中可以判斷該動物是雌性 |
C、聯(lián)會時細(xì)胞中有兩個四分體 |
D、該動物體細(xì)胞中有4對同源染色體 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、分別用含有放射性同位素35S和放射性同位素32P的培養(yǎng)基培養(yǎng)噬菌體 |
B、用32P標(biāo)記噬菌體的侵染實驗中,上清液存在少量放射性可能是保溫時間太長 |
C、32P、35S標(biāo)記的噬菌體侵染實驗分別說明DNA是遺傳物質(zhì)、蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì) |
D、用噬菌體侵染3H標(biāo)記的細(xì)菌,離心后檢測到放射性主要分布在上清液中 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A | B | C | D | E |
3 | 7 | 10 | 15 | 5 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
激素添加量 (mg?L-1) |
IAA | 3 | 3 | 0.03 | - |
KT | 0.2 | 0.02 | 1 | 0.2 | |
生長狀況 | 愈傷組織 | 生根 | 莖葉分化 | 無生長 |
A、愈傷組織分化成為根、莖和葉的過程叫脫分化 |
B、培養(yǎng)基中添加IAA可以促進(jìn)生長和生根 |
C、只要培養(yǎng)基中添加KT,細(xì)胞就能分裂 |
D、培養(yǎng)基中添加的IAA與KT的比值較高時,有利于莖葉的形成 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖中物質(zhì)X很可能是具有識別功能的受體蛋白 |
B、與血漿脂蛋白結(jié)合后,物質(zhì)X會進(jìn)入細(xì)胞內(nèi),并在溶酶體酶的作用下被水解為氨基酸 |
C、該過程的完成與生物膜的結(jié)構(gòu)特點密切相關(guān) |
D、該過程需要消耗ATP直接提供的能量 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
7 |
9 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com