細(xì)胞生活在一定的環(huán)境中,環(huán)境條件改變會不會影響細(xì)胞內(nèi)酶的活性呢?某同學(xué)發(fā)現(xiàn)加酶洗衣粉的包裝上往往說明了該洗衣粉的適用溫度范圍,于是作出了溫度影響酶的活性的假設(shè).現(xiàn)提供以下材料進(jìn)行實驗探究.
質(zhì)量分?jǐn)?shù)為2%的新配制的淀粉酶溶液:新鮮的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的肝臟研磨液
質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的可溶性淀粉溶液(適宜溫度60度左右)、體積分?jǐn)?shù)為3%的過氧化氫溶液、質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的鹽酸、質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的NaOH溶液、熱水、蒸餾水、冰塊、碘液、菲林試劑
(1)該同學(xué)作出假設(shè)的依據(jù)是:
 

(2)實驗中用哪種酶較好?
 
.因為另一種酶的底物在
 
條件下易分解.
(3)如果實驗的因變量用反應(yīng)液中剩余的
 
多少來衡量,則需用
 
進(jìn)行檢測.
(4)請用已有知識在右面坐標(biāo)圖中用曲線表示你對實驗結(jié)果的預(yù)期.
考點:探究影響酶活性的因素
專題:
分析:該實驗的目的是探究溫度影響酶的活性.本題涉及兩種酶(淀粉酶和過氧化氫酶),兩種底物(淀粉和過氧化氫),因為過氧化氫在高溫下易分解,所以選用淀粉和淀粉酶來完成該實驗比較適宜.所以實驗的自變量是溫度,因變量是淀粉的剩余量,可以用碘液檢測.
解答: 解:(1)該同學(xué)作出了溫度影響酶的活性的假設(shè),因為酶一般是蛋白質(zhì),蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)受溫度影響.
(2)本題涉及兩種酶(淀粉酶和過氧化氫酶),兩種底物(淀粉和過氧化氫),因為過氧化氫在高溫下易分解,所以選用淀粉和淀粉酶來完成該實驗比較適宜.
(3)本實驗的自變量是溫度,因變量是淀粉的剩余量,而淀粉可以用碘液進(jìn)行檢測.
(4)溫度能影響酶的活性,在一定范圍內(nèi),隨著溫度的升高,酶活性逐漸增強(qiáng),到最適溫度時,酶活性最強(qiáng);超過最適溫度后,隨著溫度的升高,酶活性逐漸降低,直至失活.曲線圖如下:

故答案:(1)酶一般是蛋白質(zhì),蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)受溫度影響
(2)淀粉酶    高溫
(3)淀粉    碘液
(4)見下圖
點評:本題考查酶活性相關(guān)的探究實驗,意在考查考生理解所學(xué)知識要點的能力;能用文字、曲線圖等多種表達(dá)形式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容的能力;具有對一些生物學(xué)問題進(jìn)行初步探究的能力,并能對實驗現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析和處理.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是哺乳動物某器官組織切片示意圖,下列相關(guān)敘述正確的是( 。
A、該組織細(xì)胞主要進(jìn)行無絲分裂
B、從圖中可以判斷該動物是雌性
C、聯(lián)會時細(xì)胞中有兩個四分體
D、該動物體細(xì)胞中有4對同源染色體

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)“噬菌體侵染細(xì)菌實驗”的敘述,正確的是(  )
A、分別用含有放射性同位素35S和放射性同位素32P的培養(yǎng)基培養(yǎng)噬菌體
B、用32P標(biāo)記噬菌體的侵染實驗中,上清液存在少量放射性可能是保溫時間太長
C、32P、35S標(biāo)記的噬菌體侵染實驗分別說明DNA是遺傳物質(zhì)、蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)
D、用噬菌體侵染3H標(biāo)記的細(xì)菌,離心后檢測到放射性主要分布在上清液中

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科目:高中生物 來源: 題型:

科學(xué)家通過轉(zhuǎn)入四種基因可將體細(xì)胞誘導(dǎo)形成多能干細(xì)胞(iPS細(xì)胞),iPS細(xì)胞具有胚胎干細(xì)胞的類似功能.如圖是設(shè)想用iPS細(xì)胞技術(shù)治療鐮刀型細(xì)胞貧血癥的流程.請回答:
(1)胚胎干細(xì)胞來源于
 
,具有
 
,經(jīng)誘導(dǎo)能發(fā)育成個體.
(2)iPS細(xì)胞培育過程中運用到的生物技術(shù)有過程①的
 
、過程②的
 
等.
(3)過程①的培養(yǎng)液中除合成培養(yǎng)基的成分外,還需添加
 
等天然成分.過程②進(jìn)行時,需要先利用
 
技術(shù)將四種目的基因擴(kuò)增,再將目的基因與逆轉(zhuǎn)錄病毒載體結(jié)合,以構(gòu)建
 
,然后將其導(dǎo)入患者的體細(xì)胞,誘導(dǎo)形成iPS細(xì)胞.
(4)經(jīng)過程③、④后,改造得到的A是
 
,再植入患者體內(nèi),使患者能夠產(chǎn)生正常紅細(xì)胞,這種治療方法稱為
 

(5)iPS細(xì)胞的誘導(dǎo)成功具有的醫(yī)學(xué)價值是(答出兩點即可)
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示某高等動物激素的分泌及作用機(jī)制,甲~丙表示器官,a~e表示激素或大分子物質(zhì).請回答下列問題:
(1)當(dāng)溫度感受器受到寒冷刺激時,就會出現(xiàn)a→b→激素①分泌的現(xiàn)象,這體現(xiàn)了激素分泌的
 
特點.激素①主要通過影響核內(nèi)
 
過程來調(diào)節(jié)生命活動.
(2)若結(jié)構(gòu)乙表示胰島A細(xì)胞,結(jié)構(gòu)甲可直接調(diào)節(jié)乙影響激素②的合成與分泌,該過程直接作用于乙的化學(xué)物質(zhì)是
 
,激素②作用的靶細(xì)胞主要是肝細(xì)胞,其引起的主要代謝變化是
 
,血糖升高.
(3)c→d所需的原料是
 
.動物體內(nèi)需要源源不斷地產(chǎn)生激素,以維持激素含量的動態(tài)平衡,原因是
 

(4)當(dāng)較長時間飲水不足時,機(jī)體內(nèi)的
 
增高,刺激甲中的感受器,由甲分泌
 
激素作用于靶器官,以保持體內(nèi)的水分.

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科目:高中生物 來源: 題型:

某醫(yī)院有一個罕見的細(xì)菌感染患者,醫(yī)生想通過抑菌實驗,從常用的抗生素--青霉素(A),氨芐青霉(B),慶大霉素(C),氯霉素(D),環(huán)丙沙星(E)中尋找對病人最有效的一種.部分實驗步驟如下:(1)按下方所列配方配置培養(yǎng)基.牛肉膏蛋白胨NaClH2O5、0g10、0g5、0g1000mL主要過程:計算→稱量→溶解→定容→滅菌→分裝.(2)用3支無菌滴管吸取從此病人體內(nèi)分離到的細(xì)菌懸浮液2滴,滴于3個平板培養(yǎng)基表面,然后分別用3個無菌玻璃刮鏟涂勻.(3)略.(4)37℃恒溫箱中培養(yǎng).
1)上述培養(yǎng)基配方中作為碳源的是
 
,配方中還缺少
 
.按功能分,此培養(yǎng)基屬于
 
培養(yǎng)基.
2)培養(yǎng)基配置主要過程中,在
 
之前還缺少
 
環(huán)節(jié).
3)如圖圓環(huán)表示一個培養(yǎng)皿平面,請在圓環(huán)中用圖示表示步驟(3)的操作,并作簡略的文字標(biāo)注.
4)培養(yǎng)2d后,應(yīng)測量并記錄
 

5)經(jīng)數(shù)據(jù)處理后,得到如下結(jié)果(單位mm):
A B C D E
3 7 10 15 5
那么,你建議醫(yī)生使用哪一種抗生素?
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

在改變培養(yǎng)基中IAA(生長素)與KT(一種人工合成的細(xì)胞分裂素)的比例時,可改變煙草愈傷組織的分化方向,如下表所示.下列相關(guān)敘述正確的是( 。
激素添加量
(mg?L-1
IAA 3 3 0.03 -
KT 0.2 0.02 1 0.2
生長狀況 愈傷組織 生根 莖葉分化 無生長
A、愈傷組織分化成為根、莖和葉的過程叫脫分化
B、培養(yǎng)基中添加IAA可以促進(jìn)生長和生根
C、只要培養(yǎng)基中添加KT,細(xì)胞就能分裂
D、培養(yǎng)基中添加的IAA與KT的比值較高時,有利于莖葉的形成

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科目:高中生物 來源: 題型:

隨著生活水平的提高和生活方式的改變,高血脂人群相對增多.脂類在血液中以脂蛋白的形式進(jìn)行運送,并可與細(xì)胞膜上存在的特異性受體相結(jié)合,進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行代謝(如圖所示).對該圖分析不合理的( 。
A、圖中物質(zhì)X很可能是具有識別功能的受體蛋白
B、與血漿脂蛋白結(jié)合后,物質(zhì)X會進(jìn)入細(xì)胞內(nèi),并在溶酶體酶的作用下被水解為氨基酸
C、該過程的完成與生物膜的結(jié)構(gòu)特點密切相關(guān)
D、該過程需要消耗ATP直接提供的能量

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科目:高中生物 來源: 題型:

人類第7號染色體和第9號之間可以發(fā)生相互易位(如圖甲),但易位后細(xì)胞內(nèi)基因結(jié)構(gòu)和種類未變化;后代如果出現(xiàn)9號染色體“部分三體”(細(xì)胞中出現(xiàn)某一染色體的某一片斷有三份),則表現(xiàn)為癡呆病患者,如果出現(xiàn)9號染色體“部分單體”(細(xì)胞中出現(xiàn)某一染色體的部分缺失),則會使孕婦早期流產(chǎn).如圖乙為由于發(fā)生第7和第9號染色體之間易位而導(dǎo)致的流產(chǎn)、癡呆病系譜圖,已知Ⅰ-2、Ⅱ-2為圖甲所示染色體易位攜帶者,II-1為染色體正常.

(1)個體Ⅰ-2的7或9號染色體上基因的
 
發(fā)生了改變.
(2)個體Ⅱ-2能夠產(chǎn)生
 
種配子,分別為
 
(用甲圖中的數(shù)字表示).
(3)寫出個體Ⅲ-1的7和9號染色體組合
 
(用甲圖中的數(shù)字和符號表示).
(4)Ⅲ-3已出生,其為
7
9
染色體易位攜帶者的概率是
 
.Ⅱ-2與Ⅱ-1再生一個染色體正常孩子的幾率為
 

(5)為防止生出患染色體異常遺傳病的孩子,建議婚前進(jìn)行
 
,妊娠期間進(jìn)行羊水檢查或產(chǎn)前診斷,需要使用
 
(儀器)檢驗胎兒細(xì)胞的
 
是否異常.

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同步練習(xí)冊答案