A. | ①②③④ | B. | ①②③ | C. | ①② | D. | ① |
分析 轉(zhuǎn)基因生物的安全性問題:食物安全(滯后效應(yīng)、過敏源、營養(yǎng)成分改變)、生物安全(對生物多樣性的影響)、環(huán)境安全(對生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的影響).
生物安全:①轉(zhuǎn)基因植物擴(kuò)散到種植區(qū)外變成野生種或雜草;
②轉(zhuǎn)基因植物競爭能力強(qiáng),可能成為“入侵的外來物種”;
③轉(zhuǎn)基因植物的外源基因與細(xì)菌或病毒雜交,重組出有害的病原體;
④可能使雜草成為有抗除草劑基因的“超級雜草”.
解答 解:①轉(zhuǎn)基因作物可通過花粉散落到它的近親作物上,從而污染生物基因庫,①正確;
②轉(zhuǎn)基因植物可能會與野生植物雜交,造成基因污染,可能會對生物多樣性構(gòu)成潛在的風(fēng)險(xiǎn)和威脅,②正確;
③雖然轉(zhuǎn)基因生物存在危害,但我們應(yīng)理性地看待轉(zhuǎn)基因生物的研究,③錯誤;
④自然雜交是同種生物個體之間的基因交流,而轉(zhuǎn)基因是將外源基因?qū)胧荏w細(xì)胞的過程,即不同生物之間基因的交流,④錯誤.
故選:C.
點(diǎn)評 本題考查對轉(zhuǎn)基因生物的安全性問題的認(rèn)識,深入認(rèn)識轉(zhuǎn)基因生物的安全性問題是正確解答該題的關(guān)鍵.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | A基因可以突變?yōu)閍基因,a基因還可能再突變?yōu)锳基因 | |
B. | 基因突變可發(fā)生在個體發(fā)育的不同階段 | |
C. | 基因中某個堿基對的替換,不可能導(dǎo)致其決定的蛋白質(zhì)中氨基酸數(shù)目發(fā)生變化 | |
D. | 某些化學(xué)藥劑既能導(dǎo)致基因突變,也能導(dǎo)致染色體畸變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該器官一定是哺乳動物的睪丸 | |
B. | 一般情況下,正在發(fā)生等位基因分離的是丙圖細(xì)胞 | |
C. | 在乙圖所示的細(xì)胞中,含有1對同源染色體,4個姐妹染色單體 | |
D. | 甲圖處于減數(shù)第一次分裂過程中,含有兩對同源染色體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 能合成蛋白質(zhì)的細(xì)胞不一定有內(nèi)質(zhì)網(wǎng) | |
B. | 動物細(xì)胞在有氧和無氧條件下都能產(chǎn)生CO2 | |
C. | 沒有線粒體的生物細(xì)胞呼吸時不能產(chǎn)生H2O | |
D. | 生物細(xì)胞產(chǎn)生O2的場所都是葉綠體內(nèi)的類囊體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 4、4、5 | B. | 5、4、5 | C. | 4、5、4 | D. | 5、4、4 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 分析題圖可知①是β,完成此過程的場所是細(xì)胞核內(nèi) | |
B. | 除圖中所示的兩種RNA之外,RNA還包括tRNA | |
C. | 圖中②到③的過程需要在核糖體上進(jìn)行 | |
D. | ③的種類有64種 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
①基因的模板鏈 | G | ||
②信使RNA | C | ||
③轉(zhuǎn)移RNA | |||
④氨基酸 | 丙氨酸 | ||
⑤密碼子 | A |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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