【題目】下圖表示細胞膜的亞顯微結構,其中a和b為物質的兩種運輸方式,下列敘述正確的是(  )

A. 細胞膜功能的復雜程度主要由③決定

B. 神經(jīng)細胞膜上有識別功能的是①

C. b可表示肌細胞吸收氧氣

D. 細胞膜的選擇透過性與②有關,與③無關

【答案】B

【解析】

據(jù)圖分析,圖中①為糖蛋白,位于細胞膜的外側,因此Ⅰ表示細胞膜外側,Ⅱ表示細胞膜內側;②為蛋白質,其種類和數(shù)量決定了細胞膜功能的復雜程度;③為磷脂雙分子層,是細胞膜的基本骨架;a表示物質通過主動運輸進入細胞,b表示物質通過自由擴散出細胞。

蛋白質在細胞膜行使功能時起重要作用,功能復雜的細胞膜,蛋白質和種類和數(shù)量越多,所以細胞膜功能的復雜程度主要由②蛋白質決定,A錯誤;糖蛋白與細胞表面的識別有密切關系,所以神經(jīng)細胞膜上有識別功能的是①,B正確;b表示物質運出細胞,所以不能表示肌細胞從組織液中吸收氧氣,可表示排出二氧化碳,C錯誤;細胞膜的選擇透過性與②和③都有關,D錯誤。

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】決定生物進化方向的是 ( )

A. 隔離 B. 自然選擇 C. 用進廢退 D. 突變和基因重組

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【題目】下列關于光合作用和呼吸作用的敘述,正確的是( )

A. 兩者總是同時進行

B. 兩者都能儲存大量的能量

C. 兩者都可以在葉肉細胞和根細胞中進行

D. 光合作用形成的糖類能在呼吸作用中被利用

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】關于生態(tài)系統(tǒng)物質循環(huán)的敘述,不正確的是

A.物質在生物之間的傳遞通常是通過食物鏈進行的

B.生態(tài)系統(tǒng)的物質是單向流動,逐級遞減的

C.碳元素在無機環(huán)境和生物群落間循環(huán)的主要形式是CO2

D.生物地球化學循環(huán)帶有全球性

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關生態(tài)系統(tǒng)的敘述中,不正確的是

A.不同生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性和恢復力穩(wěn)定性是相同的

B.生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結構越復雜,其抵抗力穩(wěn)定性越高

C.保護植被,實行適度放牧,可保持草原生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定

D.生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調節(jié)能力

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于鑒定的物質、試劑、現(xiàn)象相對應不正確的是

A. 蛋白質——雙縮脲——紫色 B. 酒精——重鉻酸鉀——灰綠色

C. 蔗糖——斐林試劑——磚紅色沉淀 D. 脂肪——蘇丹Ⅲ——橘黃色

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】小麥育種專家李振聲育成的“小麥二體異附加系”,能將長穗偃麥草的抗病、高產(chǎn)等基因轉移到小麥中。 普通小麥6n=42,記為42W; 長穗偃麥草2n=14,記為14E。下圖為普通小麥與長穗偃麥草雜交選育“小麥二體異附加系”示意圖。根據(jù)流程示意圖下列敘述正確的是( )

A.普通小麥與長穗偃麥草為同一個物種,雜交產(chǎn)生的F1為四倍體
B.①過程可用低溫抑制染色體著絲點分裂而導致染色體數(shù)目加倍
C.乙中來自長穗偃麥草的染色體不能聯(lián)會,產(chǎn)生8種染色體數(shù)目的配子
D.丁自交產(chǎn)生的子代中,含有兩條長穗偃麥草染色體的植株戊占 1/2

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為探究不同光暗交替頻率對某植物光合作用的影響,科學家以生長健壯、狀態(tài)基本相同的某植物為材料,設計了如下圖1所示的A、B、C、D四組實驗。其中A組先光照4min后黑暗處理4min;B組先光照lmin后黑暗處理lmin,交替四個周期;C組先光照30s后黑暗處理30s,交替8個周期;D連續(xù)光照8min。實驗結果是A組植物積累有機物的相對含量為M1%, B組為M2%,C組為M3%,D組為100%。圖2為該植物某生命活動的過程示意圖。據(jù)圖回答下列有關問題:

(1)本實驗中,四組實驗選擇的植株要“生長健壯、狀態(tài)基本相同”,其目的是。試再舉出兩種影響本實驗結果的環(huán)境因子:。
(2)圖1實驗中,光處理產(chǎn)生的產(chǎn)物被用于圖2中的過程(填序號)。圖2中能產(chǎn)生〔H〕的過程有(填序號)。
(3)預期A、B、C組結果的M1、M2、M3數(shù)值大小關系為M1<M2<M3。綜合四組實驗結果,試解釋該植物積累有機物的相對含量隨光暗交替頻率變化的原因是。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖甲是某草原生態(tài)系統(tǒng)中幾種生物之間的食物關系示意圖,據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖甲中一共有______條食物鏈,蚱蜢屬于______消費者。

(2)蛇和鷹的關系是___________,若蛇的數(shù)量突然減少,青蛙的數(shù)量在短期內將__________。

(3)給草施加含32P標記的復合肥后,檢測32P在蚱蜢和青蛙體內的放射性強度,結果見乙圖,圖中B為______。(填“蚱蜢”或“青蛙”)

(4)若想構成完整的生態(tài)系統(tǒng),該食物網(wǎng)還需加上______________________

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