A. | 調(diào)查某地區(qū)松樹(shù)的種群數(shù)量,樣方面積應(yīng)該取1cm2 | |
B. | 標(biāo)志重捕法不適用于調(diào)查土壤動(dòng)物中的蜈蚣 | |
C. | 對(duì)酵母菌計(jì)數(shù)時(shí),不需要做重復(fù)實(shí)驗(yàn) | |
D. | 可采用取樣器采集土樣調(diào)查鼠類數(shù)量 |
分析 解關(guān)于調(diào)查種群密度方面的題目時(shí),首先要知道什么生物選用什么樣的調(diào)查方法,其次要知道怎么調(diào)查.一般植物和個(gè)體小、活動(dòng)能力小的動(dòng)物以及蟲(chóng)卵常用的是樣方法,其步驟是確定調(diào)查對(duì)象→選取樣方→計(jì)數(shù)→計(jì)算種群密度,樣方大小適中:?jiǎn)棠?00 m2、灌木16 m2、草本1 m2;活動(dòng)能力大的動(dòng)物常用標(biāo)志重捕法,其步驟是確定調(diào)查對(duì)象→捕獲并標(biāo)志個(gè)體→重捕并計(jì)數(shù)→計(jì)算種群密度.
解答 解:A、調(diào)查松樹(shù)的種群密度,采用樣方法,由于樹(shù)的體積很大,所以樣方面積應(yīng)取100m2,A錯(cuò)誤;
B、蜈蚣的活動(dòng)能力弱,活動(dòng)范圍小,一般采用樣方法調(diào)查種群密度,B正確;
C、對(duì)酵母菌計(jì)數(shù)時(shí),需要做重復(fù)實(shí)驗(yàn),以減少偶然因素引起的誤差,C錯(cuò)誤;
D、調(diào)查鼠類的種群數(shù)量采用標(biāo)記重捕法,D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題考查調(diào)查種群密度的變化、調(diào)查酵母菌種群數(shù)量的變化等相關(guān)知識(shí),對(duì)于此類試題,需要考生注意的細(xì)節(jié)較多,如實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)選用的材料、實(shí)驗(yàn)采用的試劑及試劑的作用、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象等,需要考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中注意積累.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 兩個(gè)女兒都是純合子 | B. | 致病基因位于X染色體上 | ||
C. | 兩個(gè)女兒的基因型相同 | D. | 兩個(gè)女兒都是雜合子 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①② | B. | ①④ | C. | ②③ | D. | ②④ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 人的口腔上皮細(xì)胞 | B. | 洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞 | ||
C. | 洋蔥表皮細(xì)胞 | D. | 干種子細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 用純化的細(xì)菌反復(fù)注射到小鼠體內(nèi),產(chǎn)生的血清抗體為單克隆抗體 | |
B. | 體外培養(yǎng)單個(gè)漿細(xì)胞可以獲得大量針對(duì)細(xì)菌的單克隆抗體 | |
C. | 將等量漿細(xì)胞和骨髓瘤細(xì)胞混合,經(jīng)誘導(dǎo)融合后的細(xì)胞均為雜交瘤細(xì)胞 | |
D. | 利用該單克隆抗體與該細(xì)菌特異性結(jié)合的方法可以診斷該細(xì)菌感染體 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 合成蛋白質(zhì)的氨基酸和DNA來(lái)自細(xì)菌 | |
B. | 合成蛋白質(zhì)的氨基酸和DNA來(lái)自噬菌體 | |
C. | 合成蛋白質(zhì)的氨基酸來(lái)自噬菌體,DNA來(lái)自細(xì)菌 | |
D. | 合成蛋白質(zhì)的氨基酸來(lái)自細(xì)菌,DNA來(lái)自噬菌體 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 物種的豐富度較低 | B. | 更有利于土壤有機(jī)物質(zhì)的積累 | ||
C. | 垂直方向上有明顯群落的分層現(xiàn)象 | D. | 因生長(zhǎng)期短,能量的輸入小于輸出 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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