酸牛奶酒是在牛奶中加入乳酸菌和酵母菌混合發(fā)酵而成的一種乳飲料;卮鹣铝杏嘘P(guān)問(wèn)題:
(1)發(fā)酵所用牛奶在加入菌種前應(yīng)進(jìn)行_______(消毒、滅菌)。
(2)已知“改良MC瓊脂培養(yǎng)基”中含有碳酸鈣,遇酸溶解而使培養(yǎng)基變得透明;“孟加拉紅瓊脂培養(yǎng)基”含氯霉素,可抑制絕大多數(shù)細(xì)菌的生長(zhǎng)。對(duì)乳酸菌進(jìn)行計(jì)數(shù)時(shí)應(yīng)選擇上述_____________培養(yǎng)基,用____________方法接種,挑選出_________________的菌落進(jìn)行計(jì)數(shù)。
(3)對(duì)乳酸菌、酵母菌雙菌混合培養(yǎng)和各自單獨(dú)培養(yǎng)過(guò)程中的活菌數(shù)進(jìn)行定時(shí)檢測(cè),結(jié)果如圖。由圖可知,雙菌培養(yǎng)時(shí)兩種菌的最大活菌數(shù)均高于其單獨(dú)培養(yǎng)時(shí),從代謝產(chǎn)物角度分析,其原因可能是____________________________。雙菌培養(yǎng)過(guò)程中兩種生物的種間關(guān)系是____________、____________。
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科目:高中生物 來(lái)源:2017屆安徽省黃山市畢業(yè)班第三次質(zhì)量檢測(cè)理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
[生物——選修三:現(xiàn)代生物科技]
請(qǐng)回答有關(guān)現(xiàn)代生物科技的問(wèn)題:
(1) 使用培養(yǎng)基進(jìn)行動(dòng)物重組細(xì)胞培養(yǎng)時(shí),為防止培養(yǎng)過(guò)程中雜菌污染,通常要在細(xì)胞培養(yǎng)液中添加一定量的___________。培養(yǎng)過(guò)程中通常采用培養(yǎng)皿或松蓋培養(yǎng)瓶,將其置于含_____________的混合氣體的培養(yǎng)箱中進(jìn)行培養(yǎng)。
(2) 植物體細(xì)胞雜交的目的是獲得新的雜種植株,這項(xiàng)研究對(duì)于培養(yǎng)作物新品種方面的重大意義在于_____________。
(3) “PCR”技術(shù)的必需條件,除了模板、原料、酶、引物以外,還需具有適宜________________________的液體環(huán)境(填寫相應(yīng)的理化性質(zhì))。
(4) 胚胎干細(xì)胞在形態(tài)上具有的特點(diǎn)是_________________。胚胎工程中,移植的胚胎在受體體內(nèi)存活的生理基礎(chǔ)是____________________________。
(5) 陜西榆林為產(chǎn)煤大市,礦區(qū)生態(tài)破壞嚴(yán)重,礦區(qū)廢棄地的生態(tài)恢復(fù)工程的關(guān)鍵在于_________________。一般來(lái)說(shuō),生態(tài)工程的主要任務(wù)是__________,對(duì)造成環(huán)境污染和破壞的生產(chǎn)方式進(jìn)行改善,并提高生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)力。
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科目:高中生物 來(lái)源:2017屆寧夏高二下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
限制性內(nèi)切酶的作用實(shí)際上就是把DNA上某些化學(xué)鍵打斷,一種能對(duì)GAATTC專一識(shí)別的限制酶,打斷的化學(xué)鍵是( )
A.G與A之間的鍵 B.G與C之間的鍵
C.A與T之間的鍵 D.磷酸與脫氧核糖之間的鍵
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科目:高中生物 來(lái)源:2017屆寧夏高二下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)的敘述中,錯(cuò)誤的是( )
A. 神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)密不可分 B. 神經(jīng)調(diào)節(jié)主導(dǎo)激素調(diào)節(jié)
C. 激素調(diào)節(jié)能反作用于神經(jīng)調(diào)節(jié) D. 激素調(diào)節(jié)不受神經(jīng)調(diào)節(jié)的控制
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科目:高中生物 來(lái)源:2017屆寧夏高二下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在進(jìn)行骨髄移植時(shí),要選擇型號(hào)匹配的,其目的是
A.避免免疫排斥反應(yīng)
B.防止其他雜物侵入
C.保證骨髄移植過(guò)程順利進(jìn)行
D.同型比異型移植過(guò)程方便
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科目:高中生物 來(lái)源:2017屆河北省高三下學(xué)期第三次模擬考試?yán)砜凭C合生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某自花傳粉植物紫莖(A)對(duì)綠莖(a)為顯性,抗。˙)對(duì)感。╞)為顯性,這兩對(duì)基因分別位于兩對(duì)同源染色體上,且當(dāng)花粉含AB基因時(shí)不能萌發(fā)長(zhǎng)出花粉管,因而不能參與受精作用。以下分析,正確的是
A. 這兩對(duì)基因的遺傳不遵循基因的自由組合定律
B. 基因型為AaBb和aabb的植株正反交子代性狀及比例相同
C. 兩紫莖抗病性狀植株正反交后代不一定出現(xiàn)性狀分離
D. 用單倍體育種的方法不可以得到基因型為AABB的植株
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科目:高中生物 來(lái)源:2017屆江西省贛州市高三第二次模擬考試?yán)砜凭C合生物試卷(解析版) 題型:綜合題
研究人員為獲得用于煙氣脫硫的脫硫細(xì)菌,進(jìn)行了如下操作。請(qǐng)回答:
(1)取樣與篩選:在某熱電廠煙囪周圍區(qū)域采集土樣,取樣用的小鐵鏟和盛裝土樣的信封在使用前都需要________。為確保能夠從土樣中分離到目的菌,可以進(jìn)行選擇培養(yǎng),目的是_____________________。
(2)馴化:將目的菌轉(zhuǎn)移到含少量無(wú)菌水的錐形瓶中,邊攪拌邊持續(xù)通入SO2氣體,馴化幾分鐘后接種到固體培養(yǎng)基上,待長(zhǎng)出菌落后再重復(fù)上述步驟,并逐步延長(zhǎng)通SO2的時(shí)間,與此同時(shí)逐步降低培養(yǎng)基的pH。由此分化獲得具有 __________和_____________能力的煙氣脫硫細(xì)菌。
(3)培養(yǎng)與觀察:培養(yǎng)一段時(shí)間后,當(dāng)脫硫細(xì)菌____________穩(wěn)定時(shí),即可作為菌種用于繼續(xù)研究與生產(chǎn)。
(4)培養(yǎng)大量的目的菌用于生產(chǎn),研究人員需連續(xù)取樣進(jìn)行計(jì)數(shù),計(jì)數(shù)方法一般有稀釋涂布平板法和_______________法。當(dāng)用前者進(jìn)行計(jì)數(shù)時(shí),培養(yǎng)基表面生長(zhǎng)的一個(gè)菌落來(lái)源于樣品稀釋液中的____________。統(tǒng)計(jì)平板上的菌落數(shù)即可推測(cè)出樣品中含有的活菌數(shù)目。通常情況下,用此計(jì)數(shù)方法統(tǒng)計(jì)的菌落數(shù)往往比活菌的實(shí)際數(shù)目__________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源:2017屆天津市河北區(qū)高三總復(fù)習(xí)質(zhì)量檢測(cè)(二)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
染色體部分缺失在育種方面也有重要作用。下圖所示為育種專家對(duì)棉花品種的培育過(guò)程,相關(guān)敘述正確的是
A. 太空育種依據(jù)的原理主要是染色體變異
B. 粉紅棉S的出現(xiàn)是染色體數(shù)目變異的結(jié)果
C. 白色棉與白色棉N表現(xiàn)型相同,因此基因型也相同
D. 深紅棉S與白色棉N雜交產(chǎn)生全部是粉紅色棉
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科目:高中生物 來(lái)源:2017屆黑龍江省哈爾濱市高三第三次模擬考試?yán)砜凭C合生物試卷(解析版) 題型:綜合題
請(qǐng)回答下列有人體運(yùn)動(dòng)調(diào)節(jié)的問(wèn)題
(1)運(yùn)動(dòng)過(guò)程中細(xì)胞產(chǎn)熱增加,此時(shí)機(jī)體通過(guò)位于__________的體溫調(diào)節(jié)中樞調(diào)控,熱量主要通過(guò)汗液蒸發(fā)和________________散失,維持體溫恒定。人體大量失水,將導(dǎo)致細(xì)胞外液滲透壓升高,此時(shí)機(jī)體中增大_________激素的釋放,促進(jìn)腎小管、集合管______________________。
(2)運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,血糖濃度下降,為了維持血糖平衡,此時(shí)胰島中______分泌增多,其生理作用是______________。
(3)若發(fā)生運(yùn)動(dòng)損傷,血液中鉀離子濃度急性降低,可興奮細(xì)胞的靜息電位絕對(duì)值將_____________。
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