【題目】圖為人體下丘腦和垂體的結構示意圖，其中a、b表示結構。下列敘述正確的是（ ）

A. 結構a具有內分泌功能，屬于內分泌腺

B. 結構b分泌的激素通過管道運輸進入內環(huán)境，隨血液運輸?shù)饺砀魈帲饔糜诎邢袤w

C. 結構a能分泌多種調節(jié)激素，通過垂體門脈調節(jié)、控制垂體前葉的激素分泌

D. 結構b為腺垂體，女性此處能分泌促卵泡激素和黃體生成素，男性不能分泌該類激素

【答案】C

【解析】

據(jù)圖分析，a是下丘腦，b是垂體，據(jù)此分析。

A. 結構a是下丘腦，下丘腦中的神經(jīng)分泌細胞可分泌抗利尿激素和促激素釋放激素，具有分泌功能，但下丘腦不屬于內分泌腺，屬于一種神經(jīng)中樞，A錯誤；

B. 結構b是垂體，腺垂體分泌的激素直接進入血液循環(huán)，隨血液運輸?shù)饺砀魈帲?/span>B錯誤；

C. 結構a是下丘腦，下丘腦中的神經(jīng)分泌細胞可分泌多種促激素釋放激素，調節(jié)、控制腺垂體的激素分泌，C正確；

D. 結構b為腺垂體，女性此處能分泌促卵泡激素和黃體生成素，男性也能分泌該類激素，D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示為某湖泊生態(tài)系統(tǒng)能量流動的定量分析圖解，圖中A、B、C代表三個營養(yǎng)級，數(shù)字均為實際測得的能量數(shù)值，單位為J/（cm2·a）。已知該生態(tài)系統(tǒng)受到的太陽輻射總能量為118 872 J/（cm2·a），但其中118 761 J/（cm2·a）的能量未被利用。下列敘述不正確的是（ ）

A. A固定的總的太陽能是111 J/（cm2·a）

B. 從第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的能量傳遞效率是18.4%

C. 在B同化的總能量中，細胞呼吸消耗的能量約占16.7%

D. 相鄰營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率一般是10%～20%

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列分別是葉綠體模型圖和綠色植物光合作用過程圖解，請據(jù)圖回答：

（1）吸收光能的色素分布在葉綠體的［②］__________上。

（2）暗反應的場所是在___________，暗反應需要光反應提供___________。

（3）過程Ⅰ中能量變化情況是_________________________________________。

（4）過程Ⅲ稱為__________________，其代謝產物是_________________。

（5）夏日的午后，如果氣溫過高，葉片的氣孔關閉，導致CO2供應減少，C3的產量短時間內________________（填增加/減少）。

（6）光合作用過程的總反應式可概括為________________

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關動物細胞分裂的敘述，正確的是（　　）

A.某雄性動物體細胞有20對同源染色體，則該動物某次級精母細胞也可能含有20對同源染色體

B.減數(shù)第二次分裂前期與有絲分裂中期細胞中的DNA數(shù)目相同

C.1個精原細胞經(jīng)過減數(shù)分裂，最終只能形成2種類型的精細胞

D.減數(shù)第一次分裂后期與減數(shù)第二次分裂后期細胞中染色體數(shù)目相等

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】真核細胞需氧呼吸部分過程如圖所示。下列敘述錯誤的是（ ）

A. 丙酮酸分解為物質①是分步進行的B. 特殊物質攜帶的氫傳遞給氧形成物質②

C. 階段A釋放的少量能量均用于合成ATPD. 階段B有關的酶鑲嵌在線粒體的內膜上

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某廢棄的采礦荒地經(jīng)過人工改造和多年演替，逐漸形成了一個相對穩(wěn)定的濕地生態(tài)公園。下圖表示該公園生態(tài)系統(tǒng)中植食動物所攝入能量的去路（字母表示相應能量）。請回答：

（1）該濕地公園生物群落的變化屬于________演替。濕地中沉水植物生長于水域的中央?yún)^(qū)域，挺水植物生長于近岸的淺水，喜濕的植物生長于岸邊，旱生植物分布于離岸較遠處，這體現(xiàn)了群落的________結構。

（2）生物之間因取食和被取食關系，不斷傳遞著生產者所固定的能量，這種單方向的________關系叫做食物鏈。圖中B表示________，A屬于第________營養(yǎng)級的能量。

（3）若B中能量為1.5×109kJ，C中能量為1.4×109kJ，肉食動物同化量為4.2×107kJ，則從植食動物到肉食動物的能量傳遞效率為________%

（4）生態(tài)系統(tǒng)能量流動的特點是單向流動和逐級遞減。請據(jù)圖分析能量流動逐級遞減的原因有哪些？____________________________

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】若酵母菌消耗了等量的葡萄糖，則CO2產生情況是（ ）

A.厭氧呼吸多B.需氧呼吸多

C.兩者同樣多D.厭氧呼吸不產生CO2

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列變化發(fā)生在有絲分裂前期的是（　�。�
A.染色體的著絲點一分為二
B.紡錘體逐漸解體
C.赤道板的位置形成細胞板
D.染色質高度螺旋成棒狀染色體

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】動物細胞培養(yǎng)包含原代培養(yǎng)和傳代培養(yǎng)，其中原代培養(yǎng)過程如圖所示，下列對相關處理及原因的敘述，錯誤的是 (　　)

A. 容器甲中幼齡動物組織需要剪碎處理，因為細胞靠在一起限制細胞的生長和增殖

B. 錐形瓶乙中用胰蛋白酶或膠原蛋白酶處理分散成單個細胞，因為細胞間的物質主要是蛋白質

C. 培養(yǎng)瓶丙應置于100%O2中培養(yǎng)，因為O2是細胞代謝所必需的

D. 培養(yǎng)瓶丙的內表面需消毒處理，因為細胞貼附在瓶壁才能生長增殖

查看答案和解析>>

同步練習冊答案